Категория Промышленность 73 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 2 страница;
- Юридична класифікація тілесних ушкоджень за ступенем їх тяжкості згідно КК України. Правила судово-медичного визначення ступеня тяжкості тілесних ушкоджень (Київ, 1995 р.).;
- Организация педагогической деятельности по адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению;
- Диагностика контроль обучения;
- Фазы развития и профилактика моббинга в трудовых коллективах;
- Факторы становления гениального ученого.;
- Диапазон моделирующий влияний в социально-когнитивной теории А. Бандуры. Эффекты моделирования;
- Развитие видов мышления у дошкольников;
- Задача как объект мыслительной деятельности;
- Нервная система - совокупность нервных образований в организме человека и позвоночных животных;
- Эффект Кирлиана и аура это одно и тоже?;
- Тема: Формування іншомовної фонологічної компетенції учнів. Роль слухо-вимовних навичок у мовленнєвій діяльності.;
- Й критерий: «Успешность социальных контактов»;
- Теперь можем продолжить табличку: субличность - (падший архетип) – положительное ядро;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ПРИ НАРУШЕНИЯХ;
- Формальные отношения в организации;
- Социально-психологический климат в коллективе;
- Теоретические подходы к психологии творчества зарубежных психологов;
- Методы измерения процессов в группе;
- Феномен перфекционизма в структуре невротических расстройств;
- Предпосылки и условия формирования и развития характера. Акцентуации характера;
- Поняття про функціональну асиметрію великих півкуль головного мозку в нейропсихології. Експерименти з розщеплення головного мозку.;
- Личность человека как самоорганизующаяся система.;
- I .3. Общеучебные умения и средства их формирования у младших школьников на уроках русского языка;
- МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА , ВКЛЮЧАЯ ДЕТЕЙ ОТ 0-3ЛЕТ;
- Тема № 4. Социально-психологическая работа как вид морально-психологического обеспечения служебно-боевых задач;
- Мотиви поведінки, основні функції мотивів;
- Экспериментальное изучение характера;
- Групповые нормы и групповые санкции;
- Конференция предполагает следующие формы работы;
- Приложение 2 Речевой материал для анализа звукового состава речи;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА. ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ;
- Этапы выполнения выпускной квалификационной работы. Предзащита ВКР;
- Функциональные и органические сексуальные расстройства;
- Современные тенденции в развитии брака и семьи;
- Тема 6. Новые подходы к регуляции познания и деятельности людей;
- Профессиограмма социального работника;
- Тема 8. Предупреждение и разрешение внутриличностных конфликтов;
- Подготовка газодымозащитников в дежурном карауле;
- III Постановка учебной задачи;
- Эстетический и естественный имидж;
- Половое воспитание подростков.;
- Билет № 21 (правовые основы проведения ОГП);
- Особенности ролевого поведения младших школьников с нарушением речи в межличностном взаимодействии;
- Ответный бланк к опроснику Кейрси;
- Глава 3. Слово о человеке. Игнатий Брянчанинов;
- Методика Г. Айзенка «Диагностика ригидности»;
- Тема 6. Семья на новом этапе своего развития. Из диады в триаду.;
- Произвольность как центральное новообразование дошкольного возраста;
- Наименование муниципального района;
- Деятельность как основание личности;
- Тема 19. Мова й мовлення як особливе психічне.;
- Проблемы связи и коммуникаций. Кодирование и декодирование сигналов.;
- Характер, его структура. Черты характера. Акцентуации характера.;
- Визначення рівня надзвичайних ситуацій, регламент подання інформації про їх загрозу або виникнення;
- З курсу «Психологічне консультування»;
- Ролевая игра «Плюсы и минусы»;
- Вступ. Педагогіка вищої школи в структурі педагогічних наук. Її предмет і завдання.;
- Сводная ведомость оценок за практику;
- Содержательная характеристика метода наблюдения.;
- КОНЦЕПЦИЯ СЕПАРАЦИИ-ИНДИВИДУАЦИИ МАРГАРЕТ МАЛЕР;
- Исследование бронхиальной гиперреактивности;
- Индивидуальных характеристик каждого члена семьи, в частности представлений каждого из них;
- По уровню конфликтности отношений;
- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПАРАЛЛЕЛИРОВАНИЕ;
- Общие вопросы терапии психосоматических пациентов (внутренняя картина болезни, нозогении);
- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ;
- Профессиональная пригодность. Профессиональный отбор и подбор.;
- Краткий биографический очерк;
- Организационно-психологическое исследование структуры организации.;
- Психология юношеского возраста: социальная ситуация развития, особенности познавательной и личностной сферы.;
- Історія розвитку судової експертології в Україні;
- ВОПРОС 17. ПРОЦЕССЫ ИНТЕГРАЦИИ В МАЛЫХ ГРУППАХ;
- Другий етап: СОЦІАЛЬНА РЕАБІЛІТАЦІЯ;
- Введение в психологию взрослости;
- Особенности средств, методов и приемов защиты в конфликтах;
- Проустановочное поведение и изменение установки;
- Памятка родителям для организации занятий по заданию логопеда. · Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних занятиях;
- Раздел 1. Введение в педагогическую психологию;
- Содержание заданий по практике.;
- Відтворення будь-якого об'єкту в умовах повторного його;
- Эмпирические аспекты исследования;
- Содержание программы коррекционной работы определяют следующие принципы:;
- Эмпирические методы изучения личности в деятельности специалиста.;
- Лекція 5. Формування уявлень про форму у дітей дошкільного віку з ПМР. (2 год.);
- Песенка «У Танюши день рождения»;
- Самостоятельно прочитайте материал: Раздел IV. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ. Глава 16. Социализация (Андреева Г.М. Социальная психология);
- Клинико-психологические и экспериментально-психологические исследования у детей;
- Особенности психопатологии детей и подростков в зависимости от типа психического онтогенеза;
- Лекция 8. ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Психотехнологии социально-профессионального воспитания;
- Глава 2. Состояние инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ в ДОУ;
- Теоритические: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение;
- Особенности предупреждения профессиональной деформации личности юриста;
- Укажите примеры с ошибкой в образовании формы слова.;
- Билет 21. Когнитивные стили, понятие, основные направления исследований;
- Классификация методов психологического исследования;
- Психология мышления. Подходы к исследованию мышления;
- Перечислите причины конфликтов в управленческой деятельности.;
- ПРОЦЕССЫ В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;
- ТЕМА 5. Моделирование конфликта;
- Лекция 11. Организационные изменения и их последствия;
- Нейролингвистическое программирование;
- ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДЕТСКОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ;
- Мы с сыном понимаем друг друга лучше, чем мы с мужем.;
- Тема 6. Телефон как средство поиска работы.;
- Техника «Каракули или штриховка»;
- Как по почерку узнать характер человека;
- Сравните понятия «насилие» и «домашнее насилие». Какое из них шире?;
- Детский центр коррекции и развития;
- Краткий биографический очерк;
- Коматозные состояния. Симптомы. Порядок оказания первой медицинской помощи. Способы транспортировки пострадавших;
- Зробити порівняльний аналіз невербальних засобів спілкування різних національних культур;
- Розділ 2. структура та Основний зміст курсової роботи;
- Основные категории педагогики: развитие, воспитание, обучение, образование.;
- СТРУКТУРНАЯ СЛОЖНОСТЬ И ДИНАМИКА ПЕРЕГОВОРОВ С УСТАНОВКОЙ НА СОТРУДНИЧЕСТВО.;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 17 страница;
- Глава 3 ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРЫ В ТРЕНИНГЕ;
- Суммируйте набранные вами баллы.;
- Научные исследования флоатинг-терапии, как терапии ограничения воздействия внешней среды (РЕСТ);
- Когнитивистские теории эмоций;
- II этап. Чтение логопедом рассказа;
- О враче-сексопатологе отделения семейного врачебно-психологического консультирования (Приложение 3 к приказу МЗ СССР № 370 от 10 мая 1988 г.);
- Коэффициент корреляции рангов Спирмена 41 страница;
- Тренинг для подростков «Я управляю стрессом»;
- Система ПМП помощи детяи с овз;
- Методология диссертационного исследования;
- Особенности воображения у старших дошкольников;
- Классификации форм взаимодействия учителя-логопеда с родителями .;
- ГЛАВА 6.2. ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ;
- Список использованных источников. 2. Андреева Г.М. Социальная психология;
