Категория История 8 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - История на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - История - 34138 добавлений.
- Мое отношение к распаду СССР»;
- Бабанцев Н.Т., Прокопьев В.П. Германская империя 1871-1919 гг.-Красноярск, 1984;
- Тема 9. Общественная мысль и общественнoе движение;
- Царство Соломона. Слава и богатство. Грехи Соломона. Ахия и Иеровоам.;
- Эпоха «дворцовых переворотов»;
- Теория познания в истории философии. Современная концепция познания.;
- РЕЗУЛЬТАТ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ;
- Общество – свод камней, который обрушился бы, если бы один не поддержал другого» (Сенека);
- Охарактеризуйте особенности культуры Казахстана в начале ХХ века.;
- Общество и его структура: экономическая, социальная, политическая и духовные сферы.;
- Политические партии в России в начале XX в. (до 1917 г.).;
- Источник: История Казахстана за 8 класс (ХVIII в. – 1914 г.), 2012, З.Е. КАБУЛЬДИНОВ, А.Т. КАЙЫПБАЕВА;
- Use a participle, a gerund, or an infinitive, or a construction instead of the verbs given in brackets; underline them, name the non-finite form used and state its function.;
- Прочитайте выразительно наизусть отрывок из стихотворения;
- Чесменское сражение: причины, ход, последствия;
- Применение графических редакторов в деятельности человека;
- Свойства, физическое строение и виды материи;
- Примеры индивидуальных проектов.;
- Вопрос 2: Правоохранительные функции в деятельности специальных структур на Руси и в России в IХ- ХVII вв.;
- Билет 12. Театр Еврипида. (480-406 гг. до н.э.);
- Во франкском государстве VII-IX вв.;
- Публицистические произведения XV-XVII веков;
- Воскресные песнопения Октоиха: происхождение и состав.;
- Герої Небесної Сотні у художніх творах;
- При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.;
- Три основных представления о рождении Кухулина: ;
- Осуществление проекта реставрации;
- Имя существительное в русском и белорусском языках: категории рода, числа, одушевленности-неодушевленности.;
- Тема: Государство и право удельных княжеств в период феодальной раздробленности;
- Антропологические характеристики людей раннего железного века;
- Е направление – книги проекта «Сарапульское детство»:;
- Цари Иудейские Иоас, Озия прокаженный, Иоафам, Ахаз.;
- Основные направления философии 20 века. Феноменология.;
- Классификация методов исторического познания;
- Прочтите наизусть стихотворение о Великой Отечественной войне и обоснуйте свой выбор.;
- Способ производства и его структура.;
- ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ТЕАТРА;
- Ex. 17. Paraphrase the following so as to use the infinitive as attribute.;
- Глава 3. Внешняя политика Ивана Калиты;
- Репертуар и художественные особенности духовных стихов.;
- Глава 2. СОЗДАНИЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ЭЛЕМЕНТОВ ЗАЩИТЫ ГОЛОВЫ СЛУЖИВОГО СОСЛОВИЯ ПО ПРИБОРУВ СИБИРИ.;
- Трактат Байера о варягах послужил краеугольным камнем целой норманнской теории.;
- Культы и обряды в первобытном обществе.;
- Что такое единичное, особенное и общее? Как они связаны между собой?;
- Что обязательно прочитать летом????;
- Канон александрийских иудеев;
- ЭКСКУРСИИ В ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ.;
- Богослужение воскресных дней периода пения Триоди Постной.;
- Источники по истории Древней Греции;
- Найдите значение выражения, составленного из исторических дат. Какие события отечественной и зарубежной истории произошли в год X ?;
- Взять и через неделю уехать в Магнитогорск. Спонтанно. Автостопом. 9 страница;
- Как изображен образ «маленького человека» в повести Н.В.Гоголя «Шинель»?;
- Развитие исторической мысли в Германии в первой половине XIX в.;
- Учение свят. Григория Паламы о различии в Боге сущности и энергии;
- Персоналистический онтологизм;
- Какие художественные фильмы, созданные на основе сюжетов классических произведений, вы знаете? Дайте отзыв об одном из них.;
- ОПЕРАЦИЯ «ВИЛЬГЕЛЬМ» И ПОДГОТОВКА К НАСТУПАТЕЛЬНОЙ ОПЕРАЦИИ «БЛАУ» (ИЮНЬ 1942 г.).;
- Вызов функции при выборе номенклатуры и заполнение цены в документе;
- Расогенез, движущие силы расогенеза, современные человеческие расы и их характеристики. Расизм в современном обществе.;
- Иосиф Флавий: свидетельство о прор. Иоанне Предтече;
- Введение в Пятикнижие Моисея. Название, состав и вопрос о происхождении. Вопросы авторства и литературные источники.;
- Страны Азии, Африки и Латинской Америки;
- Replace the group of words in bold type by the Infinitive.;
- Где и когда был подписан Заключительный Акт совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе?;
- Древняя Япония. Первые государственные образования на Японских островах.;
- ТЕМА 6. РОССИЯ И МИР В XVIII в;
- Практическое задание на знание исторической карты;
- Раскрыть сущность закона отрицания отрицания, показать его мировоззренческое и методологическое значение.;
- Содержание учения о существе 1 Божием . Онтологические или апофатические свойства существа Божия : самобытность , неизменяемость , вечность , неизмеримость и вездеприсутствие .;
- Ной и его сыновья. Строительство Вавилонское башни.;
- Три дня на воле (по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри);
- Царство Маурьев в Индии. Внутренняя и внешняя политика. Первым царем Маурийской династии был Чандрагупта;
- История народного образования МО СП «Село Дворцы» и Дворцовской школы;
- Культура Рима в эпоху Республики. Религия, архитектура, скульптура.;
- Дайте определение понятию «композиция».Назовите особенности композиции рассказа Л.Н.Толстого « После бала»;
- Образ Петра в романе Толстого;
- Минимальный и максимальный язык-эталон.;
- Вопрос 60.Морфема как мельчайшая значимая единица языка. Классификация морфем;
- Из статьи маршала С. Ф. Ахромеева.;
- Сущность сравнительно-исторического метода;
- Сергей Шевченко, Сергей Изриги;
- Постійні запам’ятовуючі пристрої;
- Отражение русскими землями католической экспансии в ХIII – XV вв.;
- ТЕМА 3.7 Селективні підсилювачі;
- Тема 6: Российское государство в эпоху Петра I;
- Историческое развитие народов Кавказа.;
- ПОЛЬОВІ ТРАНЗИСТОРИ (ПТ), ЇХ ОСОБЛИВОСТІ І ПОБУДОВА. ПТ З КЕРУЮЧИМ p-n- ПЕРЕХОДОМ;
- В каком предложении подлежащее и сказуемое выражены глаголами?;
- Пророк Даниил и отроки еврейские;
- Фразеологизм “Пыль в глаза пускать” значение;
- ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ;
- Insert the Infinitive in the appropriate form and translate the sentences into Russian.;
- Загальні поняття і класифікація тригерів;
- Вопрос 10. Социальные условия развития и функционирования языка;
- Определите, отношение казахского народа к Октябрьской социалистической революции.;
- Собака, сохранившая жизнь Наполеона;
- Образ солдата-героя в поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин».;
- Билет 18 вопрос 1. Ирмологий.Его содержание.Приложения Ирмология;
- Билет 2 вопрос 1. Внешний вид храма. Внутренне устройство храма: притвор, средняя часть храма и иконостас; алтарь и его принадлежности;
- Деятельность Временного правительства и захват власти большевиками в октябре 1917 г.;
- Регион виноделия Юго-Запад Франции;
- Зеленецкий. Сравнительная типология;
