Категория Промышленность 75 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Отношение человека к старости. Роль личности в формировании психосоциального статуса человека в старости.;
- Методика организации утреннего приема детей раннего возраста.;
- Устранения оптической дисграфии;
- Взаимодействие анализаторов при приеме информации.;
- Список використаної літератури. 1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі;
- Сформированность предпосылок овладения грамотой и;
- Вопрос 27. Психологические аспекты руководства производственным коллективом. Стиль руководства. Эффективность различных стилей руководства.;
- Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»;
- Детская субкультура. Подростковые и молодежные неформальные объединения. Взаимодействие социального педагога с детьми, входящими в неформальные объединения.;
- Класифікація методів педагогічних досліджень;
- Примерная последовательность этапов медиации развода;
- Содержание и структура тренинга «Эффективные коммуникации в бизнесе»;
- Развитие личностно-психологического потенциала;
- УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ И ПРОБЛЕМА ЛИЧНОСТИ;
- Для студентів усіх спеціальностей підготовки фахівців;
- Битянова Марина Ростиславовна;
- Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири.;
- Первые дни на новом рабочем месте;
- Індивід – передумова особистості;
- Внутренне сложный и внешне трудный жизненный мир.;
- Понятие о корпоративной культуре организации;
- ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ О ЗАДАЧЕ И МЕТОДЕ;
- Общие принципы лечения и коррекции ПТСР;
- Схема изучения конкретной личности оперативным сотрудником;
- Глава I. Теоретические основы формирования пространственных представлений у дошкольников в норме и с расстройствами аутистического спектра;
- Образец заключения и выводов магистерской диссертации на тему: «Организационные формы учебной деятельности;
- Вимоги до психолого- педагогічних досліджень;
- Почему «жизненная наука» Варвары не принесла Катерине счастья? (по пьесе А.Н. Островского «Гроза»);
- Аттитюдная система (зимбардо и Ляйппе);
- Жестовая игра с пением «Варись, варись, кашка»;
- Ожидания участников тренинга. Упражнение «Мои ожидания».;
- Проанализируйте результаты профориентационного теста Гали Б. Какие профессии из предложенных Вы бы ей порекомендовали?;
- Соотношение теории и метода в психологии;
- Какой шифр по МКБ-10 имеют эмоциональные расстройства и расстройства поведения?;
- Социокультурная теория личности к.Хорни: основные положения;
- Продуктивный конфликт в малой группе.;
- Глава 21. БОЛЕЗНЕННАЯ РЕАКЦИЯ;
- Назовите элементы эмоционального общения взрослого с младенцем.;
- Содержание современной клинической психологии, ее связь с другими науками;
- Характеристика учебной деятельности класса;
- Квалификация событий: единицы и категории наблюдения;
- Три типа внутриличностных (психологических) конфликтов;
- Дайте определение понятия «»каузальная атрибуция. Охарактеризуйте типы атрибуции;
- И психофизиологические основы;
- Нарушение эмоций по подвижности.;
- Характеристики внутрішньої картини хвороби ....;
- Билет №10 (Организация воспитательной работы в советской армии);
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ, ЕГО РОЛЬ В ОРГКУЛЬТУРЕ КОМПАНИИ. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА.;
- Схема для составления рассказа об овощах;
- Вам предстоит сравнить все эти понятия-ценности попарно между собой на специальном бланке. Следует провести два сравнения (по двум разным критериям).;
- МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ХОЛМСА И РАГЕ;
- Тема: ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ И ЕГО СУЩНОСТЬ;
- Как разговаривать по поводу оплаты труда;
- Социальные и психологические изменения последнего времени. Как научить детей сотрудничать?;
- Задания для самостоятельной работы;
- Уровень владения невербальными компонентами;
- Личный опыт человека как предмет психологии.;
- Вопросы по психологии для направления подготовки 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование. Профиль - Педагогика и психология начального образования, очное;
- Комплексное руководство сюжетно-ролевой игрой;
- Диагностика и методы исследования в психологии развития;
- Примерные упражнения по развитию внимания;
- ИГРОПРАКТИКА КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ И ШКОЛЬНИКОВ (НА ПРИМЕРЕ НАСТОЛЬНОЙ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ «ПРОФОЛОГИКА»);
