Добрые дела начинаются с семьи
Цель: воспитание взаимопомощи, доброго и заботливого отношения друг к другу.
1. Ориентировочно – мотивационный этап
Проверка домашнего задания.
Самооценка.
Постановка учебной задачи.
Корейская сказка.
«Дружные братья».
В одном царстве давным-давно жили два дружных брата. Хотя их дома находились по разные стороны горы, они жили дружно, в полном согласии, помогая друг другу.
Однажды осенью братья собрали урожай и поделили всё поровну.
В ту ночь старший брат подумал: «Мы делили урожай пополам. Но это неправильно. Брат только начал обзаводиться хозяйством. Ему нужно больше, чем мне».
Встал старший брат и ночью отнёс младшему мешок своего зерна.
А в это время младший брат тоже лежит и думает: «Нет, мы неправильно поделили урожай. У брата большая семья, и он старше меня. Ему нужно больше чем мне».
Под утро младший так же украдкой отнёс мешок зерна старшему. Утром братья заглянули в свои амбары и удивились: «Как это так случилось? Помню, вчера мешок зерна отнёс брату, а зерна не убавилось». Они по несколько раз пересчитывали мешки и удивлялись: «Ну, и чудеса…»
Как только наступила ночь, старший брат и младший, каждый, водрузив на спину мешок зерна, вышли из дома навстречу друг другу.
Полная луна ярко освещала горку, и здесь у сосны встретились оба брата. Начал старший спрашивать:
- А, это ты, куда так поздно?..
Младший сказал:
- А, это вы, а вы куда?
|
|
|
Они подумали и вдруг поняли, в чём дело. А после этого полюбили друг друга ещё больше.
- Ребята, о чём сказка?
(Сказка о двух братьях).
- Какими были братья?
(Каждый из братьев думал о другом. Они были дружными, уважающими и заботящимися друг о друге).
- Как вы думаете, какова тема нашего урока?
(Тема нашего урока заботливое отношение друг к другу).
Самооценка.
Операционально – исполнительский этап
Решение учебной задачи.
Задание.
- Как вы понимаете слово «забота»?
По Ожегову С.И., забота – это мысль или деятельность, направленная к благополучию кого или чего-нибудь; внимание, попечение, уход.
По словарю нравственности Рахимова А.З., заботливость – нравственное свойство личности, выражающееся в деятельном отношении к человеку, направленном на оказание помощи, содействие его благу и счастью).
Самооценка.
Задание.
- В чём проявлялась забота братьев друг о друге?
(Старший брат и считал, что зерно нужнее младшему брату, потому что он только начал обзаводиться хозяйством. Младший брат уважал старшего брата и считал, что семья то у него больше, ему зерна нужно больше. Оба брата думали друг о друге, любили и старались помочь, не ожидая просьбы).
|
|
|
- Ребята, только ли в семье необходимо проявлять заботу?
(Заботой необходимо окружать всё, что имеется вокруг нас).
- Только ли человек способен на проявление заботы?
(Животные и растения заботятся друг о друге. На заботу способно всё живое в этом мире).
- Приведите примеры заботы растений и животных.
(Родители животные ухаживают за своими детьми. Воспитание волками и обезьянами человеческих детей. Животные спасают людей: дельфины, собаки, .. Птицы ухаживают за чужими детьми, например кукушатами. Цветы дают пищу насекомым, кроны высоких деревьев оберегают молодые деревья от сильных ветров, дождей….).
- Ребята, а не спокойнее бы было каждому жить и думать только о себе?
(Мы все живём на планете Земля, каждому может понадобиться помощь, в том числе и мне и тебе, а если думать только о себе, он будет одиноким, и ему тоже никто не будет помогать).
- Как вы и ваши знакомые проявляете заботу о растениях, о животных, о людях окружающих вас?
Самооценка.
Задание.
- Приведите примерылюдей, которые, по-вашему, мнению, проявляли заботу об окружающих.
(Мать Тереза, заботящаяся обо всех её окружающих в мире.
Микеланджело, которого враги обвиняли в скупости, всю жизнь помогал беднякам. Трогательно заботился о своих старых слугах и слугах своего отца. Он постоянно помогал бедным, особенно тем, которые стыдились просить. Он любил приобщать к своим добрым делам племянника и племянницу, надеясь, что они и сами начнут помогать нуждающимся, но запрещал им называть своё имя, считая, что милостыня должна твориться в тайне. Он предпочитал делать добро, но не афишировать этого. Микеланджело был скромным человеком.
|
|
|
Большинство своих произведений он раздал, а не продал. На стройке собора Святого Павла он работал совершенно безвозмездно, т. е. бесплатно.
