Категория Промышленность 107 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Промышленность на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Промышленность - 61365 добавлений.
- Тема в когнитивной психологии 104 страница;
- Дидактические особенности разработки;
- Проблема отклоняющегося поведения в подростковом и юношеском возрасте;
- Стимул, реакция и обусловливание;
- Уверенный голос – спокойный, неторопливый, с четким произношением.;
- Измерение физиологических реакций, связанных с эмоциями;
- Дайте характеристику основным факторам определяющим развитие психологии.;
- Современное специальное образование;
- Социальная психология: предмет, история, проблематика. Теоретические и прикладные проблемы психологии малой группы.;
- Який предмет показань потерпілого?;
- Самовдосконалення особистості.;
- Физиологические основы психики;
- Схема соотношения методов и принципов изучения психомоторной организации человека;
- Завдання і запитання для самоконтролю;
- Особенности эмоционального развития подростков;
- К ВОПРОСУ О ВОЗНИКНОВЕНИИ УЧРЕЖДЕНИЙ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ТЕРРИТОРИИ ЦЕНТРАЛЬНОГО ЧЕРНОЗЕМЬЯ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ;
- Коррекционное отделение для детей с тяжелыми нарушениями речи;
- Выучить наизусть основные проявления транса, после чего дополнить список из своих наблюдений;
- Феноменологический подход и теория поля . Фигура и фон в супервидении;
- Структура юридической психологии.;
- Розділ 2. Вплив чинників на професійне самовизначення;
- Вопрос. Рекомендации участникам воспитательно-образовательного процесса;
- К аргументам приятного нам собеседника мы относимся снисходительно, а к аргументам неприятного — с предубеждением.;
- Специфика педагогического общения;
- Внимание . Свойства внимания;
- II. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ;
- ЗАНЯТИЕ 9. Тема: Личностные качества в структуре субъекта педагогической деятельности.;
- Моторный этап развития психики.;
- Тема 9. Технологии управления конфликтами(УСР);
- Сутність, зміст, структура взаємин військовослужбовців.;
- Дети с ОВЗ, родители (законные представители) с детьми с особенностями в развитии.;
- Анализ результатов формирующего эксперимента;
- Что не относится к содержательно-процессуальной модели самоопределения личности?;
- НАРУШЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Характеристики гендерного и полоролевого подходов в образовании;
- Этап 4. Подведение итогов занятия;
- От гипноза к «технике» психоанализа;
- Теоретико-методологический анализ;
- Основные психологические модели обучения и их развивающие возможности.;
- Различные принципы возрастных периодизаций;
- Програма вивчення особистості воїна.;
- ФОРМЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ДЕТСКОМ ЦЕРЕБРАЛЬНОМ ПАРАЛИЧЕ;
- Фундаменталізація та інформатизація освіти;
- Фактически то, что происходит в процессе принятия решения является результатом выбора на основе оценки различных, внутренне формирующихся результатов.;
- Темперамент (физиологические основы, характеристика).;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Методы, направленные на развитие и создание специальных условий длядетей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата.;
- На студента-практиканта от руководителя-методиста УрГПУ;
- Экзистенциально-гуманистическая психология;
- Розрахунок соціометричних індексів;
- Основания для психологического анализа рисунков;
- Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстпигнеева, Д. Фролов;
- Асоциальное поведение и гормоны;
- Консультирование по поводу психической болезни члена семьи.;
- Методы педагогической психологии;
- Переважно важкі за змістом, чуттєво-образні, афективно-насичені настирливі стани є більш різноманітними: ;
- Теория и технология экологического образования детей;
- Консультирование как помогающие отношения;
- Следующая игра «Монгольская игра»;
