Категория Промышленность 94 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Психогенные заболевания: понятие неврозов. Классификация неврозов.Причины возникновения детских неврозов.;
- Задействованы лица не находящиеся в подчинении друг с другом;
- Приемы педагогического взаимодействия и воздействия в общении с детьми дошкольного возраста.;
- Загальні закономірності відчуттів;
- Модель современного урока иностранного языка в начальной школе;
- Стилі керівництва групою у рамках різних підходів до групової корекції. (також див. Консп.);
- Майер бойынша ойлау теориясы. 9 страница;
- Формы работы с сообществом детей младшего школьного возраста.;
- Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности , сенсорных и двигательных дефектах;
- Характеризующие отношения, интересы, способности детей;
- Основные направления социально-педагогической работы в образовании и их общая характеристика.;
- КОММУНИКАТИВНОЕ КАЧЕСТВО ИЗОБРАЖЕНИЯ;
- Незнание или сознательное игнорирование родителями возрастных норм и;
- Комплексно-целевая подпрограмма;
- Понятие и функции рефлексии. Основные подходы;
- Диагностика состояний и намерений людей по позе и жестам в процессе общения;
- Отношения полной противоположности;
- Упражнение на 9 последовательностей Гаму (Gamut Sequence);
- Блок-модуль 9. Психическое развитие в период взрослости и в позднем возрасте;
- Тема 7. Психологическое сопровождение развития личности в образовательно-воспитательном процессе.;
- ГЛАВА 3. ВЛИЯНИЕ ОПЫТА МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА ТРАНСФОРМАЦИЮ ОЦЕНОК ФИЗИЧЕСКОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ;
- Глава II Психологические особенности детей с ЗПР;
- Тема 5. Познавательная деятельность личности.;
- Занятие 3. «Что такое эмоции?»;
- II. Изучение уровня мотивационной готовности;
- Тема 13. Державний апарат України;
- Обставини, що підлягають з’ясуванню;
- Судебная психологическая экспертиза информированности личности о расследуемом событии (СПЭИЛ): понятие, объект, предмет, задачи, компетенции, методыя;
- Приложение 8. Сюжетные картинки для составления связного рассказа;
- Понятие о человекоцентрированной и социоцентрированной семье;
- Задания для подготовки к занятию;
- Сексуальные девиации и перверсии;
- Включенность клиента в процесс консультирования.;
- Типы и воспитательное значение внутренней позиции ребенка в детско-родительских отношениях (по Г.Т. Хоментаускасу);
- Наиболее трудной задачей является обучение родителей правильному способу общения с «трудными детьми», учету особенности детей и анализу причины их поведения;
- Содержательный модуль 1. Содержание государственных требований к основной образовательной программе для образовательных учреждений;
- Досуговые формы взаимодействия с родителями;
- Психолого-педагогическая классификация;
- Наслідування як механізм освоєння діяльності.;
- Рождение ребенка - переход к новому типу развития;
- Сприйняття та його властивості;
- КАК ПЕРВИЧНАЯ ПОДДЕРЖКА ИНДИВИДУУМА;
- Понятие психосексуального развития, основные этапы и их характеристика;
- Основные положения когнитивной психологии;
- Предметі завданняПсихофізіології .;
- ГЛАВА 1.6. СТРУКТУРНАЯ СХЕМА РАЗУМА;
- Психологическая характеристика больного шизофренией.;
- Виды переменных в эксперименте;
- Порядок отработки и критерии оценки выполнения;
- I .2.1 Понятие материнской любви;
- ЛИЧНОСТНЫЕ РАССТРОЙСТВА В ПСИХОЛОГИИ;
- Перечень дополнительной литературы;
- Тема: Цели, задачи, объект, предмет педагогической психологии.;
- Нормативно-правовые акты (располагаются по юридической силе):;
- ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»;
- Появление персонажа гномика Вкусика;
- ОРГАНІЗАЦІЯ ТА УПРАВЛІННЯ САМОСТІЙНОЮ РОБОТОЮ СТУДЕНТІВ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- Обробка та інтерпретація результатів.;
- Самостоятельная работа студентов;
- Техника 3. Работа с убеждениями;
- I ЭТАП КОРРЕКЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ;
- Статистический анализ результатов исследования;
- Физиология активности» Н. А. Бернштейна и ее влияние на психологию.;
- Особенности обучения измерению объема жидкости и сыпучих предметов.;
