Категория Промышленность 92 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Тема 7: Конституциональная психология;
- Влечен и их характер-и. Виды и закономерности проявл влечений;
- Психологическая характеристика больного эпилепсией.;
- Этап. Текущий контроль качества усвоения изучаемого материала (5 мин.).;
- Строим графики по точкам в Excel 2007. Практика;
- Профориентация: основные задачи, функции и формы;
- СЕКСУАЛЬНАЯ ДИСГАРМОНИЯ СУПРУЖЕСКОЙ ПАРЫ;
- Міжособистісні взаємини в групі;
- Масові форми виховної роботи;
- Характеристика познавательных процессов личности;
- Формирование пространственных представлений;
- В этом смысле понять феномен агрессии можно лишь учитывая социальный фактор развития.;
- Тактические приемы допроса подозреваемых и обвиняемых;
- Раздел 9. Педагогическая конфликтология;
- История про Машу 1 (к теме «Наркозависимость»);
- Лист наблюдения и оценки открытого практического (семинарского) занятия;
- Тестовые задания для самостоятельной подготовки. Выберите правильный ответ.;
- Тема 3. Эксперимент в сфере образования. 1час.;
- Когда появилось психотронное оружие на земле и кто им владеет?;
- Особливості психічного розвитку немовляти;
- Правила проведения мозгового штурма;
- Психорегуллирующая и психомышечнаятренеровка.;
- Средние значения агрессивности и ее среднеквадратические отклонения по группам подростков и взрослых;
- Ответ: 4 (интимная, личная, социальная, публичная);
- Тема 24.(2) Структура личности;
- Методичні особливості при проведенні лікувального масажу;
- Понятие о психике и ее эволюции.;
- Консультирование и психотерапия супругов;
- Ознакомление со слоговым строением слова.;
- Риск в поведении и деятельности;
- Запоминание в работе над произведением.;
- Проаналізувати соціально-психологічні аспекти спілкування;
- Классификация и техника воображения;
- Тактика очної ставки. Перехресний допит;
- Темперамент, его свойства, типы.;
- Норма – это патология, а патология – это норма»;
- Работа менеджера над собой (продолжение);
- Методы определения акцентуаций характера.;
- Поняття колізії нормативно-правових актів у сфері оподаткування?;
- ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ИГРА «ПОМОЩНИКИ ДОБРОГО ВОЛШЕБНИКА»;
- В группах для детей с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи.;
- Методические приемы, направленные на развитие осознанности поведения;
- Профессиональная преступность.;
- Эрготерапевт, автор методики «Умная семерка»;
- Эйджизм в социальной и психологической работе с пожилыми людьми;
- Принципы психологической педагогики;
- Основные концепции исследования креативности;
- Щоденник обліку роботи з педагогічної практики;
- Раздел 1. Память человека – психологический аспект (6 ч.);
- Человеческая психика распадается, по Фрейду, на три области: сознание,;
- Вправа 3. Динаміка процесу запам’ятовування;
- Конспект организации дежурства в столовой с детьми младшего дошкольного возраста;
- Проблема предупреждения и предотвращения конфликтов.;
- В основе построения индивидуального образовательного маршрута лежит?;
- Теории, направления и подходы,;
- ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КОРРЕКЦИОННОИ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ КОМПОЗИТОРА КАК ФАКТОР ПОНИМАНИЯ «ДРУГОГО» ЧЕЛОВЕКА В МУЗЫКЕ;
- II период обучения (январь – май);
- Прохождение практики на 4 курсе;
- Техника и тактика аргументации;
- Особенности связной речи детей с ринолалией;
- Использование компьютерных технологий в коррекции фонетико-фонематических нарушений у детей;
- Майер бойынша ойлау теориясы. 4 страница;
- Стыд и уход от ответственности 5 страница;
- Семья как основной фактор социализации личности;
- Лекция 29. КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ.;
- Предмет, цели, задачи и принципы социально-педагогического сопровождения.;
- Занятие-развлечение «В гостях у бабушки азбуки»;
- Экстремальные виды деятельности;
- Тест-опросник «Архетипы в поведении мужчины»;
- МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ;
- Тема 25. Психология юношеского возраста (самостоятельная работа – 2 часа);
- Психические состояния нарушенного сознания.;
- Часть I. Представление о заикании;
- Второй период (20-е годы — первая половина 30-х годов XX века);
- Межличностные отношения в группе, Деловые и личностные отношения.;
- Проблемы личности в работах В.Н.Мясищева.;
- Психиатрические нормы с точки зрения антропологии;
- Стыд и уход от ответственности 13 страница;
- Брязгунов И. П. ВАШ РЕБЕНОК СВЕРХПОДВИЖЕН;
- И «преступное помешательство»;
- Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.;
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ И СОЗАВИСИМОСТЬ;
- Расписание занятий по развитию познавательной деятельности с учащимися 4 «Б» класса учителя-дефектолога Карповой С.Л.;
- Можно ли использовать компьютерные версии теста Люшера?;
- Организация и проведение переговоров: психологические аспекты;
- Системный анализ воспитательной деятельности;
- Процесс принятия группового решения;
- Психологический анализ урока;
- Различия в отношении к деньгам представителей разных социальных групп;
- Характеристика та судово-медичне значення морфологічних (анатомічних) ушкоджень.;
- Применения разнообразных методов и приемов для развития одаренности младшего школьника;
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 38 страница;
- Первые стратегии пациента или эгоцентрическое поведение;
- Нарушения речи при локальных поражениях мозга;
- Розкрийте мету, зміст і форми позакласної роботи з іноземної мови.;
- Сущность и взаимосвязь основных понятий проблемы;
- Какие рекомендации необходимо давать психологу потенциальным клиентам при выборе семейного или индивидуального психолога?;
- Результаты диагностики исследования;
