Категория Промышленность 91 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Признанные болезни и нуждающихся в лечении;
- Зачем познавать свой внутренний мир? Два образа жизни;
- ИДЕАТОРНЫЙ И ИДЕОМОТОРНЫЙ ПРАКСИС;
- Загальна теорія судової експертології (концептуальні основи);
- Предмет и методы возрастной психологии.;
- Каковы закономерности и принципы воспитания?;
- Перечислить признаки завершения адаптации;
- Чтобы изменить людей, надо их любить. Влияние на них пропорционально любви к ним.;
- Периферические системы обеспечения речи;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 9 страница;
- Методики социально-педагогической профилактики алкогольной и наркотической зависимости среди подростков.;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Предисловие издателя к третьему (английскому) изданию 24 страница;
- Профессиональная и социальная ответственность;
- Методика и этапы логопедического воздействия при дислалии.;
- Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР);
- Стыд и уход от ответственности 6 страница;
- Занятие 6. Легко ли быть учеником?;
- Дезинформационно-оценочный вариант сексуальной дисгармонии;
- Тема: Класифікація психічних явищ: процеси, стани, властивості;
- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ АДАПТАЦИЯ (СБА);
- Предмет специальной психологии;
- Стыд и уход от ответственности 11 страница;
- ЭТИЧЕСКИЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПСИХОЛОГА;
- Центр психолого-педагогической помощи;
- ОТВЕТСТВЕННОЕ РОДИТЕЛЬСТВО КАК НАУЧНЫЙ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН;
- Эмоция как реакция на ситуацию и событие;
- Философские основания и практическая реализация «феноменологического» направления антипсихиатрии;
- Language teaching / learning activities — Типология упражнений в обучении иностранному языку 5 страница;
- Фуко и Хайдеггер: есть ли будущее;
- Эмоциональная чувствительность;
- О механизме чувственного отражения;
- К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОЙ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ЗПР;
- Основные механизмы психотерапевтического воздействия;
- ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ;
- Программный материал по гимнастике с элементами акробатики;
- ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ;
- Не задвигайте свои негативные состояния, а проживайте их.;
- Анкета для родителей,направленная на оценку взаимодействия дошкольного учреждения с семьей;
- Критерии оценки устных ответов;
- Развитие концепции о критических периодах в отечественной психологии;
- Знаки (проявления) суицидального риска;
- С. А. Балакина, Е. В. Шереметьева;
- Семейная история — шестой параметр семейной системы;
- Какие причины приводят к возникновению психологических барьеров в семье?;
- Работа № 8. Колебания внимания;
- Влияние телевидения и СМИ на усвоение агрессивного поведения;
- Эволюция систем приобретения знаний;
- ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ;
- Общая одаренность. Понятие и структура.;
- Аффект и связанные с ним физиологические и поведенческие изменения;
- Раскройте особенности памяти у дошкольников с зпр;
- Читать книги по истории, узнавать новое об исторических событиях, деятелях науки и культуры.;
- Практические задания и рекомендации по их решению;
- Емоції і почуття мають зовнішній, фізичний вияв;
- ИЗ НАБЛЮДЕНИЯ № 199 (продолжение);
- Загальні особливості формування мотивації навчання школярів;
- Основные положения типовой модели психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, направленного на профилактику суицидального поведения обучающихся;
- Культурно-историческая теория Л.С. Выготского;
- Методические рекомендации по организации работы с родителями;
- Вопрос 30 Понятие социализации личности. Стадии, сферы, механизмы, институты социализации. Социализация в образовательном процессе.;
- Проективные методики, позволяющие;
- Тема 2. Ощущение, восприятие. (2 часа);
- По каким признакам можно определить сексуальный темперамент мужчины.;
- Личность типа А как психологический феномен;
- Ключ Оценка результатов;
