Категория Промышленность 102 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ);
- Тренинговые программы, основные требования к составлению программы психолого-педагогического тренинга.;
- Ул. Благодатная, 67. Лицензия ИД № 01940 от 03.06.00.;
- Тема: Wir bereiten uns auf eine Deutschlandreise vor ?;
- Интерпретация и операционализация основных понятий;
- ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РЕАКЦИЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ;
- Основные принципы строения мозга. Блок регуляции тонуса и бодрствования;
- Третий этап - с середины XX в. до настоящего времени.;
- Календарный учебный график с 02.09.2019г. по 31.05.2020г.;
- Тема 7. Форми організації навчального процесу у вищому навчальному закладі;
- Науки, занимающиеся аномальным развитием;
- Требования предъявляемые к С.О;
- Определение чувствительности и специфичности опросника;
- Американский психолог Р. Дрейкус;
- Физиологическая основа внимания;
- Тема 2. Анализ базовых концепций трудовой мотивации (2 часа).;
- Внимание, память, и творческое мышление, как профессионально – значимые качества личности.;
- Как вернуть прошлые отношения, если партнер от вас ушел?;
- Органы управления здравоохранением и учреждения здравоохранения;
- Нейрогуморальные теории темперамента;
- Задачи и факторы ресоциализации в рамках социальной работы с лицами, отбывающими наказание в учреждениях СИЗО;
- Примерный перечень вопросов к экзамену;
- Характеристика на студентку М. Юлию ;
- ШРИФТОВОЙ НАБОР (ТИПОГРАФИКА);
- Почему столь многие студенты бросают колледж как раз в тот момент, когда диплом о высшем образовании стал настолько ценным.;
- Образец заполнения таблицы «Информация о гендерных характеристиках в анкете «Гендерные характеристики личности»»;
- Техника 5. Гештальтерапевтическая техника отождествления с объектом;
- Основные виды речевых нарушений первичного характера;
- Характеристика понятия «ведущая деятельность»;
- ЭВОЛЮЦИЯ ОРГАНИЗМОВ – ЕСТЬ ЭВОЛЮЦИЯ РАЗУМА;
- Понятие делового общения, его основные функции;
- Тема 5: Трансформація конфлікту. Метод TRANSEND;
- Памятка для молодых педагогов дошкольного учреждения 21 страница;
- Память как многомерное образование психики человека;
- Роль общения в формировании личности;
- Вклад Ж. Пиаже в психологическую науку;
- Комплект методических материалов и профессиональных действий для психологов;
- I.2.2. Психолог как специалист в системе образования;
- Глава 15. Старение организма и психическая инволюция;
- Сказки для школьной адаптации;
- Коррекционная логопедическая работа при спастической дизартрии;
- НА ЧЕМ ОСНОВЫВАЮТСЯ ТЕСТЫ, НАСКОЛЬКО ОНИ ОБЪЕКТИВНЫ И МОЖНО ЛИ ИХ ОБМАНУТЬ;
- Упражнение «Карта моего внутреннего мира»;
- Критерии оценки за написание научной статьи;
- Загальні властивости видчуттив. чуттєвисть та їх вимірювання;
- Регламентация отношений психолога, как внешнего консультанта, с заказчиком и клиентами;
- Теория черт личности Г. Оллпорта;
- Характер та його риси. Вивчення характеру учасників судочинства.;
- В современных науках о человеке;
- Исследование уровня притязаний;
- Осмислення конфліктів у пам’ятках Київської Русі.;
- Результаты диагностики состояния агрессии (опросник Басса-Дарки);
- ЧАСТЬ I. ФУНКЦИИ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗУМА;
- ПРОФЕССИОННАЛЬНО – ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ;
- История становления отечественной педагогической и возрастной психологии;
- Предмет психодиагностики как науки и практической деятельности.;
- Основні моменти у визначенні ставок оплати;
- Современные технологии коррекционной работы;
- СЕСТРИНСКИЙ ДИАГНОЗ «НЕДЕРЖАНИЕ КАЛА»;
- Алалия и задержка развития речи;
- Національні особливості ділового етикету різних країн світу;
- Зерттеу хаттамасына мысал келтірейік. 6 страница;
- Упражнение №4 «Рисуем эмоцию»;
- Ситуація дозрівання і розвитку новонародженого;
