Категория Промышленность 46 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Социолого-политическая концепция прав и свобод личности.;
- Ролевая модель профессии преподавателя изобразительного искусства: содержание, трансформация, иерархия.;
- Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – СПб.: Питер, 2001 с. 411-414;
- КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ, ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ;
- Психологические основы принципов и методов воспитания.;
- Самостоятельное проведение психодиагностических методик;
- Личностные факторы, обусловливающие эффективность воздействий;
- Стратегическое (перспективное);
- Психо-физиологическая адаптация;
- Подвижная игра «Дождик и солнышко»;
- Объясните, почему самопознание является условием самореализации личности.;
- СТРАТЕГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ МАТЕРИАЛА. 1. Опишите, какие трансформации могут происходить с толпой.;
- Тема 7. Психология группового субъекта труда. Профессиональные конфликты;
- Профессиональная компетентность ;
- Выделите ту из характеристик симптоматики нарушений речи, которая наиболее;
- Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema «Lehrercharakter»;
- Компетенции: ОК – 3; ОК-4; ПК-13;
- Формирование первого впечатления о человеке;
- Психологические основы ведения переговоров в оперативно-розыскной деятельности;
- Общие сведения о классе (группе);
- Характер и специфика формирования латеральных предпочтений;
- Улыбка как защитная реакция ребенка;
- Параметры: Эндоморфия, Мезоморфия, Эктоморфия;
- Убеждение как процесс предполагает воздействие и на рациональную, и на эмоциональную сферы личности.;
- Упражнение «Волшебные отпечатки»;
- Основные теоретические положения и организационные компоненты;
- Диагностика готовности детей к обучению в школе;
- Нормативно – правовая база в отношении молодых инвалидов;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ;
- I этап – медико-педагогическое направление;
- Требования к автоматизированному рабочему месту специалиста центра (службы) для использования ИКТ.;
- Этническая маргинальность и этнопсихологическая двойственность.;
- Дії шуму і вібрації на організм людини;
- Методика определения общественной активности учащихся (составлена доцентом Е.Н. Степановым);
- Основные требования к разработчику, распространителю и пользователю диагностического инструментария. Этические нормы диагностического обследования.;
- Своеобразие игровой деятельности девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста .;
- ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ОПОР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА ГИМНАЗИИ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ;
- Предмет прикладной дифференциальной психологии;
- Интерпретация Теста ИТО Л.Н. Собчик (Индивидуально типологический опросник).;
- Тема 19. Воля (семинарские занятия – 2 часа);
- Модель проф Д-ти псих0га-консультанта.;
- Почему необходимо учить читать неговорящего ребёнка.;
- Беседы, выявляющие уровень осознанности действий ребенка;
- Метод систематической десенсибилизации;
- Особенности поведения человека в группе;
- Статистическая и динамическая структуры личности;
- РАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА;
- Роль праці у виникненні свідомості;
- Тип «средненравственного» героя в драматургии А. Вампилова.;
- Наши исследования не подтверждают данных А. И. Бол- дырева (1971), наблюдавшего у больных эпилепсией клинически и в психологическом эксперименте астенические проявления в 43;
- Понятия «кризисный период в развитии», «новообразование». Основные кризисы жизненного пути и их противоречия. Основные новообразования в разные периоды онтогенеза;
- Образец работы над текстом-рассуждением;
- Темперамент . История изучения темперамента;
- Негативная роль гендерных стереотипов.;
- Психология личности и группы.;
- А 5. Сформулировать правила работы с гиперактивными детьми;
- Задачи психологического курса для детей 3-4 лет;
- Социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее;
- Аналитико-синтетический характер воображения;
- Визитная карточка в деловой жизни;
- Воспитание младших школьников в целостном педагогическом процессе. Особенности воспитательного процесса.;
- Классификация соматических расстройств психогенного происхождения;
- ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТЕМАТИЧНИХ ЛЕКЦІЙ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ, ПСИХОЛОГІЧНИХ ТРЕНІНГІВ З ПИТАНЬ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ;
- Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.;
