Образовательная область «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» 31 страница
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| · какие планы на сегодня; · пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема «Памятники защитникам Отечества». ________________________________________ Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Проговаривание стихотворения М. Джумаева «Мир». _____________ ____________________ Работа по формированию КГН. Беседа «Полезные со- веты». ______________ ____________________ ____________________ Подготовка к занятию ________________________________________________________________________________ | ний: ходьба по снежному валу _________________________ · конструирование (из снега, песка): военная техника из снега _________ _________________ · свободная деятельность под контролем педагога _____ _________________ · работа по звукопроизношению: игровое упражнение «Из каких слов состоит слово?» (военнослужащий...) _________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: разучивание песни «Три танкиста» (муз. Д. Покраса, сл. Б. Ласкина) ____ _________________ | Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. Рассматривание иллюстраций на тему «Поведение в гостях». _________________________________________ Релаксация перед сном: · прослушивание музыкальной композиции ________ ________________________________ · чтение художественной литературы: прослушивание аудиозаписей былин об Илье Муромце, Никите Кожемяке (начало) ______________________ ________________________________ | Профилактические мероприятия. Дыхательная гимнастика. _______ _____________________________________________ Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. ________________________________________________________ Воспитание культуры пове-дения во время полдника. Беседа «О пользе фруктов» _______ ____________________________________________________________ | ·_________ ________________________________________________________________________________ _______ c · изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику c ·_________ ________________________________________________________________________________ _______ c | метание снежков на дальность ___________________________ · конструирование (из снега, песка): корабль _______________________________________________ · свободная деятельность под контролем педагога ______________________________________________ · работа по звукопроизношению: упражнение «Самолет» (пропевание гласных звуков [а], [о], [у]) _________________________________________ · разучивание, пов-торение стихов, потешек, песен: разучивание стихотворения М. Джумаева «Мир» ____________________________________ |
Продолжение табл.
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема «Расскажи, в каких войсках служили твой папа и дед». _____________________________________________ Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц без предметов. ____________________ ____________________ Беседа со всеми детьми: · о том, что делали вчера; · какие планы на сегодня; · пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема «Наша армия самая сильная». __________________________ | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за воробьями _________ _________________ · труд: оказание помощи дворнику в расчистке дорожек ото льда _________ _________________ · подвижные игры: «Проезжай и собирай» _____________ __________________________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: подлезание под дугу _________ _________________ _________________ · конструирование (из снега, песка): танк _____________ __________________________________ | Формирование КГН и навыков самообслуживания. Воспитание привычки последовательно раздеваться. ________________ ________________________________ Освоение способов деятельности и умений: ________________________________________________ Составление творческого рассказа на тему «Наша армия». _________________________________________________________ Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. | Гимнастика пробуждения. Массаж ушных раковин. ________________________ ______________________________ Закаливающие процедуры. Воздушные ванны. __________________________ ______________________________ Профилактические мероприятия. Упражнения для профилактики плоскостопия. _______________ ______________________________ Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопо- | · Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр c ·_________ ________________________________________________________________________________ __________ _______ c · уборка в группе или в _____ ____________________________________________________________ уголке c | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за ветками деревьев _________________________________________ · труд: расчистка веранды от снега ________________________________________ · подвижные игры: «Снежная карусель» ____________________________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: скольжение по ледяной дорожке ______ ____________________________________ · конструирование (из снега, песка): военная техника ______________________________________________________ |
Продолжение табл.
|
|
|
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Повторение стихотворения М. Джумаева «Мир». _____________ ________________________________________________________________________________ Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Выбор столовых принадлежностей». ________________________________________________________________________________ Подготовка к занятию ________________________________________________________________________________________________________________________ | · свободная деятельность под контролем педагога _____ ____________________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: обучение умению определять твердость, мягкость, звонкость, глухость первого звука в слове _________________ __________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: повторение песни «Три танкиста» (муз. Д. Покраса, сл. Б. Ласкина) ____ ___________________________________________________ | Беседа «Встреча гостей». _________ ________________________________________________________________ Релаксация перед сном: · прослушивание музыкальной композиции ________ ________________________________________________________________ · чтение художественной литературы: прослушивание аудиозаписей былин об Илье Муромце, Никите Кожемяке (заключение) ____________________________________________________________________________ | мощи при одевании. Игровое упражнение «Устрани беспорядок в одежде». __________________________ __________________________________________________________________________________________ Воспитание культуры поведения во время полдника. Беседа «Что такое этикет?» ____ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ | ·_________ ________________________________________________________________________________ __________ _______ c · изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику c ·_________ ______________________________________________________________________ _______ c | · свободная деятельность под контролем педагога ________________________________________________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: обучение умению выделять ударный звук в слове ____________________________________________________________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: индивидуальное чтение стихотворения М. Джумаева «Мир» ______________________________________________________________________________ |
Продолжение табл.
|
|
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 3-я неделя | ||||||||
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема «В каких войсках ты хотел бы служить?». ____________________ ____________________________________________________________ Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц с малым мячом. ____________________ ________________________________________ Беседа со всеми детьми: · о том, что делали вчера; · какие планы на сегодня; · пожелания детей (чем хотели бы заняться). | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за ветром _____________ _________________ · труд: оказание помощи детям младшей группы в расчистке дорожки ото льда _____________ _________________ · подвижные игры: «Перехватчики» _________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: скольжение по ледяной дорожке _________________ _________________ · конструирование (из снега, песка): снежные кирпичики ______________ _________________ | Формирование КГН и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Каждой вещи свое место». _____________________ ________________ Освоение способов деятельности и умений: ________________________________________________ Называние предыдущего и последу- ющего числа к названному числу. ________________________________________________ Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. | Гимнастика пробуждения. Массаж ушных раковин. _________ _____________________________________________ Закаливающие процедуры. Воздушные ванны. __________________________ ______________________________ Профилактические мероприятия. Упражнения для профилактики плоскостопия. _______________ ______________________________ Воспитание КГН, навыков самообслужива- | · Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр c ·_________ __________________________________________________________________________________________ __________ _______ c · уборка в группе или в _____ ________________________________________ уголке c | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за вечерним небом _________________________________________ · труд: расчистка дорожек от снега _________________________________________ · подвижные игры: «Снежная карусель» ____________________________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: перешагивание через снежные валы ______________________________________________________ · конструирование (из снега, песка): крепость ______________________________ | ||
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| Тема «Защитники Отечества». _____________ ____________________________________________________________ Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Повторение скороговорки «От топота копыт пыль по полю летит». ____________________________________________________________ Работа по формированию КГН. Беседа «Борьба с микробами». ______________ ________________________________________ Подготовка к занятию ____________________________________________________________________________________________________ | · свободная деятельность под контролем педагога _____ ____________________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: дифференцирование собственных и нарицательных существительных ____________________________________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: разучивание песни «Будем в армии служить» (муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова) ____________________________________________________________________ | Беседа «Для чего человек должен говорить “спасибо”?». ________________________________________________ Релаксация перед сном: · прослушивание музыкальной композиции: классическая музыка (на ус- мотрение воспитателя) ___________ ________________________________________________________________ · чтение художественной литературы: русская народная сказка (на ус- мотрение воспитателя) ___________________________________________________________ | ния и взаимопомощи при одевании. Игровое упражнение «Устрани беспорядок в одежде». ______________________________________________________________________________________ Воспитание культуры пове-дения во время полдника. Беседа «Что такое этикет?» ______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ | ·_________ ________________________________________________________________________________ _______ c · изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику c ·_________ ______________________________________________________________________ __________ _______ c | · свободная деятельность под контролем педагога ______________________________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: упражнение в звуковом анализе слов _________________________________________________________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: разучивание песни «Будем в армии служить» (муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова) __________________________________________________________________________________________ |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге, природные, сезонные, погодные изменения. Тема «Что такое героизм?». ______________ ________________________________________ Утренняя гимнастика. ОРУ для всех групп мышц с малым мячом. ________________________________________ Беседа со всеми детьми: · о том, что делали вчера; · какие планы на сегодня; · пожелания детей (чем хотели бы заняться). Тема «Что нужно каждому роду войск?». ________________________________________ | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за следами человека на снегу _____________________________ · труд: стряхивание снега с веток молодых деревьев _____ __________________________________ · подвижные игры: «Пробеги и не задень» ____________ _________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: закрепление умения вести шайбу клюшкой ______ _________________ · конструирование (из снега, песка): снеговик _________ __________________________________ | Формирование КГН и навыков самообслуживания. Воспитание привычки быть опрятным. ___________________________________________________________ Освоение способов деятельности и умений: ________________________________________________________________ Ориентирование на плоскости. ________________ ________________________________________________ Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда. | Гимнастика пробуждения. Массаж головы. __________________________________________________________________________________________ Закаливающие процедуры. Бег босиком по полу. ______________________________________________________________________ Профилактические мероприятия. Гимнастика для глаз. ___________ ___________________________________________________________________________ | · Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр c ·_________ ________________________________________________________________________________ __________ _______ c · уборка в группе или в _____ ____________________________________________________________ уголке c | Вид: типовая. Содержание: · наблюдение за небом ____________________________________________________________________ · труд: расчистка веранды от снега, кормление птиц _____________________________________________________________ · подвижные игры: «Я Мороз Красный Нос» _________________________________________________ · индивидуальная работа по развитию основных движений: метание снежков в горизонтальную цель ___________________________________________________________________ |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|
| Проговаривание, повторение потешки (скороговорки, стихотворения, чистоговорки). Проговаривание чистоговорок на звук [ж]. ________________________________________________________________________________ Работа по формированию КГН. Обучение самостоятельному уходу за руками и ногтями. __________ ________________________________________________________________________________ Подготовка к занятию ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ | · свободная деятельность под контролем педагога ______ ____________________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: придумывание предложений с заданными словами _________ ____________________________________________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: повторение песни «Будем в армии служить» (муз. Ю. Чичкова, сл. В. Малкова) ______________ ___________________________________________________ | Привлечение детей к эстетическому оформлению столов. _________ ________________ ________________ Релаксация перед сном: · прослушивание музыкальной композиции ________ ________________________________________________________________________________ · чтение художественной литературы: сказка П. Ершова «Конек-Горбунок» ____________ ________________________________________________________________________________________________ | Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Игровая ситуация «Кто поможет...». __________________________________________________________________________________________ _______________ Воспитание культуры пове-дения во время полдника. Беседа «Вежливая просьба» ____ _______________ ___________________________________________________________________________ | ·_________ ________________________________________________________________________________ __________ _______ c · изготовление подарков ко дню рождения именинников, к празднику c ·_________ ____________________________________________________________ __________ _______ c | · конструирование (из снега, песка): большие снежные комки ________________________________________________ · свободная деятельность под контролем педагога ____________________________________________________________ · работа по звукопроизношению: обучение умению определять ударный и безударный слог _______ ______________________________________________________ · разучивание, повторение стихов, потешек, песен: индивидуальное чтение стихов о Родине ______ ____________________________________ |
Продолжение табл.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!