Года обучения (среда, четверг 15.15-17.50)
⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 15
| № занятия | Дата | Кол-во часов | Раздел, тема занятия |
| 1 | 06.09.2017 | 3 | 1. Вводное занятие. Организационная встреча. Собеседование с учащимися, ознакомление с планом работы на новый учебный год. Инструктаж по технике безопасности при работе в экологической лаборатории и на выездах в природу. |
| 2 | 07.09.2017 | 3 | Собеседование с учащимися, обсуждение – как провели лето, как помогали решать экологические проблемы. Проведение входного контроля |
| 3 | 13.09.2017 | 3 | Тема 1. Введение в классическую экологию Введение в классическую экологию. Повторение усвоенного материала из программы предыдущего учебного года. |
| 4 | 14 .09.2017 | 3 | Области современной экологической науки: классическая, глобальная, и т.д. |
| 5 | 20.09.2017 | 3 | Аутэкология. Природная, техногенная среда. Исследование искусственной экосистемы на примере школьного двора. |
| 6 | 21.09.2017 | 3 | Экологические факторы. Уровни организации живых организмов. |
| 7 | 27.09.2017 | 3 | Классификация экологических факторов. Влияние на живые организмы. : Изучение влияния света на растение. |
| 8 | 28.09.2017 | 3 | Основные среды жизни: водная, наземно-воздушная, почвенная, живой организм. |
| 9 | 04.10.2017 | 3 | Демэкология. Понятие популяции. Основные характеристики. Экологическая игра «Кто где живет |
| 10 | 05.10.2017 | 3 | Биотические факторы: конкуренция, хищничество. Практическая работа – изучение приспособленности организма к окружающей среде на примере хищных птиц.. |
| 11 | 11.10.2017 | 3 | Понятие симбиоз, паразитизм. Изучение приспособленности организма к окружающей среде на примере паразитических организмов.. |
| 12 | 12.10.2017 | 3 | Синэкология. Понятие биоценоза, биотопа, экосистемы. Экологическая ниша. |
| 13 | 18.10.2017 | 3 | Компоненты экосистемы; продуценты, консументы, редуценты |
| 14 | 19.10.2017 | 3 | Типы пищевых цепей: пастбищная, детритная и др.. Оценка качества территории проживания. Описание территории проживания. Какие искусственные системы ее формируют |
| 15 | 25.10.2017 | 3 | Тема 2. Глобальная экология Концепция Биосферы. Учение В.И. Вернадского. Просмотр презентации о ноосфере. Обсуждение |
| 16 | 26.10.2017 | 3 | Экологические проблемы. Признаки современного экологического кризиса. Работа с экологическим атласом Санкт-Петербурга и Ленинградской области |
| 17 | 01.11.2017 | 3 | Климатические изменения в биосфере. Проект «Посланники климата» . |
| 18 | 02.11.2017 | 3 | Разрушение озонового слоя. Просмотр фильма. Работа с литературными источниками. |
| 19 | 08.11.2017 | 3 | Проблемы парникового эффекта. Занятие с презентацией. Кислотные дожди. Методика оценки качества дождевой воды. |
| 20 | 09.11.2017 | 3 | Экологическая проблема – уменьшение биоразнообразия. Работа с картой «Вырубки лесов на территории России |
| 21 | 15.11.2017 | 3 | Тема 3. Элементы геоэкологии Основные понятия: географическая оболочка, ландшафт |
| 22 | 16.11.2017 | 3 | Ландшафтная и природная среда. |
| 23 | 22.11.2017 | 3 | Моделирование распространения загрязнений. Практическая работа: моделирование загрязнения Невы |
| 24 | 23.11.2017 | 3 | Антропогенное нарушение ландшафтов. : Работа с Интернет-источниками. |
| 25 | 29.11.2017 | 3 | Природные ресурсы, их классификация, использование Человеком. |
| 26 | 30.11.2017 | 3 | Моделирование и прогнозирование в экологии. Практика по составлению комплексной экологической характеристики микрорайона школы. |
| 27 | 06.12.2017 | 3 | . Тема 4. Экология человека Определение понятий: здоровье и здоровый образ жизни |
| 28 | 07.12.2017 | 3 | Классификация категории здоровье. Здоровье человека: индивидуальное и популяционное. |
| 29 | 13.12.2017 | 3 | Понятие о комплексном здоровье. Заполнение анкеты о здоровье |
| 30 | 14.12.2017 | 3 | Взаимодействие в системе «Человек – окружающая среда». Определение некоторых параметров физического развития школьников. . |
| 31 | 20.12.2017 | 3 | Феномен адаптации. Продолжение работы – определение параметров развития школьников |
| 32 | 21.12.2017 | 3 | Стресс-реакция. Определение некоторых видов антропогенного воздействия на школьный процесс. Влияние освещенности |
| 33 | 27.12.2017 | 3 | Воздействие экологических факторов на здоровье. Практика. Определение некоторых видов антропогенного воздействия на школьный процесс. Влияние шума. |
| 34 | 28.12.2017 | 3 | Физические, биологические факторы, влияющие на здоровье человека |
| 35 | 10.01.2018 | 3 | Химические элементы, влияющие на здоровье человека. Геопатогенные зоны.. |
| 36 | 11.01.2018 | 3 | Социологические методы исследования качества среды и здоровья. Работа с анкетой «Твое здоровье в твоих руках». |
| 37 | 17.01.2018 | 3 | Тема 5. Социальная экология Разные подходы к определению предмета социальной экологии. История взаимоотношений человека и природы. Разработка анкеты, проведение социологического опроса обработка результатов по вопросам охраны окружающей среды Санкт-Петербурга |
| 38 | 18.01.2018 | 3 | Воздействие человека на окружающую среду. Исчезновение биоразнообразия. Проведение социологического опроса по вопросам охраны окружающей среды Санкт-Петербурга |
| 39 | 24.01.2018 | 3 | Воздействие человека на окружающую среду. Опустынивание. Металлизация биосферы. |
| 40 | 25.01.2018 | 3 | Охраняемые природные объекты. Экологическое законодательство. : Экскурсия на территорию ООПТ «Елагин остров». |
| 41 | 31.01.2018 | 3 | Экология и экономика. Экономика природопользования. Экологическая экспертиза. Работа с анкетами "Исследователь природы Балтики" |
| 42 | 01.02.2018 | 3 | Экология и война. Понятие экологической опасности, экологической безопасности, экологического риска. Просмотр фильмов о захоронений химического оружия на дне Балтийского моря |
| 43 | 07.02.2018 | 3 | Законы Б.Коммонера. Понятие об экологическом кризисе. Работа с анкетами "Исследователь природы Балтики |
| 44 | 08.02.2.018 | 3 | Природа, искусство, нравственность. Смысл экологической этики. Принцип благоговения перед жизнью (А.Швейцер). Современные философы-экологи Подведение итогов по работе с анкетами "Исследователь природы Балтики" |
| 45 | 14.02. 2018 | 3 | Тема 6. Промышленная экология. Предмет и задачи промышленной экологии. Понятие малоотходных и ресурсосберегающих технологий.. |
| 46 | 15.02.2018 | 3 | Классификация промышленных и бытовых отходов. Категория малоопасных и опасных отходов. |
| 47 | 21.02.2018 | 3 | Безотходные технологии как идеальная модель современного производства. Принципы создания малоотходных энерго - и ресурсосберегающих производств.. Экологическая оценка качества воздушной среды помещений. |
| 48 | 22.2.2018 | 3 | Загрязнение окружающей среды. Классификация загрязнителей. Экологическое нормирование качества окружающей среды. Определение загрязнения воздушной среды улиц транспортными потоками |
| 49 | 28.02.2018 | 3 | Понятие о ПДК, ПДВ, ПДУ и др. Методы очистки сточных вод. Очистка газовых выбросов. Способы переработки мусора |
| 50 | 01.03.2018 | 3 | Вторичное использование отходов. Понятие о паспорте предприятия и документах сопровождения процесса деятельности любой организации |