- Тема 12. «Внешняя политика советского государства (1917-1941гг.)»;
- Характеристика основных форм бытия и функций науки в жизни современного общества.;
- О чем повествует А.А. Блок в стихотворении «На поле Куликовом»? С помощью каких художественных средств передает поэт историческое событие?;
- Этот бескомпромиссный Сыромятников;
- Российское государство при Петре I (1689-1725 гг.);
- Часть 2.Выполнить практические задания;
- ТЕМА 2. О ЧЕМ ПОВЕСТВУЕТ ИСТОРИЯ ДОНБАССА;
- Многообразие и единство историко-философского процесса. Роль историзма в философском осмыслении действительности;
- Город-государство Ашшур и начало ассирийской государственности. Ассирия в среднеассирийский период (II тыс. до н.э.);
- Математичні основи функціонування елементів;
- ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКА;
- Стоянку эпохи позднего палеолита в 1935 году в балке Казенной у;
- Научное познание и его методы. Требования диалектического метода познания.;
- ТЕМА 4. ЕВРОПЕЙСКОЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ И РУССКИЕ ЗЕМЛИ В XIII – XV ВЕКАХ;
- ЭПОХА «ВЕЛИКОГО» ПЕРЕСЕЛЕНИЯ НАРОДОВ (III-V вв.);
- Из совместного заявления двух политических деятелей.;
- Познание как философская проблема;
- Признаки исторического романа в произведении А. Толстого «Петр I».;
- Анкета «Знаю ли я родословную своей семьи?»;
- Г)Учение о богопознании великих Каппадокийцев и святого Иоанна;
- Билет 14. Историография классической эпохи.;
- Вопрос 56. Лексикография. Основные понятия. Типы лингвистических словарей. Строение словарной статьи;
- Укажите название периода отечественной истории, к которому относятся воспоминания. Назовите фамилию Генерального секретаря, упоминаемого в тексте.;
- Напишите дату сражения, обозначенную на карте цифрой «5»;
- Тема: Становление российского самодержавия и сословного управления обществом. Система центральных и местных органов власти в Московском государстве в IX – XVI в.;
- ИГРОМАНИЯ – ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА;
- Социодраматическая игра «Королевство»;
- G. Вставьте союз : as soos as, since, before, by the time, while, until or whenever.;
- Цели лингвистических исследований;
- Библия, как священная книга христианства;
- Работая с текстом, определите и выпишите предпосылки, которые позволили осуществить переход от традиционного общества к индустриальному, от феодализма - к капитализму.;
- Какая черта выделяет Александра Суворова по отношению к сдавшимся врагам и пленным?;
- Особенности внутренней и внешней политики египетских фараонов в эпоху Нового царства.;
- Научные общества и организации в России в XIX в;
- Социальная структура английского общества;
- Раскройте роль изобразительно-выразительных средств (эпитетов и метафор), повторов в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Кавказ». Прочитайте стихотворение наизусть.;
- Петровские реформы и русская историография;
- Закрытие Киевского монастыря в годы Хрущевских гонений;
- Родство считается по женской линии.;
- Сравнительная характеристика Швабрина и Гринева (по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»);
- Натиск варваских племен на границы империи в IV-V вв.;
- Воспитание и школа в Древней Индии;
- Течение настоящей беременности;
- Женщины осваивают новые профессии. Женщины в промышленности и сельском хозяйстве;
- Казахстанские военные соединения на фронтах Великой Отечественной войны.;
- Немарксистские концепции исторического развития.;
- ТЕМА 7. ТЮРКСКИЕ НАРОДЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, БЛИЖНЕГО И ДАЛЬНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ НА РУБЕЖЕ ХХ-ХХI ВВ.;
