Примеры постановки целей.
Образовательная:
- продолжить формирование понятий силы тока, напряжения;
- продолжить формирование умения собирать электрические цепи по схеме, измерять
- напряжение на различных участках цепи;
Воспитательная:
- содействовать формированию у учащихся умения совместной работе в группе при рациональном разделении труда, умения внимательно слушать учителя и друг друга;
- содействовать формированию у учащихся умения осознавать собственную учебную деятельность, осуществлять самоконтроль;
- содействовать формированию у учащихся устойчивого интереса к изучению физики;
Развивающая:
- развитие речи,
- коммуникативных способностей,
- развитие умения логически излагать свои мысли,
- развитие познавательного интереса учащихся.
Цели:
- образовательная: сформировать понятие звука с точки зрения физики; изучить механизм передачи и восприятия звука живыми организмами;
- развивающая: продолжать расширять кругозор учащихся на основе интеграции знаний учащихся; развивать логическое и абстрактное мышление;
- воспитательная: воспитывать положительную мотивацию в учении; культуру умственного труда; пропаганда здорового образа жизни.
Цель урока:
- · Изучить физическое понятие мощность, научить применять для объяснения явлений и решения задач.
- · Развивать логическое мышление, предметные компетенции, связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир
- · Воспитывать любовь к предмету, компетенции личностного самосовершенствования.
|
|
|
Цели и задачи исторического образования<<назад
Главной целью исторического образования является развитие исторического мышления учащихся как основы миропознания, формирование активной гражданской позиции, воспитание ценностно-ориентированной личности, обладающей высокими нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современной российской социокультурной ситуации.
Задачами школьного исторического образования являются:
- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об историческом пути и опыте человечества, служащих основой для социализации вступающего в жизнь человека, для понимания современного состояния общества и возможных перспектив его развития;
- выработка у школьников представлений о многообразии отражения и объяснения событий истории и современности, навыков работы с источниками исторических и гуманитарных знаний;
- формирование навыков самостоятельного поиска научных знаний, работы с историческим материалом, умения сравнивать факты, версии, оценки, альтернативы развития и сами источники исторической информации, строить свою аргументацию в оценке прошлого;
|
|
|
- формирование ценностных ориентации и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом и настоящем, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека, толерантного отношения к культуре и историческому прошлому иных народов;
- всестороннее развитие духовной культуры школьников, воспитание гуманистических, демократических, патриотических убеждений гражданина
Методика преподавания истории
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!