Категория Черчение 3 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Черчение на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Черчение - 17795 добавлений.
- Анализ показательного занятия (ОД). по образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" (конструирование) ;
- Упражнение 1. Вставьте предлоги on, in или into;
- Взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя в организации театрализованной деятельности.;
- Развитие слухового восприятия неречевыми звучаниями;
- Соло, дуэт, малая форма (3-6 человек), ансамбли (7-15 человек), массовый танец (от 16 человек).;
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.;
- Конспект игры -драматизации по сказке: « Колосок»;
- Закономерность штрихов Моцарта.;
- Конспект занятия по ручному труду в средней группе детского сада;
- Физкультминутка: «Медвежата в чаще жили»;
- Типологические свойства интонации;
- Тексты по теме НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО;
- ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ;
- Проблемы музыкального воспитания и развития в педагогике до 1917 года.;
- Учебно-программная документация образовательной программы дош. образ.;
- ЛЕПКА сюжетная «Кто под дождиком промок?»;
- Конспекты организации сюжетно-ролевых игр по формированию миролюбивого отношения к членам семьи у детей среднего и старшего дошкольного возраста;
- Связь с другими образовательными областями;
- Прогонные репетиции в костюмах;
- Как прописывать действия в процентном соотношении.;
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые.;
- АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАСЧЕТА АКУСТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПОМЕЩЕНИЙ.;
- Задания для практического занятия;
- Тексты для чтения (для учеников 4 класса);
- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ;
- Материально- техническое обеспечение курса «Окружающий мир»;
- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ;
- Формы, методы и средства реализации Программы;
- Коррекция нарушений речи у детей с нарушением зрения;
- Ясный, легочный – характеристика легочного звука у здорового человека;
- Формирование элементарных математических представлений;
- Продуктивные виды деятельности.;
- Ми (Е) Ля (A) Ре (D) Соль (G) До (C). Упражнение: сыграть прогрессию I – VI – IV – V7 (C – Am – F – G7),используя разные аккордовые формы;
- Exercise 18. Point out the Complex Object and say, by what it is expressed. Translate into Russian.;
- Характеристика художественных средств народного кукольного театра;
- Творческая деятельность А.Г. Рубинштейна;
- Глава 3. Традиционные способы микрофонной расстановки, для фонографического изложения духовых оркестров (микрофонный приём, особенности микширования).;
- Образовательная область «Художественное творчество»;
- Физкультурная минутка «Сказки»;
- VII. Песня «Родина» - разбор, разучивание;
- Шива-янтра Ганеша-янтра 26 страница;
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.;
- Local Decay Time (Локальное время затухания).;
- Комбинаторные изменения гласных в древнеанглийский период.;
- Барков Валентин (бас-гитара, вокал);
- Расскажите о повадках какого-либо животного или птицы, включив в сочинение краткий пересказ эпизода из художественного произведения.;
- Методика Емельянова наиболее подходящая для разогрева голосового аппарата;
- Музыкально-исполнительские умения.;
- Лекция 2. Понятие музыкальности и музыкальной культуры, их структурные компоненты и пути развития.;
- II.I Регистр и диапазон детского голоса.;
- Программа коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ;
- Основные принципы и последовательность выполнения построений.;
- Опыт «Нужен ли растениям снег»;
- Музыкально-ритмические движения. ;
- Конкурс «Найди свою половинку»;
- ДИАГНОСТИКА ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ;
- Важно: последовательность использования плагинов на мастер-канале;
- Текст к заданиям А30 –А32 и В1-В4;
- Общая характеристика музыкальной культуры Возрождения;
- Занятие «Колыбельная», во второй младшей группе;
- Проводится игра «Перенеси яйцо в ложке»;
- Характеристика формы взаимосвязи в работе логопеда, воспитателя, психолога, музыкального руководителя, воспитателя по физической культуре;
- Компоненты профессионального мастерства музыканта-исполнителя;