- Классификация методов воспитания. Классификация методов - это выстроенная по определенному признаку система методов;
- Теория развития личности Эрика Эриксона среди других подходов;
- СОДЕРЖАНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ И ЦЕНТРОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В УЧЕНИЧЕСКОЙ СРЕДЕ;
- Общая характеристика психического развития в подростковом возрасте;
- Вопрос №10. Социально-ролевой подход к изучению личности.;
- ГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИЯ КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС .;
- Особенности дифференциальной психодиагностики - и оценки ее характеристик;
- Основные положения теории Морено;
- Использование механизмов психологической защиты;
- Методы оценки модульной дисциплины: «Социология, политология и культурология»;
- Современные подходы к психосоциальной реабилитации;
- В6. Деятельностный подход в психологии. Структура деятельности. (Леонтьев, Рубенштейн);
- Воспитание современных девочек и мальчиков с позиций гендерного подхода;
- Стили педагогического общения;
- Словесные методы и приемы обучения в процессе руководства изобразительной деятельностью неотделимы от наглядных и игровых;
- Категории и группы населения, обслуживаемые в учреждениях;
- Гендерная компетентность личности;
- Порядок и сроки выполнения домашнего задания;
- Слепкова В.И., Заеко Т.А. Практикум по психологической диагностике семейных отношений. – Мн., 2003. – 339 с.;
- Система работы должностных лиц органов военного управления;
- Как компоненты трудового поста;
- Приятельские отношения. Симпатия и антипатия;
- Концепция индивидульной атрибуции;
- РАЗДЕЛ II. ДИАГНОСТИКА РЕАКТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ;
- Структура образовательной среды;
- Лекция 24. НЕОФРЕЙДИЗМ Э. ФРОММА.;
- Основные характеристики малой группы;
- Психологические закономерности дизонтогенеза. Типы дизонтогенеза и их психологическая характеристика;
- В) Субъект самопрезентации, объект самопрезентации, социальная (ролевая) ситуация;
- Когда следует использовать голубой цвет?;
- ГЛАВА 2 Общие тактические положения допроса;
- В31. Деятельностный подход в отечественной психологии. Основные понятия психологической теории деятельности.;
- Личность в системе межличностных отношений. К теме 2.10.;
- Практическая работа № 4 по теме «Эмоции и чувства»;
- Современные модели зарубежной арт-терапии;
- Медичне сортування . Організація та принципи медичного сортування поранених і хворих.;
- Опросники как вид стандартизированных самоотчетов;
- Психология предъявления для опознания.;
- Конфликт как тип трудных ситуаций (по А. Я. Анцупову);
- Профилактика асоциального поведения учащихся;
- Существует два варианта изменения, два подхода.;
- Конфликт, конкуренция. Способы примирения.;
- Психосинтез Р. Ассаджиоли. Использование образов;
- Статья 8 данного закона регламентирует ограничения при осуществлении международного информационного обмена;
- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования;
- Тема 5.1. Основы конституционного строя Российской Федерации. Конституционно-правовой статус человека и гражданина в Российской Федерации;
- Организация работы клинического психолога;
- Понятия пол и гендер. Гендерная идентификация, ее нарушения и диагностика. Взаимосвязь гендерной идентификаци и социальных стереотипов в современном обществе.;
- Этап 5. Упражнение «Цена стереотипа»;
- Руководитель ориентирован на развитие;
- ПЕРЕЛІК ОБОВ’ЯЗКОВИХ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК. Перелік обов’язкових практичних навичок;
- Индивидуально-типологические особенности личности;
- Тема 7. Психология судебного процесса;
- Развод: причины, особенности протекания, психологические последствия.;
- Причины и ситуация методологического кризиса в психологии;
- ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ КАК «МИШЕНЬ» РАБОТЫ ПСИХОЛОГА;
- Контроль и оценка результатов обучения. Виды и методы контроля.;
- Манипулятивные модели при разрешении трудового конфликта;
- Анамнез раннего развития ребенка;
- КАК ДВИЖЕТСЯ ЭНЕРГИЯ ПО ТЕЛУ ЧЕЛОВЕКА;
- Особенности волевой сферы осужденных, основные пути формирования у них опыта волевого поведения;
- Программа комплексной диагностики студентов «Колледжа «Угреша».;
- Общение как обмен информацией. Понятие и общая характеристика межличностной коммуникации;
- Основные направления в социальной психологии: бихевиоризм, когнитивизм, ролевая теория, психоанализ.;
- Концепции психологического консультирования: поведенческий и когнитивный подходы.;
- Посттравматическое стрессовое расстройство: модели и диагностика;
- Мировые образовательные тенденции. Система образования в РБ;