- ТЕМА 6. ИНТЕРАКТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ;
- Методические рекомендации по написанию курсовой работы;
- Ильенков Эвальд Васильевич;
- Коммуникативные проблемы, возникающие в ходе переговорного процесса и способы их решения.;
- Интриги и основные препятствия их развитию;
- Тема: Діагностика рівнів розвитку передумов навчальної діяльності в старшому дошкільному віці;
- Основные направления подготовки студентов;
- Раздел второй: «Общая характеристика детей с ранним детским аутизмом (РДА)»;
- ГЛАВА 2.НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ (КП);
- О психологической коррекции и психотерапии;
- Организация учебного сотрудничества детейсотклоняющимся;
- Структура положения о конкурсном мероприятии;
- Определение понятия тренингТренинг - это группа методов развития способностей к обучению и овладению любым сложным видом деятельности (Ю.Н. Емельянов, 1985).;
- Стійкість інтелектуальних вимірювань;
- Психолингвистический аспект проблемы объективности и достоверности в судопроизводстве;
- Упражнения, направленные на развитие абстрактно-логического мышления;
- Семинарское занятие 11. воображение;
- Дружба в зрілому юнацькому віці;
- Влияние среды на развитие интеллектуального потенциала ребенка;
- Эмоционально-волевая готовность;
- Общая характеристика Методики многостороннего исследования личности.;
- Понятие мышления. Характеристики мышления. ;
- Духовный эмбрион. Становление плоти;
- Переживание детьми развода родителей.;
- Критерии и характеристики сформированности готовности к профессиональному самоопределению;
- Особенности эмоционального развития дошкольников;
- Г) регуляции мыслительной деятельности.;
- КАРТА ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗАДАЧИ № 3;
- В) сезімге берік, дауыс екпіні баяу;
- Материально-техническое обеспечение дисциплины;
- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ, ДИНАМИКА, ПСИХОТЕХНИКИ;
- Семьи с детьми и подростками, страдающими бронхиальной астмой;
- Нормативное влияние меньшинства;
- ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ;
- Тема 2.4. Психология профессионального самоопределения.Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров;
- Понятие о механизмах психологической защиты.;
- Тема 13. Проблема идеала человека;
- Развитие мелодико-интонационной стороны речи с помощью маракасов;
- Фазы психодраматического действия;
- Гельминтоспориозды тамыр шірік ауруы 10 страница;
- Способов похвалить ребенка ( в виде памятки родителям);
- О ВЫПОЛНЕНИИ СТУДЕНТОМ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ;
- Політична соціалізація особистості як процес становлення полтичності.;
- Рассмотрите деятельность федеральных служб, осуществляющих функции надзора и контроля.;
- Эволюционная теорія Ч. Дарвіна;
- Типы государственных учреждений для умственно отсталых детей 32 страница;
- Метод ранговой корреляции Спирмена;
- Понимание памяти с позиций ретенционального и интенционального подходов;
- Приложение 10 Дополнительные материалы к параграфу 3.2.10. Массовые игры с залом;
- Понятие и структура социальной работы как особого вида деятельности.;
- Личностные элементы конфликта;
- Тема 1. Катастрофы и экстремальные ситуации;
- Семинар 7. Развитие экспериментальной и прикладной психологии в Англии, во Франции, в Германии, США и России на рубеже XIХ-ХХ веков;
- Давайте дадим некоторые определения фактам рассматриваемого вопроса.;
- Понятие «души» в представлениях Гераклита;
- Психодиагностическая шкала (разработана К. Шварцладером);
- Лекция 15: МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНАЯ СФЕРА;
- Тема 2. Теоретические основы психологии масс;
- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИНДИВИДА С РЕАЛЬНОСТЬЮ;
- Аудиторные задания для самостоятельной работы;
- Общие положения о чертах личности;
- Тема 13. Восприятие (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 2 часа);
- ГЛАВА 1. ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Невербальная коммуникация и характеристика невербальных средств общения;
- Билет №34 (Культурно-досуговая работа – составная часть воспитательной работы в ВСРФ);
- Факторы, влияющие на процесс адаптации осужденных;
- Прочитайте. (Андреева Г.М. Социальная психология);
- Арт-терапевтические упражнения для использования;