- Часть II Психолог как личность и профессионал;
- Пример клинической картины: истерия;
- Психология восприятия и осознания;
- Форма отчета студента о выполнении ПР – конспект;
- ПОНЯТТЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- Методика використання краєзнавчого матеріалу на уроках природознавства.;
- Метод игрового проектирования проблемных ситуаций;
- Тема № 4. Самостоятельная подготовка и разработка программы тренинга;
- История и основные положения бихевиоризма;
- Занятие 3. Происхождение и развитие психики и сознания человека;
- Чем вы можете помочь ребёнку?;
- Задержка психологического развития в возрасте до 12 лет;
- Как выслушать и принять чувства ребенка.;
- Точечный массаж при дизартрии;
- Умение слушать как залог успешности делового общения;
- Консультация каких специалистов желательна?;
- Индивидуальный стиль деятельности педагога;
- Задания для самостоятельной работы;
- Фактор А — «замкнутость — общительность»;
- Раздел 2. Психические процессы;
- В. Райх и теория мышечной брони;
- Структура и развитие личности.;
- Способы борьбы со страхом вымышленных персонажей;
- Описание экспериментальных встреч;
- Индивидуально-ориентированная;
- Основные направления и особенности социальной работы с пожилыми людьми в центрах социального обслуживания населения;
- ГОЛОДНЫЕ, ПЛАЧУЩИЕ, ПОЛУРАЗДЕТЫЕ 4 страница;
- Теологический аспект понятия личности Несмелова;
- Использование общедмдактических тем в процессе специального обучения;
- Лидерство и руководство в малых группах;
- Глава 2 Психологические концепции 4 страница;
- Тема №10 Познавательное развитие ребенка в раннем возрасте;
- Метод чистой психологии /созерцание и рефлексия/.;
- Место дисциплины в структуре ОП;
- ГЛАВА II. ИНТЕГРАТИВНАЯ ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ (ИТДТ);
- Специальные информационные технологии;
- Висновок експерта як документ, що відображає його дослідження: структура і доказове значення;
- Охарактеризувати спілкування як спосіб реалізації соціальних відносин;
- Общение также разделяется на законченное и незаконченное.;
- Особенности гендерной социализации во взрослых возрастных группах.;
- Експертизи в кабінеті слідчого й у судовому засіданні.;
- Основные виды эмоций и их характеристика;
- Объяснение приверженности неадекватному поведению;
- Бланк ответов теста-опросника Г. Айзенка EPI;
- Сущность микросоциального уровеня проявления гендерного конфликта;
- Глава 2. Результаты социологического исследования«Интернет – зависимость современной молодежи (на примере г. Тверь)»;
- ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений и организаций образования Российской Федерации;
- Історія розвитку судової експертології в Україні;
- Психологические особенности учащихся вторых классов;
- Определение свободы в экзистенциальной психологии – Л. Бинсвангер, В. Франкл, Р. Мэй;
- Работа классного руководителя с семьёй и её особенности в 1 – 2 – ом классах.;
- Упражнение «Найди силуэт бабочки»;
- Шкала астенического состояния (ШАС);
- Методики изучения способности животных к оперированию пространственно-геометрическими признаками предметов;
- Психолого-педагогические особенности детей с дизартрией;
- ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПОЛІТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ;
- Экспериментальное подтверждение 17 страница;
- Оценочные средства текущего контроля успеваемости. Собеседование по конспектам литературных источников;
- Психология восприятия и осознания;
- Оценка за задание 12 (0-4 балла);
- Причины школьной дезадаптации учащихся;
- Пс и хология восприятия и осознания;
- Дополнительный теоретический материал в помощь специалисту;
- Структурные методы управления конфликтами.;
- Упражнение «ТРУДОЛЮБИВЫЙ ТАЗ»;
- Психологические особенности неосторожных преступлений;
- Психология восприятия и осознания;
- Профотбор и профессиональное самоопределение личности;
- Занятие 9 (III часть). Подростки глазами взрослых;
- Описание рисунков и типичных проблем;
- Материнство как часть личностной сферы женщины;
- Биологическое и социальное в личности;
- Список дополнительной литературы;
- Шкала оцінок організаторських здібностей;
- Дайте определение трансактного анализа в общении. Дайте характеристику эго-состояний;
- Часть 2. Внутренняя речь как особый вид речевой деятельности 1 страница;
- МЕТОДОЛОГІЯ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ І ПРОФЕСІЙНОГО ВІДБОРУ;
- Ранний детский возраст (от одного года до трёх лет);
- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЯ «АБИЛИМПИКС» НА ОТДЕЛЕНИИ ПКР;
- Печали и радости однополой любви;
- ПОЗВОЛЬТЕ ЧЕЛОВЕКУ ГОРЕВАТЬ ТАК, КАК ЕМУ УДОБНО;
- Интегративные тенденции в психотерапии.;
- Краеведческой всех компетентности;
- Результаты личностного поведения;
- Пальчиковая гимнастика «Приглашение в театр»;
- Переживание привязанности к близким.;
- Вопрос 14 Понятие ощущения и его свойства;
- Приложение 1.1. Реклама деятельности компании;
- Информационная блокада и доминирование;
- Общий уровень позитивности морально-психологической атмосферы пребывания воспитанников в дошкольном учреждении;
- Результаты исследования по методике П. Торренса «Завершение картинок» (студенты-психологи);
- Обработка и анализ результатов;
- Основные разделы психологии и сферы деятельности психологов-практиков.;
- Вопрос 35.Стадии социализации личности (По Э. Эриксону);
- Предмет, задачи методы психологии человека;
- Развитие и формирование способностей;
- Важная роль синематографа в пропаганде;
- Диагностика суицидального поведения;
- Преодоление легкоатлетического барьера;
- Психоаналитический подход работы со снами;
- Катарсис, публичная политика и средства массовой коммуникации;
- ТАКТИКА: КАК РЕАГИРОВАТЬ НА НАРУШЕНИЯ;
- Особенности эмоциональных проявлений после кризисной ситуации.;
- Мы можем развить в детях чувство юмора 6 страница;
- Принципи управління конфліктами.;
- Интерпретация результатов диагностики с помощью опросника ТОБОЛ;
- Профиль для интерпретации результатов опросника трудового стресса;
- Критерии оценки теории личности;
- Порівняйте західну та вітчизняну традиції психології;
- Интерпретации социальных ролей и их влияние на развитие личности;
- Помощь родителям в понимании (ориентировке) особенностей и проблем ребенка;
- ЧАСТЬ 3. ПРОДВИЖЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ.;
- Половые различия отношения деньгам;
- Патопсихологические параметры,;
- Второй этап: основная часть занятия;
- Краткая характеристика типов разрешения конфликта;
- Коррекционная помощь детям с открытой ринолалией.;
- Правила работы над аннотацией на книгу психологического содержания;
- Суб’єктивні та об’єктивні показники якості шлюбу. Задоволеність шлюбом;
- Образование как социокультурный феномен. Идеал образования;
- Дежурство — дело добровольное. Как заручиться поддержкой родителей?;
- Повернитесь к родителям лицом;
- Объем дисциплины и виды учебной работы. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение;
- Общая характеристика репродуктивной сферы;
- Установки, ценности и агрессия;
- Психология восприятия и осознания;
- Стратегия поведения в конфликте;
- Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. – М.: ЭКСМО, 2006.;
- Оценка предварительных данных;
- Применение управления с помощью сигналов 6 страница;
- Воля - это способность человека совершать действия и поступки, требующие преодоления трудностей;
- Феномен сопротивления в оргконсультировании;
- Фрейд и Лоренц: сходство и различия;
- СУПЕРВИЗИЯ ПРОБНОЙ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ;
- Конфликты в студенческой среде: проблемы диагностики и урегулирования;
- Как влияют различные эмоции на здоровье?;
- Тема №5. Адаптація до нового культурного середовища;
- Понятие о воле, структура волевого акта;
- Тема 3.2. Психологічний та етичний зміст професійного спілкування;
- Приказ Минобразования РФ и Госкомитета РФ по высшему образованию;