| 51 | 07.03.2-018 | 3 | Тема 7.Сельскохозяйственная экология Агроэкология: предмет и задачи. Агробиоценоз. Животноводство. Отбор проб для анализа кислотности почвенных образцов |
| 52 | 14.03.2018 | 3 | Рациональное использование агроэкосистем. Направления агроэкологической деятельности: мелиорация, использование минеральных и органических удобрений. Анализ кислотности почвенных образцов. |
| 53 | 15.03.2018 | 3 | Экологическое земледелие. Органическое земледелие. Определение нитратов в овощах и фруктах |
| 54 | 21.03.2018 | 3 | Экологически чистые продукты. Экопоселения. Развитие фермерства. |
| 55 | 22.03.2018 | 3 | Тема 8. Радиоэкология. Радиофобия. Радиационный фон планеты. Приборы контроля состояния среды. |
| 56 | 28.03.2018 | 3 | Уровни радиационной опасности. Радиационная обстановка в России, в Санкт-Петербурге. Определение уровня радиационного фона помещений школы с помощью бытовых радиоактивных дозиметров. |
| 57 | 29.03.2018 | 3 | Естественные и искусственные источники радиации Проблема радиоактивных отходов: хранение, переработка. Определение уровня радиационного фона двора школы с помощью бытовых радиоактивных дозиметров. |
| 58 | 04.04.2018 | 3 | Альтернативные виды энергии. Экскурсия в просветительский центр министерства энергетики |
| 59 | 05.04.2018 | 3 | Тема 9. Экология города. Особенности функционирования городских экосистем. Урбанизация и ее экологическая сущность. |
| 60 | 11.04.2018 | 3 | Шумовое загрязнение. Пылевое загрязнение. Зеленые насаждения в городе: их роль и проблемы сохранения.. Санитарно-экологическая оценка школьного здания. |
| 61 | 12.04.2018 | 3 | Проблема твердо-бытовых отходов в больших городах. Способы утилизации и вторичного использования |
| 62 | 18, 04.2018 | 3 | Проблема бездомных животных. Вопросы выгула, стерилизации, содержания. Пути решения . |
| 63 | 19.04.2018 | 3 | Уплотнительная застройка. Оценка состояния зеленых насаждений в микрорайоне школы. |
| 64 | 25.04.2018 | 3 | Основные экологические проблемы в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. «Горячие Точки» Балтийского моря.. |
| 65 | 26.04.2018 | 3 | Пути решения экологических проблем Северо- западного региона. |
| 66 | 03.05. 2018 | 3 | Общественные организации города, которые занимаются раздельным сбором, защитой зелёных насаждений. Экскурсия в общественную организацию «Друзья Балтики |
| 67 | 04.05.218 | 3 | Тема 10. Мониторинг состояния окружающей среды. Основные виды мониторинга: биоэкологический, геоэкологический, глобальный, биосферный Изучение экологического состояния малых рек методом визуального наблюдения.». |
| 68 | 10.05.2018 | 3 | Понятие химического и гидрологического мониторинга окружающей среды. Космические методы мониторинга окружающей среды. |
| 69 | 16.05.2018 | Изучение качества воды рек методом биоиндикации., гидрохимии и их сравнительный анализ | |
| 70 | 17.05.2018 | 3 | Методы экологических исследований: маршрутные, стационарные, спасательные, экспериментальные. Отбор проб и обработка результатов биоиндикации на р. Ждановка и в Петровском пруду. |
| 71 | 23.05.2018 | 3 | Моделирование как метод экологического исследования Международные программы и сотрудничество в области мониторинга окружающей среды. Определение гидрохимических показателей качества воды и индекса загрязнения. |
| 72 | 24.05.2018 | 3 | Биосферные заповедники как эталонные экосистемы. Глобальный мониторинга. Зачет в виде защиты проекта по выбранной теме. |
| 25-31-05.2018 Итого: | 216 | Экскурсии по ООПТ города и области |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!