Реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Уроки Экологии»
На 2017-2018 учебный год
Количество и продолжительность занятий в неделю (с учетом рекомендаций, определенных в Приложении № 3 к СанПиН 2.4.4.3172-14).
| Год обучения | Дата начала занятий | Дата окончания занятий | Всего учебных недель | Количество учебных дней | Количество учебных часов | Режим занятий |
| Кудрявцева Т.П. 1 год обуч., группа № 1 | 01.09 | 31.05 | 36 | 108 | 216 | 2 раза в неделю по 3 ч. |
| Кудрявцева Т.П., 2 год обуч. группа № 2 | 01.09 | 31.05 | 36 | 108 | 216 | 2 раза в неделю по 3 ч. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Го года обучения
К дополнительной общеобразовательной
Общеразвивающей программе
« Уроки Экологии»
Задачи 1 -го года обучения на 2017-2018 гг.
Личностные
Воспитательные задачи:
Формирование у детей позитивного отношения ко всему разнообразию живой природы. Воспитание любви к любому проявлению жизни растению, насекомому, птице, домашнему питомцу. Правильность и адекватность собственного поведения в природе. Активное участие в экологических мероприятиях различного уровня
Метапредметные
Развивающие задачи.
Знакомство учащихся с предметом науки Экологии, современным экологическим состоянием природы, проблемах, путях выхода из глобального экологического кризиса. Понимание последствий нарушения основных экологических законов. Знакомство с основными мероприятиями Года Экологии в России .
|
|
|
Предметные
Обучающие задачи:
Освоение различных способов исследования состояния качества окружающей среды: воды, воздуха, почвы, биоты. Знакомство с научно-исследовательскими методами, используемой в полевых и стационарных условиях определения различных характеристик природной среды. Умение работать с простейшим лабораторным оборудованием
Содержание учебной программы.
Тема 1. Вводная часть. Экологический мониторинг: общие понятия и формы организации.
Теория: Основные понятия и термины: экологический мониторинг (система наблюдений, анализа и прогноза), экологический контроль, окружающая природная и техногенная среда и др. Понятия об экологической опасности, экологическом риске, ущербе окружающей среде. Виды и общая характеристика объектов окружающей среды. Фоновый мониторинг. Метеорологические наблюдения. Мониторинг глобальный, региональный и локальный (общие понятия). Масштабы проведения мониторинга окружающей среды в Российской Федерации. .
Практика:
-Проведение Года Экологии в России.
-Подготовка материалов об экологических мероприятиях разного уровня.
|
|
|
- Знакомство с объектами природы района и оценка их экологического состояния
Тема 2. Загрязнение окружающей среды.
Теория: Виды загрязнений окружающей среды (химическое, радиационное, бактериальное, шумовое, электромагнитные поля и др.). Количественная оценка уровней загрязненности. Понятие погрешности анализа. Нормативы качества окружающей среды: санитарно-гигиенические (ПДК, ПДУ); экологические (ПДВ, ПДС, нормативы шума, ПДЭН) и др. Общие понятия о суммации вредных воздействий (синергизме) и кумулятивном эффекте.
Миграция и рассеивание загрязнений окружающей среды. Глобальное распространение загрязненности; дальний атмосферный и трансграничный перенос. Понятие об экологическом законодательстве. Газовые выбросы, сточные воды, отходы промышленных и агропромышленных предприятий; их виды и экологическая опасность.
Практика:
-Основные загрязнители окружающей среды в районе расположения школы.
- Анализ ситуации появления отходов в домашних условиях.
-Возможные мероприятия по снижению загрязненности окружающей среды.
- Чрезвычайные экологические ситуации (общие понятия)- описание примеров.
Тема 3. Мониторинг состояния воздушной среды.
|
|
|
Теория: Фоновый состав атмосферы. Метеорологические характеристики воздушной среды ( температура, относительная влажность, скорость и направление ветра и др.). Основные загрязнители воздушной среды ( оксид серы IV), оксид азота (IV), оксид углерода (II), углеводороды, озон) и их источники (стационарные и передвижные). Кислотные загрязнители атмосферы. Твердые атмосферные выпадения и пыль: состав, экологическая опасность, поведение в атмосфере. Средства контроля загрязненности воздушной среды. Индикаторные трубки, анализаторы. Методики выполнения измерений ( общие представления и принцип работы ).
Практика:
- Сбор данных метрологических наблюдений (температура и относительная влажность воздуха, скорость и направление ветра) на пришкольном участке.
- Определение изменения температуры и относительной влажности в классе в ходе урока.
- Наблюдение качественного состава образцов пыли с помощью микроскопа.
- Ознакомление с приемами анализа воздуха с помощью индикаторных трубок.
- Моделирование загрязненности воздуха основными промышленными загрязнителями, выделяемыми близлежащими к школе предприятиями. Приготовление учебных модельных смесей загрязнителей и их количественный анализ с помощью индикаторных трубок.
|
|
|
- Мониторинг загрязненности воздуха в классе и на улице оксидом углерода (IV) с помощью индикаторных трубок.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!