- Другие виды образовательных программ внеурочной деятельности;
- Физиология почек (выделительной системы).;
- Психологические особенности детей в младенчестве и раннем детстве.;
- Особенности трактовки характеров.;
- Сприйняття: поняття, класифікація та властивості. ;
- Обсудите в группе материал. Наблюдали ли Вы в своей практике описанные ниже типы реакций? Если да, то, при каких обстоятельствах?;
- Генезис психологии отклоняющегося поведения;
- Высшие психические функции - это...;
- Тема 4. Спілкування як обмін інформацією (8 год.);
- Эффективная школа и эффективный учитель 2 страница;
- Розділ 1. Методологічні основи організації та управління ДХК;
- Формулировка запроса и принятие ответственности. Контракт администрации и конфликтолога.;
- Судово-психіатрична оцінка психопатій /розладів особистості/.;
- График работы консилиума определить в зависимости от режима учреждения.;
- Дані опитування вчителів ЗОШ і студентів, які навчаються за педагогічною спеціальністю;
- Поняття правового регулювання податкових конфліктів.;
- Развитие самосознания в раннем юношеском возрасте;
- Формирование мотивации у младших школьников на уроках русского языка;
- Конкретные закономерности обучения;
- Атрибуция как переход от восприятия к познанию (7);
- Обработка и интерпретация результатов;
- II. Семь типичных управленческих;
- Стан стресу: поняття, види, стадії (фази) стресу та його значення в юрисдикційній діяльності.;
- Опросник для диагностики мотивационной структуры личности;
- Поняття судової балістики та її значення;
- МОРАЛЬНІ ОСНОВИ КОДЕКСУ ЧЕСТІ ОФІЦЕРА;
- Тема 4. Морфологічні норми сучасної української мови в офіційно-діловому стилі;
- Совместные занятия бабушек с внуками;
- РОЗДІЛ II.CТРУКТУРА ТА ОПИС СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ;
- Тема. Развитие психологических идей в философских школах ХУ111-Х1Х вв.;
- Вера без страха — без веры страх;
- Психологические особенности личностной и эмоционально-личностной сферы детей с тяжелыми нарушениями речи;
- Теорія мотивації Портера - Лолера;
- Своеобразие общего и речевого;
- ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДА В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ;
- Причины и варианты разрешения конфликтов;
- Психологические требования к персоналу, оказывающему помощь в кризисных ситуациях.;
- Личностные особенности подростков, воспитывающихся в условиях детского дома;
- Н. В. Кузьминой и ее научной школой;
- Модель системной организации психологического диагноза;
- Повідомлення про цікаві факти біографії письменника;
- ПРИНЦИП СУБЪЕКТИВИЗАЦИИ ИРРАЦИОНАЛЬНЫМ ПОТРЕБИТЕЛЕМ;
- Понятие семейного консультирования.;
- МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ;
- Методики изучения выраженности различных потребностей личности. Методика «Оценка потребности в одобрении».;
- Становлення соціальної роботи як науки і професійної діяльності;
- Психологические сигналы при вступлении в контакт;
- Вопрос.Основные этапы развития психики в животном мире;
- ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ПО КУРСУ;
- СПОНТАННАЯ И ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ;
- Я-концепція в період дорослості.;
- Интеллектуальная коммуникативность;
- Реализация эмотивного кода в языковой игре;
- Жизненные циклы развития организации;
- Сутність спілкуванняяк процесу пізнання одне одного;
- О Совете службы практической психологии в системе образования Владимирской области.;
- Понятие и структура педагогической деятельности;
- Какова цель собеседования с будущим первоклассником и его родителями при записи в школу?;
- Педиатру-онкологу: о проблемах общения с родителями онкологически больных детей;
- Тема 4. Проблемы психического развития ребенка;
- Рассмотрим подробнее каждый аспект интерпретации рисунка семьи.;
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Особенности развития детей в дошкольном возрасте;
- Подзыв собаки с остановкой и укладкой;
- ТЕМПЕРАМЕНТ: ЕГО СВОЙСТВА И ТИПОЛОГИЯ;
- Первый параметр семейной системы — стереотипы взаимодействия;
- ПСИХИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОЛОВОЙ (ГЕНДЕРНОЙ) ПРИНАДЛЕЖНОСТЬЮ;