- Задания для текущей проверки знаний по дисциплине «Психологическое консультирование»: духовные и нравственно-этические аспекты в практике оказания психологической помощи ;
- Особенности личности, позволяющие эффективно противостоять зависимости (искушению): ;
- Биологическая промежуточная игра;
- Этапы рискованного действия (поступка);
- Техника 1. Встреча с самим собой;
- Свою принадлежность к художественному или;
- Задание 30. В каких примерах проявляются умения, навыки, привычки?;
- Вариант для темы «Наркозависимость»;
- Тема 3. Возрастная периодизация психического развития человека;
- Психолог - родители школьников;
- ПРИНЦИП СОЦИАЛЬНОЙ, ГРУППОВОЙ И ЛИЧНОЙ ПРАГМАТИЧНОСТИ;
- Социализация личности. Три грани социализации личности.;
- Появление персонажа гномика Нюх-Нюха;
- ИЗ ИСТОРИИ РИТМИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ;
- Лекция. Белорусская психология: состояние, проблемы, перспективы;
- Первое правило: правило Гомера;
- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ ЭМПАТИЯ;
- Проблемы изучения сознания и информации;
- Конспет вступного інструктажу;
- Схематическое изображение базовых способностей человеческого капитала и примеры их проявления;
- Образцы тестов для проведения текущего контроля.;
- Уровни эмоционального реагирования(поРубинштейну);
- Работа с методами целенаправленной креативности;
- И ЕЕ ГУМАНИТАРНЫЕ И СОЦИАЛЬНО-;
- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СВОЙСТВО ЛИЧНОСТИ: ОБЗОР ПОДХОДОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ;
- Отношениясо взрослыми и сверстниками в подростковом периоде;
- Организация работы в третьем секторе;
- И. М. Сеченов и его вклад в психологию.;
- Наконец, четвертая причина – потеря веры в собственный успех.;
- Вопрос №16. Конфликт. Стратегии выхода из конфликта;
- Гуморальные влияния на различные этапы обмена углеводов;
- Любовь как навязчивое состояние;
- Проблема формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗа;
- ВЫПОЛНИТЕ СИТУАЦИОННОЕ УПРАЖНЕНИЕ «ДЕЛОВОЙ ЭТИКЕТ»;
- Сильные эмоциональные переживания: кто кого?;
- О гибкости мышления операторов 28 страница;
- Строение, функционирование и свойства нервной системы.;
- Опросник «Идеальный одноклассник»;
- Влияние игрушки на психическое развитие ребенка;
- Ошибки атрибуции и их причины.;
- Выведение из состояния равновесия;
- Составьте психологический портрет застревающего типа личности.;
- Личностные предпосылки возникновения конфликтов. Конфликтность и конфликтные типы поведения;
- Глава 3. Как правильно двигат ься;
- ЧЕТЫРЕ ТИПА РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ПО Я. М. НЬЮБЕРГЕР;
- Особенности развития интеллектуальной сферы;
- Лектории ученых-дидактов, психологов, социологов,;
- V. Ребенок и его индивидуальность.;
- IX. Когнитивное направление в КП;
- Подготовка и проведение игры в учебном процессе;
- Понятие общения, его функции, стороны и виды;
- ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПИАР В БЛОГОСФЕРЕ: ПРИМЕРЫ, ВОЗМОЖНОСТИ, ПЕРСПЕКТИВЫ;
- Вопрос 33 Понятие способностей. Виды и уровни способностей;
- Раздел 3. Внутриличностный конфликт;
- Технико-экономические показатели деятельности ОАО «НКНХ»;
- Имитационная игра «Песенка ручья»;
- Особенности женского и мужского коммуникативного поведения;
- Теоретичні підходи до проблеми дослідження залежності від азарних ігор як форми адиктивної поведінки у науковій літературі;
- Исследование умения воспроизводить;
- Часть I . Моделирование образовательной срешИ 2 страница;
- Сущность, функции и структура общения;
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОГРАММЫ;
- Билет 30. Расовая и этническая принадлежность и формирование индивидуальности человека;
- Профессионально важные качества личности руководителя. Лидер и руководитель.;
- Воображение и его индивидуальные особенности;
- Самовоспитание в структуре процесса формирования личности;
- Характер и особенности развития детей в дошкольный период;
- А) приглушений стан свідомості.;
- Виняткові стани, їхні види і судово-психіатрична оцінка.;
- Розлад сприйняття і їхні види.;
- Понятие кризиса в психологии развития;
- Возрастные психологические особенности пятиклассников;
- Характеристика і судово-медична діагностика отруєнь функціональними (церебро-спінальними) отрутами: спиртами, наркотиками.;
- Этапы формирования компетенций;
- Глава 1. Теоретические подходы к понятию фобий и страхов;
- Заикание - это не симптом и не синдром, а заболевание центральной нервной системы в целом (В.С. Кочергина, 1962).;
- Подставьте отрицание « nicht» или « kein/ keine»;
- Идентификация перципиентом изображения по форме;
- Сравнительные характеристики ощущения;
- Принципы развивающего обучения;
- Тема 8. Когнитивный психический процесс воображение;
- Ситуации, способствующие наибольшей продуктивности;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 3 страница;
- Мотивация в учении взаимосвязана;
- Психологическое содержание понятия «карьера»;
- К опроснику А. Меграбяна и Н. Эпштейна;
- Тема 4. Общие основы педагогики;
- Способы повышения адекватности самооценки.;
- Индивидуальные рекомендации для партнеров;
- БАКАЛАВРАМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ЗАРУБЕЖНОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ» - 11;
- Ієрархічна організація особистості;
- Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения;
- Вопрос.Мотивация как проявление осознанных потребностей личности.;
- Социальные и психологические изменения последнего времени. KINDER KONNEN KOOPERIEREN;
- Центр речевого и креативного развития в кабинете логопеда;
- Перечислить общие причины благоприятной адаптации ребенка к ДОУ;
- Тема 2. Определение профессиональной направленности;
- Понятие обуч-ти в пед-ой псих-гии;
- Гражданско-патриотического воспитания;
- Раздел 2: Структура психологического исследования.;
- Принципы отбора содержания и организации учебного материала;
- Результати з'ясування пасивного словникового запасу.;
- Нарушение личностного (мотивационного) компонента мышления;
- Регрессионный анализ: понятие и сущность;
- СИЛА МОТИВА И ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАУЧЕНИЯ. ЗАКОН Р.ЙЕРКСА -ДЖ.ДОДСОНА;
- Кризис раннего детства - становление самодействующего субъекта (2,5 года - 3,5 года);
- Упражнение «Незаметный предмет». Часть1.;
- Наукові підходи до розуміння і визначення злочинності.;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на практике;
- Междисциплинарные связи в изучении человека и классификация наук;
- Использование логических уровней;
- Терапевтические функции изобразительной деятельности (художественной экспрессии и импрессии);
- I часть. Социально-психологический тренинг с подростками;
- Понятие о характере. Характер и личность человека. Основные черты характера.;
- Соблюдение дистанции - 1 часть;
- Теория личности в психологии. Теория личности в бихевиоризме.;
- Первый Учитель. История знакомства и учебы;
- Психология восприятия и осознания;
- СТРАТЕГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ;
- Человек как субъект познания. Особенности и механизмы соц-го познания личности;
- Примерное положение о структурном подразделении по оказанию услуг;
- Почему именно в этом возрасте?;
- Задания для исследования наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.;
- Виявлення, фіксація і вилучення слідів рук. Сутність дактилоскопічної експертизи;
- Деньги заставляют мир вращаться;
- Вивчення нормативних документів, наукової літератури та написання тексту курсової роботи;
- Рефлекторна діяльність мозку.Системність у роботі мозку.;
- Тонкая моторика «Тянуть за веревочку»;
- Игра «Повелитель – подчиненный»;
- Часть И. Смысловая природа сознания;
- Очная форма обучения - 2 часа/0,05 ЗЕТ);
- Две группы экономических методов управления;
- Сураккккккккккккккккккккккккккккккк;
- What Is the Quantity Theory of Money?;
- Глобализация и эффект бабочки;
- Общая характеристика мышления. Операции, формы и виды мышления.;