- Language teaching / learning activities — Типология упражнений в обучении иностранному языку 4 страница;
- Разделы дисциплины, виды учебной деятельности;
- Глава 1. Адаптационный потенциал;
- Исследование волевых свойств личности школьника;
- Психологические аспекты трудового воспитания осужденных;
- Проблемно-ориентированная терапия;
- Oпросник Г. Дйзенка (пoдpocткoвый) для выявления выраженности экстраверсии—интроверсии и нейротизма;
- Барьеры в реализации моделей ИО.;
- СХЕМА - КАЛЕНДАРЬ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА НА УЧЕБНЫЙ ГОД ( сентябрь — июнь );
- Психологические особенности детей младенческого возраста с ОВЗ;
- Антисоциальное (диссоциальное) личностное расстройство;
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКА С КОМПЛЕКСНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ;
- Педагогическое общение: уровни, функции;
- Мозговой штурм «Ошибки собеседования»;
- Этап 1. Заполнение опросника «Кто Я?»;
- Интеллектуальный элемент умысла. Тема 6. Квалификация по субъекту преступления Основные вопросы: 1;
- Глава 2. Формы и осуществление социального контроля;
- Социальная работа с молодыми инвалидами по интеграции в современные условия жизни на примере «Профессионально – реабилитационный Центр»;
- Тести з множинним вибором відповідей;
- Вікові особливості системи кровообігу: морфо-функціональні, фізіологічні, особливості провідної системи, иеханізмів регуляції.;
- Вольові якості людини та їх становлення;
- Гендерное воспитание в условиях дошкольного учреждения;
- Психологическая готовность ребенка к обучению в школе.;
- Отчетность педагога-психолога.;
- Самообучение общению учителей;
- Эпоха раннего детства (до 3 лет).;
- Список рекомендуемой литературы;
- Важнейшие особенности деятельности;
- Оспаривание: когнитивные техники;
- РАЗДЕЛЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА;
- Покажите говорящему, что готовы слушать.;
- Составление таблицы 1 с вариантами ответов;
- Модель включения человека в организационное окружение;
- Классификация писателей, художников и;
- Формирование речи в процессе онтогенеза;
- Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы;
- Глава II. ПРЕОДОЛЕНИЕ БИОГЕНЕТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПСИХИКИ РЕБЕНКА 1 страница;
- Психологическое содействие профессионализации;
- Право юридичної особи на відшкодуваня моральної шкоди.;
- Основные положения культурно-исторической психологии;
- Разница эгоцентрическая и неэгоцентрическая позиция;
- Реактивной и личностной тревожности;
- Психотронная обработка населения в Советском Союзе;
- Тема 2. Речевые жесты: «установление контакта», «приветствие», «знакомство», «местоимения», «вопросительные слова». Грамматика.;
- Формы наглядного информационного обеспечения;
- Области применения психодиагностики и роль психодиагностики в социальной работе.;
- Хазова С.А. Ресурсы личности в период взрослости. Вопросы психологии. – 2015. № 5. С. 28 37;
- Когнитивная теория развития Ж. Пиаже;
- Завдання і запитання для самоконтролю;
- Види судово-психіатричної експертизи.;
- Тест как один из методов психологического исследования в педагогической психологии;
- Индивидуальные задания по материалу;
- Раздел 1. Проблема личности в социальной психологии;
- С двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование;
- ОСОБЛИВОСТІ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ ПСИХОЛОГА ЗІ СТАРШОКЛАСНИКАМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ;
- Форми прояву внутрішніх конфліктів;
- Механизмы групповой динамики (Холландер, Кеттел, Московичи);
- Предшествующие детерминанты физиологической и эмоциональной реактивностив социально-когнитивной теории А. Бандуры;
- Психологические особенности младшего школьника. Новообразования младшего школьного возраста;
- Способности — важное условие успеха;
- Организация занятий по Программе РПП;
- Взаимосвязь различных форм мышления ребенка.;
- Понятие «темперамент», его физиологические основы и психологические характеристики.;
- РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
- Теория социальной дезориентации.;
- Этап. Проверка самостоятельной работы (15 мин).;
- Социальная адаптация личности;
- Подготовка. Энергизатор «Импульс»;
- К.Г. №2 R О3 (температура);
- II. Кризисное вмешательство при высоком риске суицида;
- Синдромы поражения затылочно-теменных отделов коры (с речевыми нарушениями);
- ЭФФЕКТ СУГГЕСТИИ В ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЕ;
- Тема 2. Психологические особенности детей раннего возраста (1-3 года);
