Категория История 151 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - История на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - История - 34138 добавлений.
- Оргкомитета областного конкурса поэзии;
- На участие в областном конкурсе поэзии;
- Порядок подведения итогов Конкурса и награждения победителей;
- ИНФОРМАЦИОННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ КОНКУРСА;
- ВОСЬМОЙ ДЕНЬ: Почитание первых суббот;
- Требования к видеороликам (второй этап конкурса);
- На верхних косточках – причины, а на нижних – соответствующие им факты, аргументы.;
- Василий Осипович Ключевский (1841 — 1911) :;
- Оценка опричнины в работах русских историков;
- СОДЕРЖАНИЕ ПРОСЛАВЛЕНИЕ ВЕЛИКОГО ТРИГЛАВА;
- УРОК-ДИСКУССИЯ В ШКОЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ;
- Критерии оценивания терминологических диктантов.;
- Критерии оценивания решения познавательных и практических задач.;
- История России – неотъемлемая часть всемирной истории.;
- Социальные изменения - это переход тех или иных социальных объектов из одного состояния в другое, появление новых свойств, функций, отношений.;
- Ответы на задания викторины предоставляются в свободной форме в документе любого формата. Задания викторины переписывать не надо. Ответы должны быть ясными и лаконичными.;
- Это предположительные отели по программе, которые не выбираются заранее, и по причинам, независящим от туроператора, могут быть заменены другими отелями той же категории.;
- ИСТОЧНИКИ получения информации;
- Национальная оборонная стратегия;
- Краткая характеристика организации (места прохождения практики) с описанием сферы деятельности, организационной структуры.;
- Основная поэтическая мысль, выраженная в стихотворении.;
- Атрибуты» символизма: устойчивые словесные символы, «опорные слова-острия», рифма, ритмика, интонация.;
- СОГЛАСИЕ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ;
- Теория общественно-экономических формаций;
- Теория постиндустриального общества;
- ТЕОРИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ФОРМАЦИЙ;
- СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ;
- Созданием мощной оборонной промышленности;
- Выходной день: пятница, суббота;
- Историческая викторина для обучающихся 5-11 классов;
- Тема: Формирование Древнерусского государства;
- ОЦЕНОЧНАЯ СИСТЕМА И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ВИКТОРИНЫ;
- По Сарапулу с рыжей девочкой» культурно-познавательный маршрут;
- Справки по телефону: 5-12-39 (Золотая Антонида Владимировна).;
- Средняя продолжительность 10 часов;
- Как вы считаете, почему возникло данное явление и что являлось движущей силой?;
- Орден Суворова, Орден Александра Невского, Орден Богдана Хмельницкого, Орден Ушакова, Орден Кутузова, Орден Нахимова;
- С уважением, Марич Светлана Викторовна;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение практики;
- Требования к специализированному оборудованию;
- Версию о том, что Иоанн Креститель вместо саранчи ел растения и мед поддерживают многие христианские святые, богословы (Пелусиот, Афанасий великий и др.);
- Историки говорят, что гипербореи были родоначальниками многих племен в Древнейшей Греции и возможно Европе, которые не ели мяса.;
- Это описание похоже на описание горы Меру, данное в Ведах, а также на описание, которое использовал так же и Меркатор для своей карты, изображающей самый северный континент.;
- Мировая художественная культура. Древний мир. От первобытности до Рима.;
- Вычисление пределов последовательностей;
- Вопрос 4. Становление древнерусского государства;
- Как найти предел знакочередующейся последовательности?;
- Формула первого замечательного предела;
- МЕХАНИСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛИЗМ (французская философия 18-го век);
- Миф 1. Император Николай II был слабым и безвольным политиком.;
- Древней Греции не существовало;
- Проблема нравственного выбора.;
- Непостижимость жизни, которую вы вложили в Лиззи — как Леа Сейду справилась с этой сложной задачей?;
- Сколько времени ушло на съемки фильма и как выбирались локации для съемки?;
- Интервью с режиссером Ильдико Эньеди;
- История славянского перевода Священного Писания Нового Завета.;
- Выдающиеся краеведы Донетчины;
- Место Донбасса в истории России.;
- Солнце играет, Пасху встречая;