- Состояния после хирургического вмешательства;
- Методы исследования отдельных случаев;
- Аттестация аспиранта за 1 год обучения;
- СТРУКТУРА и СОДЕРЖАНИЕ программы «ГРАЖДАНИН РОССИИ»;
- Когнитивно- бихевиоральный подход;
- Перечень вопросов выносимых на семинарское занятие;
- ЧАСТЬ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ;
- Плечевой пояс / Грудной зажим;
- Тема3.2 Основы профессионального ориентирования и профконсультирования;
- ПРИМЕР 2. СТРАХ , СЕКС , ЛЮБОВЬ , ИНТЕРЕС И ГРАНИЦЫ;
- Розкрити сутність спілкування як соціально-комунікативної форми активності особистості;
- Часть I. Введение в общую психологию;
- Консультирование истероидных личностей;
- Виды мышления.Развитие мышления в онтогенезе;
- Организм и психика. Влияние психических явлений на физические;
- III . Методы консультирования;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 29 страница;
- Реквизиттен кейінгі: философия;
- Потребность рассчитывать на собственные силы;
- Задание 1. Рисование мужской фигуры;
- Диагностика психических состояний личности.;
- Особенности внимания младших школьников с ЗПР;
- Характеристика стилей поведения в конфликте.;
- Сила моих желаний ( Фопель К ., 2000);
- Характеристика защитных механизмов личности;
- Восемь стадий психосоциального развития;
- Наследственность и биологические факторы риска;
- Проблема порогов ощущений и свойства ощущений;
- Установка в социальной пчсихологии;
- Вероятность прогноза профессиональной успешности работника на основе результатов тестирования.;
- Вопрос 35 основные направления психологической науки в сфере экономики;
- Первый Учитель. История знакомства и учебы;
- Характеристика мотивов личности;
- Является ли агрессия необходимой?;
- Нарушения физического и психического развития;
- Сократ и сократические школы.;
- Жизненный и профессиональный кодекс практического психолога (по Смагиной С. Ю.);
- Вектор 2. Психотерапия детской подсистемы;
- Общее представление о педагогике как науке, ее основные категории;
- По окончании курса выдается именной сертификат.;
- Тренинг «Мы туристы-оптимисты»;
- Правила постановки цели клиента при оказании психосоциальной помощи.;
- Понятие о мотивах поведения. Виды мотивов;
- ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ;
- Тема 1. Конфликт как явление социальной жизни (2часа);
- Развитие личности ребенка в старшем дошкольном возрасте.;
- Завершение консультирования и предотвращение рецидива;
- Развитие гештальт-консультирования;
- Методика исследования стереотипов американцев и русских,;
- Развод: причины и стадии развода.;
- Оцінка громадянами особистісних характеристик політика;
- Проблема групп в соц. псих. Классификация групп;
- Профессиональная компетентность педагога 14 страница;
- На 1 этапе (учебно-демонстрационном, 5–12-й день смены) решаются задачи:;
- Психологические особенности больших устойчивых;
- IX. Проблема типов в биографике;
- Часть 3 Психические состояния и их регуляция;
- Методическое обеспечение трехфакторной модели значимого другого.;
- Методы оценки динамики пространственных функций;
- XI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.;
- VI. Заключение обучающегося по итогам практики;
- Задание 15. «Великий художник – ученик» (из тренинга по гештальттерапии Д. Н. Хломова, модификация Е. Кузьминой);
- Что продать легче вам: услугу или товар;
- Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия;
- Организация модуля нейропсихологических занятий на неделю 1 страница;
- Особливості навчальної діяльності молодших школярів;
- В основе сознательной регуляции активности лежит взаимодействие процессов возбуждения и торможения нервной системы;
- Метод эксперимента в научной психологии: предшественники (Г.Гельмгольц);
- Сложившиеся в науке традиционные подходы ориентированы, прежде всего, на характер нравственно-мотивационной сферы и направленности несовершеннолетних правонарушителей.;
- Методика розслідування грабежів і розбоїв;
- Практикум педагогического психолога;
- Человек, как объект научного познания.;
- Открытые вопросы – записывается полный, дословный ответ респондента. ;
- МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ АССОЦИАЦИЯ (РОССИЯ);
- Поведение, свидетельствующее об утрате смелости и уверенности;
- Становление потребности в общении со взрослым;
- Мотивация преступного поведения;
- Социальное положение женщин в обществе и социальная работа;
- Раздел шестой. ОСНОВЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Профессиональное самосознание преподавателя;
- Психология развивающего образования: модели и концепции.;
- Требования к оформлению контрольной работы. Текст курсовой работы размещается на одной стороне листа бумаги формата А4;
- Технология социально-педагогической работы с безнадзорными детьми;
- Склонность женских особей к накоплению;
- Рекомендации воспитателю по развитию игровой деятельности с детьми старшего возраста;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 6 страница;
- Этические вопросы при использовании групповых техник;
- Ложные показания можно диагностировать...;
- Запозичення. Різновиди запозичень;
- Конспект индивидуального логопедического занятия;
- Коефіцієнт злочинності. Техніка аналізу коефіцієнтів злочинності;
- Вопрос. Основные характеристики возрастного периода;
- К а к подключиться к религиозному Эгрегору.;
- Корреляционное исследование. Прием перекрестно-отсроченных корреляций.;
- Экспериментальные исследования поведения привязанности;
- Подростковый возраст (11-16 лет).;
- Стресс сопровождает и приятные события;
- Сущность и функции педагогического общения;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 33 страница;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 2 страница;
- Особенности восприятия сюжетной картинки.;