- КАК ПОНИМАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ ПОМОГАЕТ СОЗДАВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ РЕКЛАМУ;
- Психологический контроль. Методы психологического контроля в спорте и фитнесе.;
- ПОТРЕБНОСТЬ ПАЦИЕНТА В ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОТПРАВЛЕНИЯХ;
- Тема 15. Мышление (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа);
- Общий опросник «Сферы переработки конфликтов»;
- Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам;
- Латентна злочинність: поняття та методика її аналізу;
- Основные группы показателей оценки готовности к обучению в;
- Метод позициональной дискуссии;
- Экзистенциально-феноменологическая;
- Я понимаю, что расстраиваюсь только тогда, когда кто-то попадает в резонанс с теми аспектами моего существа, которые я в себе отрицаю, вытесняю и проецирую на других людей.;
- Поняття криміналістичної ідентифікації;
- ІНФОРМАТИКА ТА ОБЧИСЛЮВАЛЬНА ТЕХНІКА;
- Спілкування в структурі соціальних і міжособистісних стосунків, структура та функції.;
- Изучение феномена свободы в отечественной психологии;
- Структурный подход через призму теории;
- Теория структурного баланса Ф. Хайдера в когнитвизме.;
- Рационализация или защитная аргументация;
- Методики диагностики личностных черт Г Айзенка;
- Причины, вызывающие слезы у ребенка;
- Организация опытно-экспериментальной работы по оценке метапредметных результатов учебной деятельности младших школьников с помощью образовательных событий.;
- Феминизм как предпосылка возникновения гендерных исследований в психологии;
- Схема записи событий жизни за неделю;
- Технология социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями, использующиеся в условиях Центра лечебной реабилитации;
- Методика роботи практичного психолога;
- Требования к психотехнологиям.;
- Песочная терапия. Игры с песком;
- Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій. Лекції в електронному варіанті;
- Психологические особенности профессионального обучения;
- Билет №3 Виды потребностей. Их классификация;
- Формализованная биографическая анкета;
- Психологическое просвещение учителей: проблема конфликтного взаимодействия с учащимися;
- Консультирование по поводу взятия ответственности за то, что происходит в семье (родители супругов, либо дети берут на себя ответственность);
- Тесты, как метод исследования в психологии 3 страница;
- Картинки, трафарет к методике 1;
- Алалия. Причины, локализация, механизмы, симптоматика, современные классификации нарушения. Дифференциальная диагностика алалии и других форм нарушений речи.;
- Структурные характеристики малой группы;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 16 страница;
- Характеристика младшего школьного возраста;
- Срок отчетности: с 12.05. 2018 по 18.05.2018;
- Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого осознавать значение совершаемых им действий и руководить ими.;
- I. НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ;
- Что главное. Причины конфликтов I и II неконструктивные способы. Конструктивный способ: выигрывают оба. Шаги 1–5. Вопросы родителей;
- Индивидуальные задания по материалу учебного элемента;
- Роль взрослого в становлении общения дошкольников со сверстниками;
- Этапы психотерапевтического процесса.;
- Если в течение месяца ваше состояние не улучшится или начнет ухудшаться, вам обязательно следует обратиться за помощью, чтобы эти состояния не приняли хронической формы.;
- Приложение 5 Речевой материал по лексико-грамматическим темам;
- ЦЕЛЬ: обучение передаче тональных отношений.;
- Раскройте особенности развития познавательной деятельности у детей с нарушением зрения.;
- Контрольная работа 3 семестра.;
- Вопрос №20. Соотношение задатков, способностей и личности.;
- Раздел 4. Межличностный конфликт;
- ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ;
- II Психологические особенности детей с ЗПР;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Воспитательная функция обучения;
- Хранение и переработка информации оператором. Память. Формы памяти. Приемы запоминания;
- Наблюдение при беседе (допросе) следует начинать со стоп и ног, постепенно перемещая фокус наблюдения выше – до лица.;
- Методы воздействия в процессе интервью (по А. Айви);
- ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП;
- Графическое представление данных;
- История развития понятия «состояние» в науке;
- Психокоррекцияпознавательных процессов.;
- АЛГОРИТМ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;