- Ссыльные революционеры в Казахстане в первой половине XIX века.;
- Translate the sentences from Russian into English.;
- Paille Planche Brique;
- Дмитрий Донской по Карамзину.;
- Основные философские идеи марксизма;
- Раздел 2. Онтология, методология и аксиология исследования в научном тексте;
- Особенности современного этапа развития науки.;
- Тема: СРЕДНЕВЕКОВЫЕ РЕМЕСЛЕННЫЕ ЦЕХИ XIII - XV ВВ.;
- Скакой целью В П. Астафьев в повести «Фотография, на которой меня нет» рассказывает о том , как создавалась эта сельская школа? Назовите приметы времени в повести В.П.Астафьева;
- Особенности социально-политической жизни Крымского ханства.;
- Начало революционной традиции в России.;
- Тема 8. Международно-правовая охрана патентных прав;
- Тема 2. «Откуда есть пошла Русская земля?»;
- Восточные и западные формы цивилизационных пространств;
- Семинар 13. Становление и развитие судебно-правовой системы США;
- Пространственно-временные представления средневековья 4 страница;
- Тема № 13. СССР накануне и во время Великой Отечественной войны.;
- I Нормативные акты и опубликованная практика;
- Законодательство Петра I / Клеандрова В.М., Колобов Б.В., Кутьина Г.А., Новицкая Т.Е., и др.; Отв. ред.: Новицкая Т.Е., Преображенский А.А. - М.: Юрид. лит., 1997.;
- Генуэзские фактории. Княжество Феодоро.;
- Сравнительное изучение положения;
- Лекция № 4 Методика преподавания истории 17 марта 2008 года Методы и приемы преподавания истории.;
- Урок 13. Иллюстрации, фотографии, картины, плакаты, кинофильмы как источники познания.;
- Танисский сфинкс с портретным изображением Аменемхета III.;
- ГЛАВА II. ХОЗЯЙСТВЕННЫЙ, БЫТОВОЙ И КУЛЬТУРНЫЙ УКЛАД КРЕСТЬЯНСКОЙ СЕМЬИ СРЕДНЕГО ПОВОЛЖЬЯ И ЗАВОЛЖЬЯ;
- Соловьев С. М. Сочинения. В 18 книгах Т. 3. 1463-1584 – М.: АСТ Фолио, 2001.;
- Книга Судей. Продолжение завоевания Палестины. Судьи Израильские, их деяния. Девора и Варак, Гедеон.;
- Критика об образе Александра Павловича в «Левше»;
- ИСТОРИЧЕСКИЙ БАШКОРТОСТАН (VI-XII ВВ.);
- Профессиональная и социальная ответственность ученого и техника и проблема свободы научного поиска и технического творчества.;
- Эдикт Кира. Первое возвращение из плена. Строительство и освящение второго Иерусалимского храма. Пророки Аггей и Захария.;
- Раскройте смысл названия А.И.Куприна« Куст сирени»;
- Э. Уайт «Избранные вести», том 1;
- Псалтирь. Откровение о Христе в псалмах.;
- Определить роль эпиграфа к главе V «Любовь» в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»;
- Исследователи Дальнего Востока в эпоху его освоения;
- Римская культура эпохи принципата.;
- Страсть жизни мужской: libertas;
- Хронология развития понимания множественной личности.;
- Байда Евгений Трофимович. «Самозванец Великий» (zarpeter.narod.ru/facts.htm), С. Карпущенко «Лже-Пётр. Эшафот для Императора», Издательство «Амфора», Москва, 2000.;
- Проблемы изучения сталинской модернизации промышленности. 65) Сталинская модернизация сельского хозяйства в исторической науке;
- Общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
- Пример. Тема урока: «Советская страна в 1945-1953 гг.»;
- Ex. 15. Translate into English using Participle I in the function of an attribute wherever possible or an attributive clause.;
- ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ(ПРОЕКТА);
- Место и роль России в мировой истории.;
- Империя Александра Македонского;
- Тема: Битва под Москвой 1941 -1942 гг .;
- Прием характеристики: белорусская школа иконописи;
- Рассмотрите изображение и выполните задания 17, 18.;
- Познавательные способности человека. Формы познания;