- ОЦЕНКА АГРЕССИВНОСТИ В ОТНОШЕНИЯХ;
- Вопросы к анализу наблюдаемой и проводимой работы с детьми;
- Семья с детьми-школьниками или подростками;
- Активные формы работы с педагогическим коллективом по предупреждению конфликтов, используемые в нашем детском саду;
- Тема 2. Кримінально-виконавче законодавство України;
- Тест для проверки усвоения темы;
- Дайте понятие «целевые проекты и программы». Социальные программы и проекты как результат организации функции целеполагания.;
- Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы;
- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи;
- Организация и проведение логопедических занятий;
- Понятийный аппарат темы занятия;
- Ключи для обработки результатов тестирования 9 страница;
- Причины производственных конфликтов;
- Содержание разделов (этапов) учебной практики;
- ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ СТРЕССА (по В. Ю. Щербатых);
- Домашнее задание для уяснения темы занятия;
- Общая характеристика новорожденности;
- Психология следственного эксперимента.;
- Сексуальные отношения у животных;
- Схема экспертной оценки адаптированности ребенка к школе;
- Первичное обследование ребенка;
- Рекомендации для подростков по использованию Интернета во внешкольной деятельности;
- СУЖДЕНИЯ И РАССУЖДЕНИЯ ПСИХОЛОГОВ;
- Понятие и свойства правосознания;
- Взаимоотношения медицинской сестры и больного;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 6 страница;
- Способы взаимодействия специалистов;
- МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА;
- Правила рационального поведения в конфликте при работе с клиентом;
- Провідна діяльність переддошкільника, її розвиток;
- Проблема управления воспитанием личности;
- Психосоматические особенности репродуктивной сферы;
- Техника 5. Управление мышцами ног;
- Игрушка как средство психического развития ребёнка.;
- Тема 7. Критика и комплименты в деловой коммуникации;
- Основные положения периодизации психического развития в отечественной психологии;
- ГЛАВА IV СЕКСУАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА У ЖЕНЩИН;
- Составное глагольное сказуемое и простое глагольное сказуемое, где глагол стоит в форме сложного будущего времени.;
- Функцией педагогической оценки не является:;
- Государственный экзамен (междисциплинарный экзамен по направлению подготовки – 44.03.02 – Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и социальная педагогика»);
- Технология ведения консультативной беседы;
- Виды деятельности практических психологов в сфере образования;
- Тема 2. Українська юридична терміносистема;
- Ключ вопросника учебной активности студентов;
- Глава 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ;
- Психологічні особливості молодості як фактор ризику формування адиктивної поведінки, соціально – психологічні ознаки та особливості узалежнення від азартних ігор;
- Для родителей детей в возрасте 11 до 21 года;
- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА;
- Борьба между взрослым и ребенком;
- Техника 2. Определение транзакций;
- Послідовність потреб в класифікації Маслоу: ;
- Модель взаимодействия субъектов коррекционно-образовательного процесса.;
- Кристина 19 лет, красила волосы в разные цвета, есть тоннели в ушах.;
- Технология завершения переговоров;
- Методика диагностики структуры учебной мотивации школьника;
- В.4 Продовження схеми психологічного аналізу уроку;
- Парные картинки (с 2 лет; выбор по образцу из двух, четырех, шести картинок);
- Тема: ЕТНІЧНІ КОНФЛІКТИ: ЧИННИКИ ВИНИКНЕННЯ ТА ШЛЯХИ ВРЕГУЛЮВАННЯ;
- Какая зависимость, по Вашему мнению, труднее всего поддается лечению?;
- Схема индивидуальной работы с семьей;
- Замысел исследования определяет и его этапы. Обычно исследование состоит из трех основных этапов.;
- Тематика и примерное содержание лабораторных занятий;
- Психоанализ и объективные законы лингвистики;
- Разминка: Упражнение «Росточек под солнцем»;
- Концепция информационной модели (ИМ). Требования к ИМ. Типы ИМ и условия их применимости. Проектирование средств отображения информации;
