История Беларуси: вторая половина 1940-х ГГ. - начало XXI В.

(35 ч, в том числе 2ч — резервное время)

РАЗДЕЛ I. БССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1940-х — ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1950-х гг. (6 ч)

БССР в первое послевоенное десятилетие. Социально-эко­номическое восстановление страны после войны. Народный энтузиазм. Особенности общественно-политической жизни. Раз­витие культуры.

Преодоление последствий войны в экономике. Выход на новый уровень развития. Людские и материальные потери Бе­ларуси в годы войны и фашистской оккупации. Восстановле­ние и развитие промышленности, сельского хозяйства, транс­порта и связи. Трудовой подвиг белорусского народа. Курс на опережающий рост тяжелой промышленности в годы пятой пя­тилетки. Послевоенная индустриализация БССР: ее особеннос­ти и итоги. Меры по восстановлению сельского хозяйства. Кол­лективизация в западных областях Беларуси.

Общественно-политическая жизнь БССР. Особенности об­щественно-политической жизни. Место Коммунистической пар­тии Беларуси в общественно-политической системе. Роль Сове­тов, профсоюзов, комсомола в общественно-политической жизни республики. Партийно-государственные руководители: П. К. По-номаренко, В. И. Козлов. Отношения государства и церкви.

Возрождение и развитие образования и науки в послевоен­ный период. Введение всеобщего 7-летнего образования. Выс­шая, средняя специальная и профессионально-техническая шко­ла Беларуси в первые послевоенные годы. Белорусская наука. Президент АН БССР В. Ф. Купревич.

Литература и искусство. Тема войны, освещение мирной жизни в Беларуси в послевоенные годы в произведениях Я. Ко-ласа, Я. Брыля, М. Лынькова, И. Мележа, И. Шамякина. Творчество П. Бровки, М. Танка, А. Кулешова. Белорусский театр. Музыкальная жизнь. Изобразительное искусство.

Урок обобщения

Основные понятия: послевоенное восстановление, репат­риация, принцип партийности.

РАЗДЕЛ II. БССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1950-х — 1980-е гг. (12 ч)

Беларусь в условиях реформирования общественно-поли­тической и социально-экономической жизни. Курс на реформи­рование общества во второй половине 1950-х — первой полови­не 1960-х гг. Усиление роли партийных органов и нарастание консерватизма в руководстве страной. Постепенное снижение темпов хозяйственного развития. Принятие курса на ускорение социально-экономического развития страны. Демократизация общественно-политической жизни в период перестройки.

Общественно-политическая жизнь во второй половине 1950-х — первой половине 1960-х гг. Перемены в обществен­но-политической жизни («оттепель»). Руководящая роль ком­мунистической партии. Курс на строительства коммунистичес­кого общества. К. Т. Мазуров. Советы депутатов трудящихся, комсомол, профсоюзы в общественно-политической жизни. По­литика государства в отношении церкви.

Социально-экономическое развитие во второй половине 1950-х — первой половине 1960-х гг. Развитие машинострое­ния и металлообработки, химической и нефтехимической про­мышленности. Формирование промышленного комплекса БССР. Итоги развития сельского хозяйства республики. К. П. Орлов­ский. Условия жизни сельского и городского населения.

Общественно-политическое положение республики во вто­рой половине 1960-х — первой половине 1980-х гг. Общест­венно-политическая система, ее характер. Общественные орга­низации и объединения. П. М. Машеров.

Социально-экономическое положение республики во второй половине 1960-х — первой половине 1980-х гг. Основные принципы экономической реформы 1965 г. Промышленное раз­витие республики в 1970-е — первой половине 1980-х гг. Сель­ское хозяйство: мелиорация и химизация, строительство круп­ных животноводческих комплексов. Замедление темпов роста экономики и социальной сферы в первой половине 1980-х гг. Уровень жизни народа.

Способы ускорения социально-экономического развития БССР во второй половине 1980-х гг. Курс на ускорение со­циально-экономического развития. Перевод предприятий на самофинансирование и хозрасчет. Чернобыльская катастрофа и ее последствия. Ухудшение положения в сельском хозяйст­ве. Изменения в благосостоянии народа.

Политика перестройки и итоги ее проведения в БССР. Из­менения в социально-экономической сфере. Реформирование советской политической системы. Выборы народных депутатов в Верховный Совет БССР и местные Советы. Формирование многопартийности. Общественные организации и объединения.

Развитие образования и науки во второй половине 1950-х — 1980-е гг. Реформа школы и переход к обязатель­ному 8-летнему образованию. Введение всеобщего среднего образования. Система профессионально-технического образова­ния. Развитие высшего и среднего специального образования. Достижения ученых Беларуси.