Да в наше время есть великодушные люди. Не только великие прошлого творили добрые дела, и в наше время есть люди, стремящиеся помогать больным, одиноким, всем кому нужны их доброта и милосердие: инвалидам, престарелым, сиротам и многим другим. Их называют меценатами.
Это заслуженный мастер спорта, хоккеист - Владислав Александрович Третьяк; заслуженные артисты Иосиф Кобзон, Алла Пугачёва; заслуженный мастер спорта - Ирина Константиновна Роднина. Известный телеведущий - Дмитрий Александрович Дибров; заслуженная артистка России – Ольга Игоревна Кабо и другие. Об этих меценатах мы узнали из журналов «Одарённые дети – наше будущее»).
|
|
|
Самооценка.
Задание.
- Приведите примеры поговорок, пословиц, высказываний великих людей касающихся заботы.
Ø Пока живёшь, творить добро спеши,
Лишь путь добра – спасение души (Фирдоуси).
Ø Себя покоить – дому не построить (русская).
Ø Вся семья вместе и душа на месте (русская).
Ø Носится как кошка с котятами (русская).
Ø Коль ты в беде кому-нибудь помог,
Считай, твоей руки коснулся бог (Насир Хосров).
Ø Милосердие не знает границ (русская).
Ø Великодушное и доброе сердце больше всего похоже на бога (Р.Бёрнс).
Самооценка.
Задание.
- Представьте себе ситуации
· Мама пришла уставшей с работы;
· У твоего товарища потерялись деньги на обед, и он голоден;
· В школу не пришёл сегодня твой одноклассник;
· Плачет твоя одноклассница.
- Как вы себя поведёте в этих ситуациях?
Самооценка.
Задание.
Игра «Бездомная кошка».
Детям в группах предлагается пожалеть и приласкать бездомную кошку, и обсудить какие чувства они испытывали при этом.
Самооценка.
Рефлексивно – оценочный этап
- О чём сегодня мы вели разговор?
- Что хорошего вы почерпнули из нашего занятия?
Самооценка за урок.
Домашнее задание
1. Как заботятся о вас ваши близкие, родные, друзья?
2. Составить план самовоспитания.
3. Написать в каких случаях вы могу себя считать заботливым человеком?
- Урок заканчивается стихотворением:
Орбитой любви и привета
Пусть будет наша планета.
Стремитесь открыть хоть однажды
Звезду человечности в каждом.
(П.Елфимов)
Верность слову и обещаниям
Цель: воспитание чувства ответственности за данное слово, обещание.
1. . Ориентировочно – мотивационный этап
Проверка домашнего задания.
Самооценка.
Постановка учебной задачи.
Честное слово.
Ребята решили всем классом пойти на праздник в цирк. Собрали деньги на билеты и стали думать, кому поручить их купить.
- Давайте мне, - заявил Петухов, - я там все входы и выходы знаю. Приду за час до начала, куплю самые хорошие билеты и буду вас ждать у входа.
- А не подведёшь? – усомнилась Наташа. Она почему-то на Васю не очень надеялась.
- Что ты! Честное слово! - пообещал Вася Петухов.
Утром ребята нарядились и ровно в половине двенадцатого собрались около цирка. Васи всё ещё не было видно. Но все понимали, что достать билеты в выходной день нелегко.
- Наверное, в очереди стоит, посочувствовала Лена.
Прошло пять …десять … минут… Вася не появлялся.
Мимо проходили, торопясь, оживлённые, взволнованные мальчики и девочки. Они вынимали из карманов билеты и скрывались в дверях цирка.
У ребят радостное настроение стало сменяться тревогой. Куда же пропал Петухов?
До начала оставалось всего пять минут.
- А может быть, возьмём билеты сами? – робко предложила Лена.
Стали подсчитывать у кого сколько денег. Но оказалось, что не хватит и на три билета. Ведь накануне все деньги на билеты отдали Васе, оставили только на мороженое.
Стрелка на больших часах у входа подошла к двенадцати. Через неплотно закрытые двери вестибюля было слышно, как прозвучал третий звонок … Раздалась весёлая музыка оркестра…
Ребята не сводили глаз с каждого подходящего автобуса, с каждого трамвая. Как обидно стоять и мерзнуть, когда в цирке такое интересное представление! У Лены даже выступили на глазах слёзы.
В этот момент показался деловитый и озабоченный Петухов:
- Ну, как? Все собрались? Сейчас мы всё организуем!
Но над кассой уже висело объявление: «На сегодня все билеты проданы».
- Ребята, о чём прочитанный рассказ?
(Рассказ о мальчике, не сдержавшем данное слово. Он подвёл всех своих друзей).
- Какие чувства испытывали ребята?
(Девочкам и мальчикам было до слёз обидно).
- Постарайтесь выделить тему нашего урока.
(На уроке мы поведём беседу об умении быть ответственным за данное слово и обещание).
Самооценка.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!