- Когда народной революции придет пора;
- В славянах должна исчезнуть? ;
- СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ;
- СИСТЕМА ПОТОЧНОГО І ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ;
- КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ НА ПИСЬМОВОМУ ІСПИТІ;
- Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.;
- Определите, к какому стилю речи относится данный текст.;
- Прочитайте текст и выполните задания.;
- Бланк для выполнения задания для учащихся;
- Дальнеконстантиновского района;
- Важнейшее достижение бронзового века;
- Обзор методической литературы.;
- Правовая система и законы Древнего Рима;
- Развитие отечественной историографии;
- Особенности социальной структуры Государств Древнего Востока.;
- Памятник-часовня Милость божья в Невской битве;
- Как научиться точечной росписи, я покажу на следующем занятии.;
- Французский оборот il faut является возвратным. Т.е. может менять значение в зависимости от местоимения которое его может разделять.;
- За правильно названный памятник – 1 балл. За каждую правильную параллель – 1 балл. Итого – до 8 баллов за задание.;
- Домашнее задание: (выполнять в тетради письменно, фото выполненного задания выслать);
- Читаем историческую карту с помощью легенды. Практическая работа: «Как работать с исторической картой».;
- Прочитать внимательно правила работы с картой;
- Александр Раскин «Как папа был маленьким»;
- Мони Нильсон: Цацики и его семья (серия книг про Цацики);
- Йенс Сигсгорд «Палле один на свете»;
- Глава III . Создание Альбома «Прадеды нашего класса»;
- Задание «Страшно веселая история»;
- Описание опыта, знакомство с творческой интеллигенцией;
- Итоги участия в областных олимпиадах в 2020- 2021 уч. г.;
- Учета работы Местных отделений ВВПОД «ЮНАРМИЯ» Забайкальского края;
- Семінар 4. Цивілізаційний вимір модернізації;
- У давньоруській мові помітні вже були ті перетворення в системі минулих часів, які згодом викликали докорінні зміни в цій системі.;
- II. Текущий контроль успеваемости обучающихся:;
- II. Текущий контроль успеваемости обучающихся:;
- III. Промежуточная аттестация:;
- На основании документа составьте таблицу «Области заселения племенных образований»;
- Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15;
- Рассмотрите схему и выполните задания 8 – 11;
- Самостоятельная работа детей.;
- Влияние наглядности на улучшение процесса обучения, повышение качества знаний и интереса учащихся к изучению истории.;
- Влияние наглядных средств на учебную деятельность в процессе изучения истории.;
- Стилистическая характеристика категории лица;
- Задание №10. Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные;
- Разработка заданий Олимпиады и проверка работ;
- Орден Суворова, Орден Александра Невского, Орден Богдана Хмельницкого, Орден Ушакова, Орден Кутузова, Орден Нахимова;
- Видение Славы Господней пророком Иезекиилем.;
- Экзаменационные вопросы и материалы для ответа.;
- Головні військові операції національно-визвольної війни.;
- Вітчизняна та російська історіографія;
- Актуальність та інтерпретація в інших видах мистецтва творів Булгакова.;
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом;
- ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ;
- Традиции, обычаи и обряды Масленицы;
- Феодальная война второй четверти XV в. (1425–1453 гг. );
- В городском конкурсе «Армейский чемоданчик»;
- Работа в альбоме на чистом листе и прописи.;
- Образы градоначальников и жителей города Глупова;
- Заключение. Значение творчества Салтыкова-Щедрина;
- Сказки для детей изрядного возраста - переплетение фантастики и злободневной реальности;
- VI . Осмысление нового материала, применение усвоенного, закрепление изученного;
- Материал подготовлен учениками 10 класса, членами Краеведческого объединения МАОУСОШ № 15 г. Балашова;
- Д/з : выучить пар. 18 – 19, выполнить упр.114(письменно).;
- Частичный артикль употребляется также;
- Задание 2. Выполнить письменно.;
- Совершение чина браковенчания второбрачных в Русской Церкви;
- Подведение итогов конкурса и определение победителей.;
- Контактная информация организатора.;
- Критерии оценки конкурсной работы;
- Самостоятельная работа, выполнение тестового задания.;
- Каждое число в ряде – это сумма двух предыдущих (счёт начинается с единицы).;
- Начало экспериментов по аэроионизации воздуха. 1919 год;
- Анализ научного труда «Физические факторы исторического процесса». Введение;
- Что подтолкнуло вас к адаптации романа Милана Фюшта?;
- Послевоенные годы (первое, второе десятилетие);
- Конец ознакомительного фрагмента.;
- And the next exhibit was already presented by our Soviet history.;
- Мастер класс: «Лента памяти- создание альбома посвященного событию Блокадного Ленинграда» 7 класс;
- Критерии и порядок оценки конкурсных работ;
- Подведение итогов и награждение победителей;
- Предметное разграничение истории, социологии и философии;
- Феодосий запретил язычество в Римской империи.;
- Ранний модерн и современная эпоха;
- МАГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ДРАГОЦЕННЫХ КАМНЕЙ;
- Процедура оценки работ, представленных на Фотоконкурс;
- Требования к заявкам (первый этап конкурса);
- ДЕВЯТЫЙ ДЕНЬ: Посвящение России Непорочному Сердцу;
- Завершение объединительного процесса. Присоединение Новгорода, Твери и Вятки.;
- Национальная оборонная стратегия;
- Обеспечивая глобальное лидерство США:;
- Пример 15.2. Изменение цвета ссылок;
- Пример 15.3. Выделение строк таблицы;
- Цифры под соответствующими буквами (10 баллов).;
- Задание на установление соответствия;
- Научитесь видеть структуру слова;
- Чаще общайтесь с грамотными людьми;
- Это – ещё одно подтверждение фальсификации русской истории.;
- Duczko 2004 - Duczko W. Viking Rus: Studies on the Presence of Scandinavians in Eastern Europe. The Northern World, V. 12. Published by Brill Academic Pub, 2004.;
- Неудовлетворительность термина «Русский каганат»;
- Проектно-исследовательская работа.;
- Экскурсионно-просветительская и культурно-массовая работа.;
- Требования к вернисажным работам;
- Согласие на обработку персональных данных;
- На участие в VIII Молодежных историко-просветительских играх;
- Мемориал – обобщенный банк данных;
- Глава II . Источники информации об участниках Великой Отечественной войны;
- Заполнение полей информацией о Герое войны;
- Самостоятельное добавление ссылок на сайты сторонних проектов;
- Семінар 5. Проблема взаємодії цивілізацій на сучасному етапі;
- Классный час в музее: «В гости к русской печи»;
- Мая в музее была проведена экскурсия;
- Задание «Соедини детей и их питомцев».;
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос после него.;
- Использование экспоната или экспозиции в воспитательной и;
- Задание 6. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?;
- Задание 7. Ответьте на вопрос.;
- Задание 6. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на жителей полуострова, на котором расположен древний город Вавилон.;
- За каждый правильный ответ 3 балла (Всего 15 баллов);
- Тел. 8-950-724-53-88 – мат. Наталия (Иванова Наталья Юрьевна).;
- Расписание занятий будет сообщено после формирования групп до 19 сентября.;
- Под ред. В.Б. Броудо «ИКША» Издательство « R idero», Екатеринбург, 2021 г., 296 стр., ISBN 978-5-0053-2091-9;
- Издательство « R idero», Екатеринбург, 2017 г., 206 стр., ISBN 978-5-4483-5592-9;
- ТЕПЕРЬ ЧАСТЬ ВТОРАЯ. УХОЖУ ОТ МАМЫ.;
- Требования к составлению проектов-кроссвордов и нормы их оценивания.;
- Музей Корпуса военных топографов;
- Критерии оценивания решения познавательных и практических задач.;
- Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх;
- Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх;
- Базовый уровень - Отметка «3»;
- Подготовка Фишбоуна («рыбьего скелета»).;
- Принцип действия водяных часов;
- Рассказ воспитателя на левом берегу Ижоры сопровождается показом иллюстраций;
- Практическая часть: изготовление открытки «Воздушный шар»;
- Заходи російського уряду щодо ліквідації автономії України;
- Итоговый максимальный балл за эссе – 25 пунктов.;
- Написание сочинения обучающимися.;
- Тема совісті, співвідношення добра і зла, морального вибору взаємин особистості з владою, доля невизнаного митця.;
- Образы времени и исторические представления: Россия – Восток – Запад;
- IV. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.;
- Всероссийский конкурс для старшеклассников « Человек в истории XX век»;
- Задание: Ознакомиться с материалом. Записать ключевые предложения в тетрадь. Конспект отправить в ватсап 89122208145 до 15 ноября;
- Согласие на обработку персональных данных;