- Общие тенденции в развитии представлений о труде и об отношении к труду;
- Как растопить сердце мужчины словами;
- Класифікація конфліктів за головними ознаками;
- Показатели активности мышечной системы;
- Влечение к азартным играм (гемблинг);
- Преступное поведение среди несовершеннолетних.;
- Азартные игры знаменитых футболистов;
- Бек А., Раш А., Шо Б., Эмери Г. Когнитивная терапия депрессии. СПб, 2003.;
- Некоторые приемы коррекционной помощи;
- Сучасні тенденції у виплаті винагороди ;
- Современные представления о структуре экономической психологии;
- Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за воспитание детей»;
- Пациент и психотерапевт должны находиться в психологическом контакте;
- Психологический климат группы. Методы изучения психологического климата;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 16 страница;
- В графе состояния просодической организации звукового потока (просодика);
- Состав семьи и интеллектуальное развитие детей.;
- Джеймс Хиллман АРХЕТИПИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 2 страница;
- МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
- Психологические основы постановления судом приговора;
- Гипертимность – Циклотимность;
- Мотивационная пирамида А. Маслоу;
- Тема: Общие сведения о воспитании ребенка в семье, его склонности и интересы;
- Характеристика метода опроса. Особенности проведения интервью и анкетирования. Этапы разработки анкеты;
- Разновидности когнитивного научения;
- ПРАКТИКУМ № 6. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ. ИНТЕЛЛЕКТ.;
- Профессиональная компетентность педагога 13 страница;
- Правовые аспекты организации работы в Управлении социальной защиты населения по назначению и выплате социальных льгот;
- УСТАНОВЛЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОНТАКТА;
- Раздел 1. Теоретические и методологические основы психологии;
- Характеристика эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста. Особенности общения со взрослыми и сверстниками;
- Тема–13: Небезпеки сучасного урбанізованого середовища;
- ПОТРЕБНОСТИ, НРАВСТВЕННОЕ И ПРАВОВОЕ СОЗНАНИЕ ПРЕСТУПНИКОВ;
- Тема 2. Методология стрессоустойчивого поведения человека;
- Исторические исследования соц. установок;
- Методика определения акцентуаций характера К. Леонгарда.;
- БЛИЗНЕЦОВЫЕ ИССЛЕДОВА-;
- Проблемные семьи и модель Олсона 2 страница;
- Как показать лучший результат;
- Основные направления современной психологии.;
- Значение естественно-научных эволюционистских концепций: Дарвин, Морган, Тейлор, Фрейзер, Спенсер;
- Этап 4. Разработка концепции психолого–педагогического сопровождения процесса личностного становления ребенка с позиций нетрадиционной (альтернативной) гендерной социализации;
- Отрицание свободы в бихевиоризме Б. Скиннера;
- Дефекты тела и органов чувств;
- Криминогенные факторы, влияющие;
- ПСИХОЛОГІЧНІ ПИТАННЯ ФОРМУВАННЯ УЧБОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІ;
- Методы изучения мышления дошкольников.;
- Безусловная программа зачатия 12 страница;
- Особенности и основные линии развития мышления у детей;
- Основні світові тенденції злочинності.;
- Игра-субботник «Кто, если не мы?»;
- МАГИСТРАМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ»- 5;
- Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.;
- Проведення судово-психіатричної експертизи: матеріали, вибір експерта, призначення експертизи.;
- Отчетная документация по практике;
- Раздел 6. Психология педагогической деятельности;
- Восприятие консультанта клиентом;
- Наукові закономірності та їх види;
- Сущностьправославнойисветскихдоктринпомощинатерриторииславянскихгосударств.;
- Ласка груди – контакт с сердечным центром;
- Выберите один правильный ответ;
- Часть II. Общение дошкольников со сверстниками;
- ВЕЛОСИПЕДНАЯ ПРОГУЛКА ПО БАЗЕЛЮ 7 страница;
- Должностная инструкция специалиста-психолога;
- Какие писатели повлияли на ваши мировоззрение и творчество?;
- Специфіка ділової комунікації в соціальній сфері;
- Уровни деформации внутрисемейных взаимоотношений и социальных контактов;
- Город как зона повышенной опасности;
- Психологическая характеристика обучаемого;