- Звукотехнический комплекс культурно-досугового учреждения;
- Глава 2. Экспериментальная работа по обучению младших школьников основам современного танца в детском хореографическом коллективе.;
- Подвижная игра «Веселый мячик»;
- РАССТРОЙСТВА ГОЛОСА ПРИ РИНОФОНИИ И ИХ КОРРЕКЦИЯ;
- Художественно-эстетическое развитие. Изображает отдельные предметы, простые по композиции и незамысловатые по содержанию сюжеты;
- Тема: Группа деревянных духовых инструментов: флейта, гобой, кларнет, фагот.;
- Национальные композиторские школы эпохи Возрождения;
- Ритмическая гимнастика средняя группа;
- МДК 02.04 Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству;
- В дошкольном возрасте особенности развития умственно отсталых детей проявляются более выражено;
- Формирование целостной картины мира;
- V. Увертюра «Рассвет на Москве-реке» -прослушивание, разбор;
- Общие понятия о методах и приемах музыкального воспитания.;
- Современное состояние рынка музыкальных товаров в России;
- КОМПОЗИТОРЫ ВЕНСКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ;
- АППЛИКАЦИЯ из фольги и фантиков «Звездочки танцуют. Зимнее окошко»;
- Социально-бытовая ориентировка;
- Ритмическое упражнение «Снежок»;
- Контроль и оценка результатов учебной деятельности. Nbsp; УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Республики Беларусь ;
- Звукорежиссура в кинематографе, радиовещании и на телевидении. Особенности работы, задачи и функции звукорежиссера.;
- Примерная схема анализа организации и руководства различными видами труда детей дошкольного возраста;
- Занятие 59. Ритмопластика. Музыкально-пластические импровизации;
- Показатели развития воспитанников разных возрастных групп как фактор результативности образовательного процесса.;
- Учимся работать с разными материалами;
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.;
- Тематический вечер как вид театрализованного представления.;
- Португальский булинь (двойной беседочный?).;
- Развитие теории и методики в 50-90 г.г.;
- Грамматические нормы употребления причастий и причастных оборотов;
- Количественные изменения гласных при переходе к среднеанглийскому.;
- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ;
- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР;
- Мониторинг логопедической ритмики;
- Изучаемые на уроке произведения:;
- Яркий солнечный свет(ССО «Вега»). Робкий солнечный луч;
- Финансовые условия реализации Программы ;
- Тема: «Ласточки пропали...» А. А. Фет. Перед чтением стихотворения Ф.И;
- Понятие музыкальной интонации;
- Знаменное пение: стилевые особенности, жанры, нотация;
- Зарубежные педагоги — музыканты о проблемах музыкального воспитания.;
- Базовый и сверхбазовый компоненты учебной программы дошкольного образования, реализуемые в образовательном процессе дошкольного учреждения;
- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С УМЕРЕННОЙ И ТЯЖЁЛОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ;
- Слушание музыки «Балет невылупившихся птенцов»М. П. Мусоргского.;
- МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА: «ПТИЦА БЕЗ ГНЕЗДА»;
- Юлия Шерстобитова — знакомая Егора Летова;
- Методика исполнения и порядок проучивания pas jete в маленьких позах.;
- Приобщение к социокультурным ценностям. 8 страница;
- ГЛАВА ВТОРАЯ. СРЕДСТВА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ;
- Технология формирования интонационной выразительности речи при ринолалии.;
- Контрольная работа по диалектологии;
- Беседа по пословице: « У страха глаза велики»;
- Духовно-нравственное воспитание: специфика понятия;
- Малоподвижная игра «Плывем на лодочке».;
- Подробный анализ Первой части;
- СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА СКВОЗНУЮ ТЕМУ « ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО?»;
- V. «Прелюдия № 1» - прослушивание, разбор;
- Вячеслав Индроков, Виктор Харакидзян, Владимир Куклин, Андрей Грегер.;
- Стили общения воспитателя с детьми в условиях образовательного процесса.;
- Словесное сопровождение Движения. Жили-были петушок и курочка;
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУК В ДИРИЖИРОВАНИИ;
- Положение барабанщика в строю;
- Развитие осязания и мелкой моторики;
- Темпоритм представления или праздника как художественного представления;
- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «БОЖЬИ КОРОВКИ»;
- Хрупкий точё(1)ый силуэт изображённой на картине девушки особе(2)о выделяется на фоне белё(3)ой стены, по которой бегут перламутровые тени.;
- Ольга Самарина — последняя подруга Юры Хоя;
- Дыхательная гимнастика «Цветы»;
- Занятие 7. Число один, итоговое занятие. Создание числового фриза;
- Композитор И. Стравинский и его реформаторские балеты.;
- Условные обозначения, предназначенные для упрощения записи упражнений;
- Клятва родителей первоклассника ;
- Миксеры - игры (упражнения) для поднятия настроения,;
- ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА ПОСЛЕ ЧАСТИЧНЫХ РЕЗЕКЦИЙ ГОРТАНИ;
- Слова Т. Сауко, музыка В. Дешевого;
- Вариации на тему рококо» П.И. Чайковского;
- Картина 1: Библиотека Деда Мороза;
- Занятие 11. Воображаемое путешествие;
- Приобщение к социокультурным ценностям. 2 страница;
- Музыкально-дидактическая игра «Ветерок и ветер»;
- Первая младшая группа (от 2 до 3 лет);
- Конспект занятия по ручному труду в средней группе детского сада;
- Возможности использования музыки различных стилей в работе с дошкольниками;
- Задание: Образуйте названия жителей города.;
- Звучащие и музыкальные игрушки.;
- Сценарий праздника « День Матери. Покров» ( Вариант 4);
- Характеристика вокально-симфонического творчества;
- МДК 02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом;
- Рекомендации, направленные на обучение родителей доступным для них приемам коррекционного воздействия;
- Парная гимнастика для детей и родителей;
- Подвижная игра «Цветные автомобили»;
- Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните знаки препинания, используя схемы.;
- Подвижная игра «Гора — дерево — кочка»;
- Приобщение к социокультурным ценностям. 7 страница;
- Дать определение простой трехчастной форме.;
- Методика исполнения и порядок проучивания temps lie en dehors.;
- Песня на стихи А.С. Пушкина «Зимний вечер» М. Яковлева;
- Шива-янтра Ганеша-янтра 19 страница;
- Развитие зрительного восприятия;
- Вместо пропусков вставьте подходящие по смыслу притяжательные местоимения;
- АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ГОЛОСОВОГО АППАРАТА;
- Физкультминутка: «Сердце на память»;
- Структура коррекционно-развивающего занятия c использованием;
- Оперная реформа Р. Вагнера. Оперы «Лоэнгрин», «Тангейзер»;
- Звучит пенье птиц. Входит Маша;
- Рабочая программа музыкального руководителя групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) от 4 до 7 лет;
- Фонетический строй французского языка;
- КОНСТРУИРОВАНИЕ из бумаги на основе цилиндра «Короны и кокошники»;
- ТЕМА 6. Виды Мажора и минора.;
- Развитие ассоциативно-образного мышления музыканта;
- Ритмическая (фитнес, аэробика) гимнастика;
- Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста?;
- Служба при дворе князей Эстерхази;
- Опера «Садко» Н.А. Римского-Корсакова;
- ТЕМА 3. ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ АКУСТИКИ;
- Музыкально-педагогическое мастерство учителя музыки;
- Беседа по пословице: «От обидного слова, да навек ссора»;
- Жанровая структура современной детской песни;
- Характеристика шумовых музыкальных инструментов.;
- В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите;
- Знакомство с возможностями движка Ren’Py;
- Шива-янтра Ганеша-янтра 1 страница;
- Глава 3. Принципы построения, механизмы звукообразования и акустические параметры ударных инструментов.;
- Сценарий презентации пионерского отряда;
- Сплавная (Пора, собирайся скорее);
- Слова Т. Сауко, немецкая плясовая мелодия;
- Двигательное упражнение «Ноги и ножки»;
- Занятие как форма специально организованной деятельности воспитанников в условиях образовательного процесса дошкольного учреждения.;
- Психологическое сопровождение развития ребенка.;
- Лекция 21. Музыкальные формы. Полифонические формы;
- Сущность и значение системы музыкального воспитания Д.Б. Кабалевского. Принцип тематизма в музыкальном воспитании. Анализ программ.;
- Итальянская полька» С.В. Рахманинова;
- Тропинка в мир свойств и качеств предметов;
- Формы организации коллективного музицирования;
- Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая;
- Современное состояние ТИММВ детей.;
- Занятие 4, 5, 6.. Сенсорная коробка «Осень».;
- В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите;