Категория Строительство 76 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Строительство на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Строительство - 16092 добавлений.
- Дополнительные методы обследования;
- Карта сестринского ухода № 3 (дата курации).;
- Карта сестринского ухода № 1 (дата курации).;
- Лабороторные и дополнительные методы исследования;
- Субъективное обследование;
- Физическое состояние;
- Способность к передвижению;
- Оценка состояния пациента при поступлении;
- Карта сестринского процесса;
- Информация о пациенте;
- Дневник сестринского наблюдения.;
- История настоящего заболевания;
- Субъективное и объективное обследование.;
- Оценка принимаемого лекарства;
- Дневник сестринского наблюдения.;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 1 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 5 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 4 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 3 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 2 страница;
- Характеристика породы;
- Характеристика зональных типов СМ-1;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 6 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 7 страница;
- Почти «святая» …отравительница?;
- Когда безчестят твоего Царя;
- Конец одного навета;
- Монах?.. Не монах?..;
- Убивал ли Царь Своего Сына?;
- Реконструкция или моделирование?;
- Разумейте, языцы, и покоряйтеся, яко с нами Бог!;
- Попытка «ограбления»?..;
- На смерть Императора Романа III Аргира;
- Объективное обследование;
- Субъективное обследование;
- Пищеварительная система;
- Биографические данные;
- С какого времени считает себя больным;
- Данные лабораторных и инструментальных исследований;
- Объективное исследование больного;
- V. Физическое состояние.;
- II. Причина поступления в стационар со слов пациента.;
- I. Биографические данные;
- Тема: Бюрократизация управления в XIX веке.;
- Тема 3. Основы конституционного права Французской Республики;
- Тема 2. Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 10 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 9 страница;
- Филипп Богачев.Секреты уличных знакомств 8 страница;
- преддипломной____ практики студента;
- Присадки в топливо, история возникновения.;
- Присадки и добавки к маслам и топливам;
- Кассационное определение;
- Надежда Овсянникова;
- Константин Александрович;
- Алексей Зихильштейн;
- Пятеро отморозков избили прохожего в Новокузнецке 1:44;
- 30 страница;
- 24 страница;
- 23 страница;
- 9 страница;
- 1 страница;
- 8 страница;
- 7 страница;
- 1 страница;
- Александр Куропаткин;
- Елизавета Гребельная;
- Домашнее задание и критерии оценки;
- Порядок и сроки организации;
- Яков Немирович-Данченко;
- Александр Докучалов;
- Рассмотрим данные пункты более подробно.;
- Открытие Сибири - экскурсионный тур;
- Капиталист —. края — История одного алтайского наводнения;
- консультаций для студентов заочного отделения 1 курса по направлениям;
- Туризм и глобальное;
- 28 страница;
- Структура и функции агломераций разных регионов мира;
- Современные тенденции урбанизации;
- Типологии и классификации городов;
- Урбанизация в мире и России;
- Как готовить домашнее задание по чтению;
- 5 страница;
- 4 страница;
- 3 страница;
- 1 страница;
- 6 страница;
- 7 страница;
- 11 страница;
- 10 страница;
- 9 страница;
- 8 страница;
- Підручники та навчально-методичні посібники;
- Додаткова література;
- Сравнительный федерализм;
- Примеры постановки целей.;
- Групповые учебные занятия;
- Вариативность в проведении учебных занятий по истории: лекция, семинар, практикум, лабораторная работа.;
- Структура традиционного комбинированного урока.;
- Приёмы наглядного обучения на уроке истории. Методика изучения картографии.;
- МПИ как наука. Факторы процесса обучения.;
- Игра как приём обучения истории.;
- Самостоятельная работа № 2;
- Пословицы и поговорки;
- Приклад оформлення списка використаних джерел;
- Районы Нижнего Новгорода;
- Культовые сооружения;
- Приклад оформлення ВСТУПУ;
- Приклад оформлення ЗМІСТУ;
- Коллектив Псковского театра кукол.;
- Распространение сгущенного молока.;
- Молочные реки в жестяной банке. История возникновения сгущенного молока.;
- Обычай почитания гостя.;
- Взаимопомощь, взаимовыручка.;
- Технологическая карта урока;
- Прейскурант цен на санаторно-курортные путевки;
- Георг Вильгельм Фридрих Гегель;