Белорусская литература во второй половине 1950-х — 1980-е гг. Тема Великой Отечественной войны в произведениях И. Шамякина, В. Быкова, И. Науменко, А. Адамовича. Судьбы белорусов в творчестве И. Мележа. Историческая тематика в творчестве В. Короткевича. Белорусская поэзия: Г. Бородулин, Н. Гилевич.

Театральное, музыкальное и изобразительное искусство во второй половине 1950-х — 1980-е гг. Культурно-историческое наследие Беларуси в белорусском искусстве. Театральное и музыкальное искусство. Живопись. Кино. Скульптура.

Наш край

Урок обобщения

Основные понятия: десталинизация, реабилитация, волюн­таризм, хозяйственный расчет, самофинансирование, экстен­сивный и интенсивный пути развития экономики.

РАЗДЕЛ III. СТАНОВЛЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО СУВЕРЕНИТЕТА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ (10 ч)

Становление и развитие Республики Беларусь. Этапы и на­правления развития Республики Беларусь. Провозглашение и укрепление государственного суверенитета Республики Бела­русь. Становление и развитие политической системы. Разра­ботка и реализация белорусской модели социально-экономичес­кого развития.

Становление государственного суверенитета. Движение за государственный суверенитет. Декларация о государственном суверенитете БССР 1990 г. Беловежское соглашение. Создание СНГ. Принятие Конституции и введение должности Президен­та Республики Беларусь. Первый Президент Республики Бела­русь — А. Г. Лукашенко. Республиканский референдум 1995 г. и его итоги. Государственная символика Республики Беларусь.

Общественно-политическая жизнь во второй половине 1990-х гг. — начале XXI в. Укрепление политической системы в Республике Беларусь. Республиканский референдум 1996 г. и его итоги. Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с из­менениями и дополнениями). Выборы Президента Республики Беларусь 2001 г.

Основы государственной власти в Республике Беларусь. Республиканский референдум 2004 г. Выборы Президента Рес­публики Беларусь 2006 г. Основы идеологии белорусского госу­дарства. Политические партии и общественные объединения. Взаимоотношения государства и церкви.

Основные направления социально-экономического разви­тия. Экономическое положение Республики Беларусь в первой половине 1990-х гг. Поиск путей перехода к рынку. Привати­зация. Разработка белорусской модели социально-экономичес­кого развития. Социально ориентированная рыночная эконо­мика. Изменения в благосостоянии населения. Экономическая интеграция с Россией и странами СНГ. Всебелорусские народ­ные собрания и их решения. Государственная молодежная по­литика. Мировой финансово-экономический кризис и пути пре­одоления его последствий в Республике Беларусь.

Внешнеполитическая деятельность. Формирование и при­оритеты внешнеполитического курса Республики Беларусь. Деятельность Беларуси в ООН. Многовекторность внешней по­литики Беларуси. Укрепление связей со странами СНГ. Союз Беларуси и России. Подписание Договора между Беларусью и Россией о создании Союзного государства. Развитие междуна­родного экономического сотрудничества Республики Беларусь.

Развитие образования, науки и культуры. Программа раз­вития национальной системы образования до 2010 г. Развитие белорусской науки. Новый этап в развитии белорусской лите­ратуры. Изобразительное искусство. Театральная и музыкаль­ная жизнь. Отображение в искусстве национально-культурного развития и исторического прошлого белорусского народа. До­стижения белорусских спортсменов.

Наш край

Урок обобщения

Основные понятия: государственный суверенитет, рефе­рендум, социально ориентированная рыночная экономика, Бе­ловежское соглашение, унитарное демократическое социальное правовое государство, Национальное собрание Республики Бела­русь, Совет Республики, Палата представителей, Совет Минист­ров Республики Беларусь, Союз Беларуси и России.

Итоговое обобщение (1ч) Предэкзаменационное повторение (4 ч)

СПОСОБЫ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ УСВОИТЬ УЧАЩИЕСЯ XI КЛАССА:

• локализовывать события всемирной и отечественной исто­рии во времени и пространстве;
• соотносить исторические события, явления и процессы оте­чественной истории с событиями, явлениями и процессами евро­пейской и всемирной истории;
• характеризовать политическое положение стран с опорой на историческую карту;
• характеризовать и оценивать деятельность политических и государственных деятелей и деятелей культуры;
• раскрывать причинно-следственные связи между историчес­кими фактами;
• систематизировать, классифицировать и обобщать истори­ческие факты и делать на основе этого аргументированные выводы;
• сравнивать исторические факты по самостоятельно опреде­ленным критериям;
• объяснять различные точки зрения на одни и те же истори­ческие факты;
• высказывать аргументированную точку зрения при обсуж­дении исторических проблем;
• проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
• использовать методы учебного исторического исследования: формулировать проблемы, осуществлять сбор, систематизацию и обобщение материала, проводить презентацию результатов исследования.

 

 

 

Документ 12

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель

Министра образования

Республики Беларусь

__________К.С. Фарино

«20» мая 2010 г.

---

Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!