Цель: воспитание в учащихся качества трудолюбия; воспитания убеждения в том, что труд является источником жизни и того, что трудолюбивый человек достоин уважения.
Ориентировочно – мотивационный этап
Проверка домашнего задания.
Самооценка.
Постановка учебной задачи.
Два плуга.
Из одного и того же куска железа и в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошёл в работу, а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца.
Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились Плуг бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был даже ещё лучше, чем в то время, когда он только что вышел из мастерской; плуг же пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.
- Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? – спросил заржавевший плуг у своего старого знакомца.
- От труда, мой милый, - ответил тот, - а если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому что, всё это время ты пролежал на боку, ничего не делая.
( К.Д.Ушинский)
- Ребята о чём сказка?
(Сказка о трудолюбивом плуге и его знакомом лежебоке плуге).
- Как вы думаете, о чём сегодня мы поведём свой разговор?
(Сегодня на уроке мы поведём беседу о труде, о его месте в нашей жизни, о трудолюбии).
Самооценка.
Операционально – исполнительский этап
Решение учебной задачи.
Задание.
- Что такое «труд», « работа»?
(По Ожегову С.И., труд - целесообразная деятельность человека, направленная на создание ценностей необходимых для жизни людей. Усилие направленное к достижению чего-нибудь.
|
|
|
По Рахимову А.З., труд – склонность души к постоянному состоянию умственной или практической деятельности).
- Ребята, а как вы понимаете «трудолюбивый человек»?
( Трудолюбие состоит из двух слов: труд и любить, значит, это человек любящий, умеющий трудиться.
По Рахимову А.З., трудолюбие – свойство человека, который всегда находится при деле, сам себе находит работу, никогда не отказывается от поручений и просьб и всегда готов взяться за дело).
- Что вы можете ещё сказать о труде?
( По Рахимову А.З., труд – главное призвание человека на земле, истинное сокровище. Чем больше труда, тем больше нравственности, тем больше порядка в семье и в государстве).
Самооценка.
Задание.
- Вспомните пословицы, поговорки, высказывания о труде.
Ø Лучшая работа та, что тебе под силу.
Ø По труду и честь.
Ø По работе узнают человека (мордовская).
Ø Бери пример с муравья (турецкая).
Ø Работа ставит на ноги - лень валит с ног (мордовская).
Ø Доказывай не словом, а делом (татарская).
Ø Не стыдно быть бедным, стыдно быт ленивым (турецкая).
|
|
|
Ø Силы как у быка, а работы как у воробья (русская).
Ø Ремесло – кормилец (русская).
Ø Каков рыболов, таков и улов (русская).
Ø Играть – играй, да работу не забывай (татарская).
Ø Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Ø Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша (М.Горький).
Ø Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
Ø Дело мастера боится.
Ø Без труда нет добра.
Ø Когда чувствуешь уныние, ищи исцеление в труде (А.Линкольн).
Ø Всякого человека должно судить по его делам (М.Сервантес).
Ø По работе и мастера знать.
Ø Всякая работа с желания начинается (башкирская).
Ø Терпенье и труд всё перетрут.
Ø Не сиди, сложа руки, так не будет и скуки.
Ø Истинное сокровище для людей – умение трудиться (Эзоп).
Ø Отчего дни бегут? Мчит их труд. Что трудно тянет день? Тянет – лень. ( В Гёте).
Ø Без труда не может быть чистой и радостной жизни (А.П.Чехов)…
Самооценка.
Задание.
- Приведите примеры известных вам трудолюбивых персонажей рассказов и сказок.
(«Стрекоза и муравей» - муравей, «Метелица» -падчерица, «Три поросёнка» - Наф-Наф, «Морозко» - Настенька, «Буратино» - Артемон, Папа Карло, «Репка» – Дедушка, «Мужик и медведь» - мужик, «кот в сапогах» - Кот, «Ну погоди» - Заяц, …).
|
|
|
- Каких знакомых вам людей вы считаете трудолюбивыми, какими качествами они обладают?
(Качества – старательность, усердие, деловитость, сила, целеустремлённость, добрый нрав,..).
- Какие чувства у вас вызывает трудолюбивый человек?
(Трудолюбивый человек, прежде всего, вызывает чувство уважения).
- Какое качество вы можете противопоставить трудолюбию?
(Лень – отсутствие желания действовать, работать, нелюбовь к труду).
- Какие пословицы, поговорки, высказывания вы знаете о лени?
Ø Ленивый человек – пол человека.
Ø Даже одна малюсенькая лень приносит большое горе.
Ø Безделье и праздность не только рождают невежество, они в то же время являются причиной болезни (Ибн Сина).
Ø Люди, которым всегда некогда, обыкновенно ничего не делают (Г.Лихтенберг).
Ø Нет более несчастного человека, чем тот, кто любит только уют, и знать не хочет труда (В.Гёте).
Ø Ленивый - на призыв работы ссылается на усталость, а на приглашение поесть - спешит за большой ложкой!
Ø Трудолюбивый видит счастье в работе
Лентяй во сне.
Ø Лентяй поленился, усердный добился.
Ø Лентяй и советы даёт лёжа.
|
|
|
Ø Для бездельника день долог, для трудового человека – короток (башкирская).
Ø С лодырем дружить – собой не дорожить (башкирская).
Ø Сонливый да ленивый – два родных брата.
Ø Сонливого не добудишься, а ленивого не дошлёшься.
Ø Трудолюбивый дело делает, лентяй рядом бегает (башкирская).
Самооценка.
Задание.
- Послушайте небольшое стихотворение.
«О человечестве»
Готов для человечества
Он многое свершить,
Но торопиться нечего,
Зачем ему спешить?
Пока ещё он подвига
Себе не приглядел,
А дома (что поделаешь!)
Нет подходящих дел!
Дед от простуды лечится,
Лекарство дать велит,
но он не человечество,
Он старый инвалид.
С утра Наташка мечется
(Гуляйте с ней с утра!).
Она не человечество,
А младшая сестра.
Когда судьбой назначено
Вселенную спасти,
К чему сестрёнку младшую
На скверике пасти?!
Пока ещё он подвига
Себе не приглядел,
А дома (что поделаешь!)
Нет подходящих дел!
В своём платочке клетчатом
В углу ревёт сестра:
- Я тоже человечество!
И мне гулять пора!
(Барто А.Л.)
- О чём стихотворение?
(Стихотворение о мальчике, который готов на любой подвиг, но дома разве возможно свершить великие дела? Дома нет дел!)
- Какие дела вы бы выполнили у мальчика дома?
- Только ли подвиги считаются делом?
- Какие дела вы считаете проявление труда?
(Приготовление домашнего задания, уборка дома, мытьё посуды, прогулка с собакой, присмотр за младшими, посещение продуктового магазина, уборка снега, кормление рыбок, уход за хомячком, …)
Самооценка
3. Рефлексивно – оценочный этап
- О чём вели разговор сегодня на уроке?
- Какую роль выполняет труд в жизни человека?
- Какую пользу вы получили от урока сегодня?
Самооценка за урок.
Домашнее задание
1. Напишите, какие обязанности по дому вы имеете, какие обязанности у членов вашей семьи.
2. Найдите и приготовьте небольшой рассказ или стихотворение о труде.
3. Как вы думаете, какие виды деятельности вам под силу сегодня в классе, в жизни в будущем.
Мужество
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!