- Шиллер Г. Манипуляторы сознанием / Пер. с англ.; Науч. ред. Я.Н. Засурский. - М.: Мысль, 1980. - 326 с.;
- И практической социальной психологией;
- Зачем нужен профессиональный стандарт педагога;
- Упражнение интерактивной лекции «Сущность» («32 слова»);
- Анатомия вертикального существования;
- Решаемость заданий в процентах от набранного балла;
- Интропунитивный, препятственно–доминантный тип;
- Понятие и значение командообразования для эффективности современной организации;
- Семинар 4. Психология взаимодействия;
- Раздел 6. Психологические особенности спора, дискуссии и полемики;
- Школьный фестиваль научного творчества «День детских изобретений»;
- Понятие профориентации, сложности профессионального самоопределения и система профориентационной работы в школе;
- Психотерапия как система лечебных воздействий;
- Список контрольных вопросов по дисциплине;
- Типология заданий для тестов-рисунков;
- Индивидуализация способов проведения психотерапии;
- Виды эмоциональных состояний: собственно эмоции, аффект, чувства, настроение, стресс.;
- Психология принятия управленческих решений;
- Общение и коммуникация, межличностные отношения;
- Разновидности Словарной Шкалы Милл Хилл;
- График ликвидации задолженностей студентов;
- Память личности как психический познавательный процесс;
- Глава 12. Многообразие интерпретаций;
- Обзор главы и вопросы самопроверки;
- Из методических материалов Е. В. Бачевой.;
- Основные теории гуманистической психологии;
- Проблемы, связанные с психологическим состоянием детей;
- Четвертый этап: музыкальная релаксация;
- Психофизиология Клавдия Галена;
- Способи психологічного захисту;
- Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания;
- Формулировка противоречия, порождённого выявленным конфликтом (построение абстрактной модели конкретной задачи);
- Г) Експертизи однорідні й комплексні.;
- Основні види харчових речовин;
- ГІПНОТИЧНІ ПІДХОДИ У РЕКЛАМІ.;
- РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИВОТНЫХ В ОНТОГЕНЕЗЕ.;
- Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию мотивационной сферы личности в психоанализе и гуманистической психологии;
- Примерные практические задания, включаемые в билеты при проведении промежуточной аттестации (экзамену);
- Методика викладання психології;
- ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ;
- Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы;
- Система практик при овладении образовательной программой. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА;
- Деловое совещание: восприятие и классификация.;
- Семинарские занятия 8-9. Техника внушающего и эталонного воздействия (4 часа);
- Проводит: специалист Комарова Наталия.;
- Часть 4. Прикладная психолингвистика;
- Отчёт о производственной практике;
- Первое. Вы ощущаете небывалый душевный комфорт и спокойствие.;
- Задание на выявление уровня моральной децентрации;
- I. Краткий вербальный и невербальный контакт во время ласк и близости;
- Часть I. Введение в общую психологию 43 страница;
- ГЛАЗ ГОРА – СИМВОЛ КАТАТИМНО-ИМАГИНАТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;
- Тема 2. У.Штерн о дифференциальной психологии и её методических основах;
- ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ;
- Основные требования к написанию психологического заключения;
- Тема 2. Психологія особистості;
- В равнодушии к человеческой беде.;
- Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний;
- Глава 14 ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ;
- Разрешение социально – психологических конфликтов;
- Глава 14. Психолингвистика в инженерной психологии;
- Изучение объектов в позитивистской 12 страница;
- Классификация памяти по продолжительности сохранения материала;
- Представление тесно связано с памятью;
- Психофізіологія стресу та емоций. Механізмом стресу (за Сельє).;
- Взгляд вперед на взгляд назад;
- Модель влияния типа привязанности индивида на устойчивость к психотравмирующим воздействиям;
- ЛОКУС КОНТРОЛЯ. ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНАЛОВ И ЭКСТЕРНАЛОВ. ДИНАМИКА ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ;