Категория Промышленность 25 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Социально-психологические особенности осужденных женского пола;
- Социально-педагогическая реабилитация детей из неблагополучных семей;
- Согласно этим концепциям девиация обуславливается личностными факторами. Выберите правильный ответ.;
- Памятка для молодых педагогов дошкольного учреждения 23 страница;
- Порядок проведения аттестации;
- ВОПРОС 7. РОЛЬ ТРУДА И РЕЧИ В ВОЗНИКНОВЕНИИ СОЗНАНИЯ;
- Характеристика деменции. Классификация приобретенного слабоумия. Основные отличия от деменции от олигофрении и ЗПР. Деменция при органических психических расстройствах.;
- Внутрисистемном и межсистемном;
- Т.Воган считает, что духовный интеллект проявляется в любой культуре в виде любви, мудрости и следования нравственным идеалам;
- Когнитивные стили: общее понятие, виды.;
- Кодекс Республики Беларусь об образовании: основы государственной политики в сфере образования;
- Общение в процессе консультирования.;
- Додаток Б. Методика діагностики схильності особистості до конфліктної поведінки К. Томаса. ( Адаптація Н. В. Гришиної);
- Тесты и их использование в диагностике аномального развития;
- Уровни нормативно-правового обеспечения специального (коррекционного) образования и психолого-медико-педагогического сопровождения субъектов образовательного пространства;
- Билет № 29 (Сущность и значение военно-социальной работы в ВС РФ);
- Личностные характеристики учителя и их влияние на процесс и результат труда;
- Эра манипуляции. Общество потребления;
- Психический познавательный процесс, присущий только человеку -;
- Какие условия создать для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
- Тема: ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ;
- Эксперименты в искусственных и лабораторных условиях;
- Концепция творчества в рассказе А. П. Чехова «Чёрный монах»;
- Психологический портрет личности младшего школьника.;
- Глава 4. Рекомендации по оптимизации стилей педагогического общения;
- Структура отношений в группе;
- Подходы к классификации методов психологического исследования;
- Тема лекции «Арт-терапия как направление в психокоррекции человека»;
- Методика № 3. Доска с предметными вкладками,;
- Оценка стиля конструктивного спора;
- Методы современной психологии;
- Тема 5. Тренинг использования технологий эффективного воздействия сотрудника полиции на партнеров по общению в процессе решения служебных задач;
- Характеристика современных педагогических систем (система М.Монтессори, Г. Домана; методика Н.Зайцева, школа Никитиных и др.).;
- Computer assisted language learning (CALL);
- Образцы арт-терапевтических техник, игр и упражнений, используемых в тематических группах;
- Стадии и кризисы на этапе взрослости: возрастной подход;
- Лидерство и руководство в малой группе. Стили лидерства (по Андреевой);
- Мотивация родителей на сотрудничество с работниками ДОУ;
- Формы и методы преодоления конфликтов в системе управления персоналом;
- Трудности экспериментирования в социальной психологии;
- Заикание: определение понятия, характеристика нарушения. Механизм возникновения заикания. Причины возникновения заикания.;
- Глава 1. Теоретические аспекты формирования понимания активной роли человека в обществе;
- Этика и эстетика педагогического труда;
- Гуманистическая психология и гештальт - терапия;
- Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии;
- Бостонский тест стрессоустойчивости «Подвержены ли Вы стрессу?»;
- Методика на мышление детей 10 – 12 лет. «Исключи лишнее». Автор: Л.Пенроуз.;
- Сознание в структуре деятельности и речевой коммуникации;
- Методика наблюдения за девиантным поведением младшего школьника Проскуровской О.Г. предполагает выявление уровня девиантного поведения младшего школьника.;
- Развитие физиологии нервной системы и органов чувств в 19 веке;
- Проведение психипрофилактических и развивающих тренингов с различными категориями сотрудников.;
- В каких учреждения отбывают наказание несовершеннолетние осужденные. Выберите правильный ответ.;
- Социальные приюты для детей и подростков.;
- Основные слагаемые профпригодности применительно к специальному психологу;
- Когнитивные изменения в поздней взрослости;
- Выводы по теоретической главе;
- Формы проведения мониторинга одаренных детей;
- В1. Психология как наука. Отличие научной психологии от «житейской» психологии;
- Приложение №9. Перечень нозологических форм заболеваний и поражений нервной системы с клиническими проявлениями умственной отсталости или деменции;
- Личность в юридической психологии: понятие и природа;
- Карта обследования ребёнка дошкольного возраста с задержкой психического развития (при детском церебральном параличе);
- Межличностное общение, его виды и функции;
- Речь. Процессы кодирования и декодирования речевого высказывания. Виды речи;
- Сведения из внутренней баллистики;
- Глава 7. Вычисление дискриминативности и валидности тестов;
- Глава 3. Основы психолингвистической теории;
- В конце пятидесятых годов ХХ века конфликтология выделилась как относительно самостоятельное направление в социологии и получила название «Социология конфликта».;
- Вальтер Скотт – творець іст роману «Айвенко»;
- Ощущение неотвратимости надвигающейся катастрофы;
- Особенности волевой деятельности;
- Особа,що вчинила злочин:проблеми визначення в кримінологічній науці.Співвідношення із суміжними поняттями;
- Понятие о социальной роли. Классификация социальных ролей;
- Выявление представлений об окружающем мире;
- ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТАКТИКИ;
- Новые отрасли криминалистической техники;
- ЗАДАНИЕ: ПРИВЕТСТВИЕ УЧАСТНИКОВ КВЕСТА;
- Педагогические взгляды А. Фукса и Р. Вайс;
- Диагностика мотивации достижения личности взрослого (ТМД) А. Мехрабиана, адаптация М.Ш. Магомед-Эминова;
- ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК (ДДО)»;
- Феминизм, «женский вопрос», женское движение, суфражизм, суфражистки, асимметрия гендерная.;
- Особенности семьи как малой социальной группы.;
- Что такое коэффициент преступности?;
- Раздел 2. Теоретико-практические основы профориентационной работы;
- КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ,;
- Проблема сиротства. Цели, принципы и методика работы социального педагога в приютах, детских домах, с семьями усыновителей. Воспитание детей-сирот.;
- Прощание. Упражнение «Чемодан пожеланий»;
- Развитие тонкой и грубой моторики ребенка;
- Тест на поведение в конфликте;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- Потребностно-мотивационная сфера личности. К теме 2.3.;
- Психологические проблемы брака;
- Факторы, влияющие на внутреннюю валидность эксперимента;
- Социальная диагностика основывается на ряде принципов:;
- Дидактическая игра как метод развития словаря дошкольника;
- Модификации психологических методик для развития функций программирования и контроля;
- Специфика деловой (имитационной) игры, ее отличие от других.;
- Алгоритм логопедической работы;
- Психологическое консультирование студентов;
- АНАЛИЗ ОБУЧАЮЩИМСЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ;
- НОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ДЛЯ РАЗРАБОТЧИКОВ И ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДИК;
- Основные особенности восприятия;
- Межличностное восприятие, социальное познание.;
- Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура.;
- ВРЕМЯ ПОЯВЛЕНИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЯ РУКИ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ;
- Проведите сравнительный анализ подходов к исследованию движущих сил и условий развития личности в отечественной и зарубежной психологии;
- Кафедра детской психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования,;
- Основные условия и факторы психического развития и формирования личности младшего школьника;
- Тема 1. Научная, житейская и практическая психология;
- Основные направления психологии. ;
- Патопсихологические исследования в детской и подростковой психиатрии;
- Характеристика этапов развития конфликта.;
- Організація навчальної діяльності учнів на уроці.;
- Психологические особенности детей и подростков с бронхиальной астмой;
- Воля как процесс сознательного регулирования поведения;
- Познавательные и эмоционально-волевые процессы: представление;
- Психология Вундта: программа «двух психологий» (1832-1920);
- Основные категории и понятия социальной психологии.;
- Потребности как источник активности. Специфика потребностей человека.;
- Опросник Б . Кадырова для выявления соотношения двух сигнальных систем;
- Деменция при болезни Крейтцфельдта—Якоба.;
- Форма психологического анализа урока;
- Пути совершенствования кадровой политики организации;
- Психологическое консультирование гомосексуалистов и лесбиянок;
- Изучение привлекательности группы. Индекс групповой сплоченности Сишора;
- Важнейшие психологические особенности ребенка раннего возраста.;
- К какой группе относятся следующие методы: метод семейных биографий, генограмма, родограмма.;
- Роль Адаптивной системы в адаптации организма;
- Виды лекций в обучении психологии;
- Психическое развитие ребенка дошкольного возраста;
- МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- К какому типу психодиагностических методик (тестоотносятся тесты, в которых производится процедура психологического измерения на основе информации, данной испытуемым о самом себе?;
- Какие феномены могут препятствовать эффективному общению;
- Методы и приемы стимулирования познавательного интереса учащихся в процессе обучения;
- Коммуникативные качества детей;
- Развитие пространственного воображения;
- Усилия отдельных энтузиастов педагогов, направленных на облегчение положения слабоумных в России;
- Аксіома про потенційну небезпеку діяльності людини стверджує, що...;
- Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи»;
- ТЕМА 3. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте;
- Асимптоматическое значение показателей выбор;
- Хар-ка видов Д. дет. с нар. речи.;
- Основные виды педагогической деятельности;
- Ориентационный тест школьной зрелости Керна – Йерассика.;
- Прогрессивная стадия профессионального становления личности;
- Теоретические подходы к изучению личности преступника;
- Вопросы к конкретной ситуации;
- Классификация психопатий. Типы акцентуаций характера подростков и психопатий по А.Е. Личко. Психологическая характеристика гипертимного типа. Особенности подростковых реакций.;
- Аддиктивное поведение: концепции и модели;
- Назовите основные показатели преступности.;
- Социометрия как специфический метод социальной психологии.;
- Социологическое сопровождение учреждений социального обслуживания;
- При отруєнні через шлунково-кишковий тракт застосовують.;
- Психастенический тип характера.;
- Раздел 4 ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ;
- Этап - подведение итогов воспитательного мероприятия;
- Раздел «Методика преподавания психологии»;
- Методы психолого-педагогического исследования.;
- Нарушения памяти при локальных поражениях головного мозга.;
- ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ;
- Рекомендации по проведению экспериментальной работы и написанию практической части магистерской диссертации;
- Проведение психипрофилактических и развивающих тренингов с различными категориями сотрудников.;
- Социально-психологические аспекты развития малой группы;
- Условия формирования лидерских качеств;
- КИНЕМАТОМЕТРИЧЕСКАЯ МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ «ВНУТРЕННЕГО» БАЛАНСА (Е. П. ИЛЬИН, 1972);
- Качественные и количественные методы в психологии;
- II. Аргументы, вызывающие эмоциональную реакцию;
- Основные принципы организации общения взрослого с ребенком;
- Понятие психотерапии, психологической коррекции и психологического консультирования;
- Семинар 3 «Технология профессионально-педагогического общения»;
- Особливості спілкування і стосунки в сім’ї, їх вплив на формування особистості дитини;
- Диспозиційний підхід до структури особистості (В. О.Ядов);
- Http://tass.ru/obschestvo/4246271;
- Основные закономерности и механизмы психического развития;
- Сравните эмоциональные проявления животного и человека. Найдите общее и различное.;
- Дидактические принципы обучения и правила их реализации.;
- К свойствам ощущений относятся;
- Процедура и организация экспертной оценки. Запись и обработка данных экспертной оценки.;
- Основные проблемы психологии мотивации;
- Тема 4. Психофизика и измерение ощущений (2 ч.);
- Стратегия «выиграть / проиграть»;
- Уличные опасности. Подземные коммуникации.;
- Единство нервной и гуморальной регуляции;
- Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО);
- Осведомленность и добровольное согласие Клиента;
- История зарубежной психологии и социологии труда;
- Письмо мальчику (13 лет), который не знает, как понравиться девочке;
- Психолого-педагогическое обследование и диагностика ранних нарушений эмоционального развития.;
- ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ;
- Классно-урочная система обучения. Ее особенности, достоинства и недостатки.;
- Психолого-педагогические особенности обучения детей;
- История возникновения ППД в России.;
- ЧАСТЬ 2 – «СУБЪЕКТНЫЕ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ»;
- Тема 3. Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении;
- Классификация интерактивных методов;
- Психобиографический подход к изучению жизненного пути личности.;
- Согласованность семейных ценностей супругов;
- Примерная тематика практических занятий;
- Передача эмоциональной энергии последователям;
- Должностные обязанности учителя-логопеда (логопед – в учреждениях здравоохр-я и соц. обслуживания).;
- ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ;