День недели: Среда Дата: «28» октябрь 2020г.
Тема недели: : «Деревья » Цель: познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев;
учить бережно относиться к растениям.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Беседа «Деревья» Утренний круг | Закреплять умение различать и называть шар, куб, кирпичик, треугольную призму, пластину с Катей, Женей, Стѐпой. | Ситуативный разговор «Мы дружные ребята», как себя вести с детьми. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||
| НОД | Конструирование Физкультура | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за первым снегом Цели: —познакомить с природным явлением — снегом; —показать разнообразие состояния воды в окружающей среде. Подвижные игры «Мыши и кот». Цели: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; —двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение обращаться с предметами; — учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость | С Ваней, Миланой М и Полиной закрепить счѐт трѐх Трудовая деятельность: уборка участка – с Аней, Варей и Настей | Ситуативный разговор «Деревья на нашем участке». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность. | |||
| Работа перед сном | Чтение: рус.нар. сказки «Дурак и береза»
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игры «Плоды и листья», «Один - много». Вечерний круг | Продолжать учить самостоятельно одеваться Кюшу, Кирилла, Стѐпу. | Ситуативный разговор о пользе деревьев. | Работа в центре «Строитель» построим «Забор для детского сада». Цель: учить составлять определѐнную композицию. | |||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Найди своѐ место». | ||||||
День недели: Четверг Дата: «29» октябрь 2020г.
Тема недели: : «Деревья » Цель: познакомить с названиями некоторых деревьев, составными частями дерева, пользой деревьев;
учить бережно относиться к растениям.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
| Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Дид. Игры «Какой бывает лес?», «Найдите дерево». Утренний круг | Повторить со Майей, Милославой и Валентиной названия деревьев. | Ситуативный разговор о том, что делают из дерева. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||
| НОД | Ознакомление с окружающим миром Рисование Физкультура на прогулке | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за деревьями Цели: развивать наблюдательность; — обратить внимание на то, сколько листьев осталось на деревьях и почему. Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч». Цели: - учить подражать движениям и звукам птиц; —ловить мяч двумя руками. | Упражнять Катю, Анну, Гошу и Федора в метании мешочков правой и левой рукой в цель. | Ситуативный разговор «Как красиво на нашей площадке», закрепить правила поведения во время прогулки. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки. | |||
| Работа перед сном | Чтение стихов об осени.
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театральная деятельность: театр фланелеграф – Р. Н сказка «Сестрица Алѐнушка и братец Иванушка». Вечерний круг | Закрепление умения подбирать предметы по цвету, размеру с Катей, Кириллом, Ваней, Настей. | Ситуативный разговор о том, какие красивые деревья осенью. | Дидактическая игры: «Что для чего?», «С какого дерева лист». | |||
| Прогулка2 | Наблюдение за погодой. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. С/р игра «Семья», «Детский сад». Трудовая деятельность по уборке опавших листьев на участке. Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||