День недели: Четверг Дата: «08» октябрь 2020г.
Тема недели: «Я и моя семья» Цель: формировать представление детей о семье и еѐ членах, о доброжелательных отношениях родных людей;
воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | ||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | |||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Дид. игры «Подбери предметы по цвету», «Что лежит в мешочке?» Утренний круг | Закреплять знание названий цветов Ане, Полиной и Мишей Р. | Ситуативный разговор «Моя мама» | Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы по запросам родителей. | ||
| НОД | Ознакомление с окружающим миром
Рисование
Физкультура на прогулке | ||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за осенними работами на огороде Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Подвижные игры «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень». Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук. С/р игры «Магазин», «Семья» | Индивидуальная работа: учить прыжкам на двух ногах на месте, с передвижение вперѐд Ивана, Мишу Ч., Софию. Трудовая деятельность Трудовая деятельность Засыпка грядок опилом. Цели: —учить работать парами; воспитывать дружеские отношения | Ситуативный разговор «Почему улетают птицы на юг?». | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ведѐрки. | Помощь родителей в обустройстве игровой площадки. | ||
| Работа перед сном | Чтение Е.Чарушина «Про зайчат»
| ||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Театральная деятельность. Театр-фланелеграф по сказке «Заюшкина избушка». Вечерний круг | С Катей, Миланой М, Миланой П.. – подвижно-речевая игра «Баба сеяла горох». | Ситуативный разговор о том, что нужно отпрашиваться домой у воспитателя. | Работа в центре «Строитель»: конструктивные игры «Дом, в котором мы живѐм» | |||
| Прогулка2 | Подвижные игры: «Бездомный заяц». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; —быстро менять направление движения; —воспитывать ловкость и выносливость. Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке площадки от опавших листьев. С/р игра «Магазин». | ||||||
День недели: Пятница Дата: «09» октябрь 2020г.
|
|
|
Тема недели: «Я и моя семья» Цель: формировать представление детей о семье и еѐ членах, о доброжелательных отношениях родных людей;
воспитывать любовь и уважение к своим родным и близким
| Режим | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Создание Развивающей Образовательной среды | Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами | |||||
| Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная деятельность в режимных моментах | ||||||
| Утро | Утренняя гимнастика. Игры с конструктором «Разные ворота» Утренний круг | Упражнять Женю, Майю, Ваню в развитии диалогической формы речи. Беседа по в о просам: -У кого из вас есть младшие братья и сестры? -Как вы с ними играете? -Как вы ухаживаете за домашними животными? -Как вы помогаете маме? | Ситуативный разговор о семье (бабушки и дедушки). | Внесение настольной игры «Домино растения» Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей | |||
| НОД | Музыка
Лепка/аппликация | |||||||
| Прогулка1 | Наблюдение за облаками Цели: — познакомить с различными природными явлениями; — показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; Подвижные игры: «Солнышко и дождь», «Ровным кругом». Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. С/р игра «Семья» | С Максимом, Мишей И., Сашей поиграть в игру «С кочки на кочку». Цели: — продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; — спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; — совершенствовать навыки перепрыгивания. | Закрепить последовательность одевания и раздевания. | Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом. Рули, совочки, формочки, игрушки, мелки, машинки. | ||||
| Работа перед сном | Чтение рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой».
| |||||||
| Вечер | Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Вечерний круг | С Варей, Викой, Сергеем . – дид игра «Угадай-ка». | Ситуативный разговор о папе. | Работа в центре «Рисования». «Подарок для папы». | ||||
| Прогулка2 | Подвижная игра «Ловишки». Наблюдение за погодой, ситуативный разговор о том, что такое листопад.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||