Требования к составлению проектов-кроссвордов и нормы их оценивания.
Объѐм, количество слов (учитель заранее оговаривает необходимое количество слов) – до 2 баллов.
Аккуратность оформления – до 2 баллов.
Задания (все определения, формулировки должны быть однотипны, в соответствии с заранее оговоренными учителем требованиями) – до 3 балла.
Информативная точность и достоверность фактов – до 2 баллов. Если кроссворд составлен с фактическими ошибками, то работа может не оцениваться.
Орфографическая правильность – до 1 балла.
Источники информации (с указанием сайтов, авторов, издательства и т.д.) – 1 балл
Ключи к кроссворду – 1 балл.
Нормы оценивания кроссвордов.
10 – 12 баллов – оценка “отлично”
8 -9 баллов – оценка “хорошо”
6 -7 баллов – оценка “удовлетворительно” (минимальное количество баллов на отметку “3” позволяет решить кроссворд).
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕФГОС ООО
Формы контроля: устный ответ на уроке, анализ иллюстрации, работа с текстом, сообщение, тест, проект, понятийный диктант, составление таблиц, сочинение, сообщения, познавательные задания, проверка домашнего задания по вопросам
Критерии оценки знаний учащихся по обществознанию
Устный, письменный ответ
Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:
• осуществлять поиск информации, представленной в различных источниках;
|
|
|
• логично, развернуто отвечать как на устный вопрос, так и на вопросы по содержанию источника;
• давать оценку исторических, социально-экономических, политических событий и явлений, деятельности исторических личностей (значение, уроки, вклад в мировую историю, соответствие критериям нравственности);
• сопоставлять различные точки зрения на социально-экономические и политические события, обосновывать свое мнение;
• применять обществоведческие и исторические знания при анализе различных проблем современного общества;
• толковать содержание основных терминов обществоведческой лексики;
• составлять краткий (тезисный) план предлагаемого к изучению материала;
• преобразовывать текстовую информацию в иную (график, диаграмма, таблица);
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся
• показывает предъявляемые требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не искажающие общего смысла;
• демонстрирует знание причинно-следственных связей;
• дает определения прозвучавшим при ответе понятиям;
Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся
|
|
|
• демонстрирует общие представления об обществоведческом процессе;
• допускает неточности в определении понятий;
• показывает верное понимание отдельных элементов содержания на основе частичного использования необходимых умений;
• отсутствует логически построенный и продуманный ответ;
• не показывает знание различных точек зрения, существующих по проблеме;
Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся не продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать.
Требования к оценке:
оценка должна быть объективной и справедливой, ясной и понятной для обучаемого,
оценка должна выполнять стимулирующую функцию,
оценка должна быть всесторонней.
Критерии оценки тестового задания:
80-100% - отлично «5»;
60-79% - хорошо «4»
40-59% - удовлетворительно «3»;
менее 40% - неудовлетворительно «2»
Нормы оценок работы с источником
Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся
• извлек из источника историческую информацию, на основе которой сформулировал и раскрыл поднятую в тексте проблему;
• сопоставил факты нескольких источников;
• применил контекстные знания и базовые знания смежных предметных областей (география, искусство и т.д.) для объяснения содержания источника;
|
|
|
• дал теоретическое обоснование информации источника и прокомментировал ее с использованием научной терминологии;
• привел собственную точку зрения на рассматриваемую проблему;
• аргументировал свою позицию с опорой на исторические, социально-экономические и политические факты и собственный жизненный опыт.
Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся или экзаменующийся
• извлек из источника необходимую информацию, на основе которой обозначил и пояснил поднятую в тексте проблему;
• сопоставил факты нескольких источников;
• применил контекстные знания для объяснения содержания источника;
• прокомментировал информацию источника с использованием научной терминологии;
• привел собственную точку зрения на рассматриваемую проблему, но затруднился с аргументацией свою позиции.
Отметка «3»выставляется в том случае, если учащийся
• на основе информации источника увидел проблему, но не смог ее сформулировать;
• попытался раскрыть проблему, пользуясь общими рассуждениями при слабой опоре на информацию источника;
• не сформулировал собственную точку зрения (позицию, отношение) при ответе на вопросы и задания к тексту источника.
|
|
|
Отметка «2»выставляется в том случае, если учащийся или экзаменующийся
• но сделал попытку ответить на поставленные вопросы;
• не увидел проблему и не смог ее сформулировать;
• пересказал текст источника без его комментирования;
• или дал ответ не в контексте задания.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!