- Общество и общественные отношения;
- Особенности познания общественно-исторических событий;
- Обществознание в системе наук;
- Общество, природа и техника;
- I Оценки успеваемости и поведения;
- День (четверг). Мадрид - Сарагоса - Коста Брава;
- Масло для ЗМЗ-24 / 402;
- Часть 2. «Синтетика» против «минералки».;
- Часть 3. Выводы, или Так какое же масло лить?!!!111;
- Притча о добром самарянине;
- Интерактивных образовательных технологий;
- Задания на самостоятельную работу студентов по теме 9;
- Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4;
- Задания для самостоятельной работы;
- Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (перечень вопросов к экзамену);
- Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену;
- Технология формирования компетенции ОК-3;
- Технология формирования компетенции ОК-2;
- Технология формирования компетенции ОК-1;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (в т.ч. самостоятельной работы студентов);
- Для оценивания владений - применяются комплексные ПКЗ.;
- Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования;
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;
- Место учебной дисциплины в структурно-логической схеме;
- Цели и задачи учебной дисциплины;
- Методика преподавания юриспруденции в высшей школе;
- Очная форма обучения;
- Заочная форма обучения;
- Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины;
- Тема 9. Юридическая клиника как форма подготовки студентов-юристов;
- Тема 3. Юридическое образование и правовое просвещение в РФ;
- Тема 1. Организационно-правовые основы высшего образования в РФ;
- Технология формирования компетенции ОК-4;
- Технология формирования компетенции ОК-5;
- Технология формирования компетенции ПК-15;
- Технология формирования компетенции ПК-6;
- Технология формирования компетенции ПК-4;
- Технология формирования компетенции ПК-2;
- Технология формирования компетенции ПК-1;
- Технология формирования компетенции ПК-7;
- Технология формирования компетенции ПК-8;
- Технология формирования компетенции ПК-13;
- Технология формирования компетенции ПК-12;
- Технология формирования компетенции ПК-11;
- В 2010/2011 учебном году;
- Министерства образования Республики Беларусь;
- История Нового времени.;
- Задачи изучения предмета;
- Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся;
- Оценки результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам;
- История Беларуси с древнейших времен до середины ХІІІ в.;
- История Новейшего времени.;
- Министерство образования Республики Беларусь;
- Образовательный стандарт учебного предмета;
- Требования к уровню подготовки учащихся;
- История Беларуси в Новейшее время.;
- Состав учебно-методического комплекса;
- Цели, задачи и принципы отбора содержания;
- Статья 48. Финансирование общеобразовательных учреждений;
- Статья 47. Права, обязанности и ответственность законных представителей учащихся общеобразовательных учреждений;
- Статья 46. Педагогические работники общеобразовательных учреждений, их права, обязанности и ответственность;
- Статья 44. Учащиеся общеобразовательных учреждений, их права, обязанности и ответственность;
- О внесении дополнений и изменений в некоторые законы Республики Беларусь по вопросам образования;
- Декрет № 15 от 17 июля 2008 г. Об отдельных вопросах общего среднего;
- Состав и структура учебно-методического комплекса;
- Основные функции и исходные принципы обновления содержания исторического образования;
- Цели и задачи исторического образования;
- Президент Республики Беларусь А.Лукашенко;
- Пояснительная записка;
- История Древнего мира;
- Раздел IV. Вторая мировая война.;
- Всемирная история Новейшего времени: 1918-1945 ГГ.;
- Условия и особенности формирования белорусской нации.;
- Положение Беларуси во второй половине XIX — начале;
- История Беларуси: 1917-1945 ГГ.;
- Социалистического общества. Западная Беларусь;
- Рекомендации по использованию учебной литературы в общеобразовательных учреждениях в 2010/2011 учебном году;
- О преподавании учебного предмета “Всемирная история.;
- История Беларуси: вторая половина 1940-х ГГ. - начало XXI В.;
- Всемирная история Новейшего времени: вторая половина 1940-х ГГ. - начало XXI В.;
- Положение белорусских земель в конце XVIII— середине;
- Всемирная история нового времени: XIX - начало XX В.;
- История средних веков: XIV-xv ВВ.;