Цифры под соответствующими буквами (10 баллов).
10.1. Перед вами воспоминания Г.К.Жукова об одном из героических эпизодов знаменитой битвы Великой Отечественной войны.
Отметьте, кто из перечисленных людей принимал в ней участие (до 5 баллов)
Б.М.Шапошников, А.И.Еременко, С.М.Буденный, И.В.Панфилов
Название операции: Тайфун
Участники (цифры): 1,25 млн человек с советской стороны, 1,8-2 млн человек с немецкой стороны.
Задание 11. Укажите, лишнюю позицию в каждом ряду и причину такого выбора (2 балла за каждый вопрос, максимально – 8 баллов).
11.1.
Кавказская война. Остальные – этапы внешней политики Екатерины Великой.
11.2.
В.П. Стасов. Остальные – архитекторы петровской эпохи, первостроители Петербурга.
11.3.
Ревель. Остальные – города, захваченные в правление Ивана Грозного.
11.4.
Внутренних дел. Остальные – названия петровских коллегий.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (эссе или развернутый ответ, 25 баллов).
Примерные Темы эссе:
1.«Монгольское иго при крайней бедственности для русского народа было суровой школой, в которой выковывались Московская государственность и русское самодержавие: школой, в которой русская нация осознавала себя как таковая и приобрела черты характера, облегчавшие ей последующую борьбу за существование» (В.О.Ключевский)
2.«Отличительной особенностью смуты является то, что в ней последовательно выступают все классы русского общества» (В.О. Ключевский)
|
|
|
3.«Я чувствую великие дела Петровы и думаю:
«Счастливы предки наши, которые были их свидетелями!»
Однако ж — не завидую их счастью!»
(Н.М.Карамзин)
4. «С Петра едва смея считать себя людьми и ещё не считая себя настоящими европейцами, русские при Екатерине почувствовали себя не только людьми, но и чуть не первыми людьми в Европе» (В.О.Ключевский)
5. Правление Павла было временем "произвольных прихотей и насилия", и, кроме того, "самой бюрократической эпохой" в истории русского государства, хотя император был не лишен и "черт определенного рыцарства".
6. “Николай II в отличие от своего деда Александра II, не только не давал назревших реформ, но даже если у него их вырывало силой революционное движение, упорно стремился отобрать назад то, что было дано “в минуту колебаний”. Все это “вгоняло” страну в новую революцию, делало ее совершенно неизбежной… (К.Ф.Шацилло).
Примерные темы развернутых ответов:
1.Церковный раскол.
2.«Конституция» Муравьева и «Русская правда» Пестеля.
3.Революционное народничество в 1860-1880-е гг.
4.НЭП: причины перехода и основные мероприятия.
Критерии оценки творческого задания –
- построение доказательств на основе исторических фактов, отсутствие фактических ошибок - до 5 баллов
|
|
|
- владение теоретическим материалом (понятия, термины, контекст эпохи) – до 5 баллов
- знание историографии проблемы, разных точек зрения на проблему – до 5 баллов
- внутреннее смысловое единство, соответствие теме, грамотность построения текста – до 5 баллов
- ясность выражения и аргументации собственного понимания проблемы и отношения к ней; аргументированность и логичность суждений и выводов – до 5 баллов
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 22; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!