День недели: Понедельник Дата: «12» октябрь 2020г.
Тема недели: «Я и моя семья» Цель: формировать представление детей о семье и еѐ членах, о доброжелательных отношениях родных людей;
воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Повторить элементарные правила поведения за столом. Утренний круг | Закрепить знание основных цветов: красный, зелѐный, синий, жѐлтый с Ваней, Никитой, Степаном, Мишей И. | Ситуативный разговор о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать. | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей | ||||||
| НОД | Развитие речи, основы грамотности
Музыка | ||||||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за листьями на деревьях. П/и «Мы веселые ребята». Подв. игра «Листопад» Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада. С/р игры «Строители», «Семья» | Упражнять Ксению, Алексея Л., Полину в прокатывании обручей. | Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться». Закрепить последовательность одевания и раздевания.
| Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность «Испечѐм кулич». | |||||||
| Работа перед сном | Чтение - С. Маршак. "Вот какой рассеянный" | ||||||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Составление рассказана тему «Что мы делаем вместе?» (в семье). Вечерний круг | Дид. игра «Расскажи кукле Кате как надо правильно кушать» с Миланой М, Милославой, Федором. | Ситуативный разговор «Что мне готовит мама». Закреплять умение есть бесшумно, пережѐвывать пищу с закрытым ртом | Внесение настольно-печатной игры «Лото» | |||||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой. П/и «Гуси-лебеди». | ||||||||||
День недели: Вторник Дата: «13» октябрь 2020г.
Тема недели: «Я и моя семья» Цель: формировать представление детей о семье и еѐ членах, о доброжелательных отношениях родных людей;
воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
| Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Оформление фотовыставки «Моя семья» Утренний круг | Продолжать учить как правильно держать ножницы и резать ими Катю, Полину , Женю, Ваню. | Ситуативный разговор о родственных отношениях в семье. | Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок». | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||||
| НОД | Физкультура
Математическое развитие
| ||||||||
| Прогулка1 | Наблюдение грузовым транспортом. Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. Подвижные игры: «Автомобили», «Колпачок» Цели: —приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах С/р игра «Шоферы» | Вместе с Катей, Кириллом, Женей, Аней развивать умение ориентироваться в пространстве – игра «Найди, где спрятано». | Ситуативный разговор о состоянии погоды. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. | |||||
| Работа перед сном | Чтение русской народной сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»
| ||||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Закреплять произнесение звуков «з» и «зь» - Журова с.10 Вечерний круг | Дид игра с Катей, Майей и Сергеем. «Делай как я». | Ситуативный разговор о том, как нужно вести себя в гостях. | Внесение настольной - игры «Разрезные картинки». | |||||
| Прогулка2 | Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Подвижные игра: «Самолѐты». Цели: — учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||