Период: 22февраля – 24 февраля
Тема: «Папа»
Занятие № 43
«Поможем Хрюше не болеть»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
- Формировать навыки здорового образа жизни, вызвать интерес к выполнению культурно – гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению.
- Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.
- Познакомить с новым упражнением. Ритмично ходить и легко бегать врассыпную.
- Слушать и подпевать новую песню. Повторить знакомую песню, передавать ее подвижный, веселый характер.
- Различать долгие и короткие звуки в музыкально-дидактической игре.
- Самостоятельно исполнять знакомый танец.
Содержание занятия:
1. Упражнение: «Ходим-бегаем» Е. Тиличеевой
2. Слушание: «Зайка», «Лошадка» Е. Вихаревой
3. Пение: «Самолет» Е. Тиличеевой, «Бабушка-бабуленька»
4. Т. Назаровой
5. Музыкально-дидактическая игра: «Клубочек ниток»
6. Танец «Подружились» Т. Вилькорейской
Материал: игрушка Хрюша, ширма, клубок, картинки к песням.
Ход занятия:
Дети заходят под музыку, приветствие.
Музыкальный руководитель: Рано утром просыпайся,
Всем на свете улыбайся,
Ты зарядкой занимайся,
Обливайся, вытирайся,
Всегда правильно питайся,
Аккуратно одевайся,
В детский садик отправляйся!
|
|
|
Дети сегодня у нас необычное занятие, мы поговорим о нашем здоровье. (Раздается стук) Давайте посмотрим, кто это?
На ширме появляется Хрюша (куклой управляет воспитатель). Здоровается с детьми.
Музыкальный руководитель: Хрюша, а почему ты невеселый, вялый?
Хрюша: Ох, ох, ох, я болею.
Музыкальный руководитель: И что же у тебя болит Хрюшечка?
Хрюша: Все болит, от ушей до самого хвоста. Надо мне подлечиться, очень надо! Я пошлю Степашку в аптеку, чтобы он купил мне много всяких таблеток!
Музыкальный руководитель: Не надо Степашке бежать в аптеку, я знаю, что тебе нужно. Ты хандришь, Хрюша, потому что тебе скучно. А чтобы не было скучно, нужно делом заняться. Хочешь с нашими ребятами заниматься музыкой?
Хрюша: Очень, очень хочу!
Музыкальный руководитель: Вот и отлично!
Упражнение: «Ходим-бегаем» Е. Тиличеевой
Дети идут под марш, затем исполняется музыка бега, отметить реакцию детей, напоминания по мере необходимости.
Слушание: «Зайка», «Лошадка» Е. Вихаревой Дети узнают по аккомпанементу, по спетой мелодии. Вопрос по характеру песен, их различия.
Пение: «Самолет» Е. Тиличеевой
Предложить детям послушать новую песню и сказать о чем в ней поется. Затем песня звучит еще раз. Дети подпевают строчки: «У-у-у, я лечу в Москву»
|
|
|
Бабушка-бабуленька» Т. Назаровой
Дети подгруппами пропевают мелодию по фразам. Затем коллективное исполнение.
Музыкально-дидактическая игра: «Клубочек ниток»
Клубок ярких ниток, тяну нитку и пою (у-у), звук обрывается, нитку обрезаю. Затем проводя пальцем по ниткам, пропеваю долгие, короткие звуки, затем поем с детьми.
Музыкальный руководитель: Хрюша, чтобы не болеть, нужно знать правила, которые все должны выполнять!
Дети помогают Хрюше запомнить эти правила.
1. Умывайтесь по утрам и вечерам. Мойте руки, лицо, шею и уши.
2. Мойте руки перед едой с мылом.
«Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам- стыд и срам! Стыд и срам!»
Запомнили советы? А какие еще есть средства, чтобы не заболеть?
Это чистый воздух. Нужно чаще проветривать комнату и гулять на воздухе. Это движения, сейчас мы вместе с Хрюшей потанцуем!
Танец «Подружились» Т. Вилькорейской
Музыкальный руководитель: Молодцы, я подарю вам замечательные мыльные пузыри. Играйте, улыбайтесь и будьте здоровыми всегда!
Хрюша благодарит детей. Прощается, уходит. Занятие наше закончилось.
|
|
|
Под песню о здоровье дети выходят из зала.
Период: 27февраля – 29февраля
Тема: «Наши добрые дела»
Занятие № 44
«Мы поздравляем наших пап!»
(Музыкально – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие)
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!