- Сравнительное изучение рассудочной деятельности животных при помощи методик, разработанных Л.В. Крушинским;
- МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В УЧЕНИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
- Мельникова О.Т. Фокус-группы. Методы, методология, модерирование. М., 2007 г. С.320;
- Социально-психологический подход к малым группам;
- Экзистенциальные аспекты выгорания;
- СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК І СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ;
- Требования к оформлению работы. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ;
- ВООБРАЖЕНИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС;
- Вопрос 44. Занимательные формы контроля.;
- ПРО ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПРОГРАМИ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ТА ПОЗАШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ;
- Общая характеристика восприятия. Свойства и феномены;
- Аналитическая справка по итогам анализа мероприятия;
- Системная концепция организации;
- Подводя итоги, можно сказать, что психоактивные вещества – это химические соединения, которые негативно влияют на психическое состояние человека и вызывают сильную зависимость.;
- ФЕНОМЕНЫТЕЛАВГЕШТАЛЬТ - ТЕРАПИИ;
- Представление как психический процесс;
- Реферат. Написание, оформление и защита;
- Систематическая десенсибилизация;
- Контрольная работа по дисциплине «Детская психология»;
- Глава 4. Социально-перцептивная модель общения.;
- Билет П2 1 Психика живых существ. Психика и мозг человека. Рефлекторный характер психики.;
- Психологические особенности женщин, страдающих раком молочной железы;
- Фазы протекания адаптации детей к ДОУ;
- Задачи психологического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии. (дошкольники, школьники, подростки);
- Билет №7- (Содержание концепции воспитания военнослужащих ВС РФ);
- Коммуникативная игра «В нашей группе»;
- Задачи и методы конфликтологии. Стадии управления конфликтом.;
- Прннцнпы диагностики наруш-й разв-я у детей.;
- Компоненты образовательных результатов учащихся;
- Историческое развитие сознания.;
- Особенности зрительной ориентации при нарушении зрения.;
- Психологические и физиологические теории памяти;
- Формирование психологической готовности младшего школьника к переходу в средние классы;
- Биологические предпосылки девиаций.;
- Своеобразие проявления личности;
- Теория поэтапного формирования умственных действий» П. Я. Гальперина.;
- Специфика логопедической работы по коррекции речи у детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- СОДЕРЖАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОНННЫХ ЗАНЯТИЙ;
- Логический путь познания причин преступного поведения.;
- Понятие социометрии и ее назначение;
- В16. Понятие психической функциональной системы (по П. Анохину);
- Глава VII. Совместная деятельность специалистов ДОУ комбинированного вида;
- Перечислите основные виды мышления, развивающиеся в процессе онтогенеза в порядке их поэтапного развития.;
- Основные задачи организационного поведения;
- Зв'язок характеру та темпераменту;
- Обучение и развитие. Механизмы научения;
- Требования к описанию этапов КТД;
- Сходинка Тема. 12 заповідей Божих;
- Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. Второе доп. и исправл. издание. - М., Изд-во Теревинф, 2002;
- II . Структура и органы управления;
- Особенности игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта;
- Предмет и методы педагогической психологии. Связь педагогической психологии с другими науками. Структура педагогической психологии;
- Прообраз героя роману «Червоне і чорне» Ж. Сореля:;
- Я.М. Лиманская, Е.В. Резникова;
- Запис результатів і складання протоколу;
- Принцип единства сознания и деятельности.;
- Современная семья, её проблемы. Индивидуальная работа социального педагога с семьёй. Основы семейного консультирования.;
- ПЕРЕЛІК ОБОВ’ЯЗКОВИХ ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК. Перелік обов’язкових практичних навичок;
- Психологическое консультирование как процесс;
- Преступность — основной элемент предмета криминологии;
- Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.;
- Психологические механизмы и технология переговоров. Психологические условия успеха на переговорах;
- Модуль 1. Понятие о психологии самоорганизации и самообразования;
- Розрізняють трансакції додаткові, перехресні і приховані.;
- Карта психолого-педагогического сопровождения ребенка;
- Назовите основные группировки населения, используемы в демографической статистике.;
- Понятие конформизма. Уступчивость как реакция на влияние социальных норм;
- Советов родителям будущих первоклассников.;