День недели: Вторник Дата: «20» октябрь 2020г.
Тема недели: «Профессии» Цель: дать детям знания о некоторых профессиях; воспитывать уважение к людям разных профессий.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Дид. Игра «Кому что нужно для работы?» Экскурсия в мед. кабинет. Утренний круг | Беседа с Аней, Полиной, Ромой Д о профессии строителя. | Ситуативный разговор «О правилах поведения в детском саду» | Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок». | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||||
| НОД | Физкультура Математическое развитие | ||||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за сорокой Цели: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках; — воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах. Подвижные игры «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг.налу воспитателя. С/р игра «Магазин» | Развивать умение ориентироваться в пространстве участка Катю, Ксению, Стѐпу – игра «Найди, где спрятано». Трудовая деятельность Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой. | Ситуативный разговор «Можно ли одним выходить за территорию детского сада».
| Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | |||||
| Работа перед сном | Чтение детям: Г. Остер. "Одни неприятности" | ||||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Вечерний круг | Дид. игра с Михаилом И, Марей, Есенией «Кафетерий» | Ситуативный разговор о работе доктора. Игра упражнение «Поиграем в парикмахера» | Внесение настольной - игры «Лото - профессии». | |||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игры «Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?». Цели: - учить выполнять упражнение с мячом; —развивать глазомер, быстроту бега. Наблюдение за ветром. | ||||||||
День недели: Среда Дата: «21» октябрь 2020г.
Тема недели: «Золотая осень». Цель: закрепить знания детей о времени года – осень; учить замечать изменения в природе осенью.
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей
Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Игра «Подбери предметы» - побуждать проводить элементарную классификацию по назначению, цвету, форме. Утренний круг | Закреплять умение различать и называть шар, куб, пластику, треуг. призму с Никитой, Сергеем и Степаном. | Ситуативный разговор «Осень» | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||||
| НОД | Конструирование Физкультура | ||||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за птицами Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения. Подвижная игра «Перелет птиц». Цели: упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и лов кость. С/р игра «Детский сад» | Закреплять знание понятий: один, много, мало с Ваней, Викторией, Варей и Александром Трудовая деятельность Сгребание в кучи сухих опавших листьев. Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым. | Ситуативный разговор «Погода осенью».
| Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность. | |||||
| Работа перед сном | Чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал, мяу?» | ||||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Дид. игры «Какой?» «Найди ошибки». Вечерний круг | Продолжать учить самостоятельно одеваться Катю, Кирилла, Стѐпу, Полину. | Ситуативный разговор о дожде. | Продуктивная деятельность «Раскрась кленовый листок» | |||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Найди своѐ место». Индивидуальная работа- развитие движений. Цель: формировать умение катать обручи друг другу
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||