Категория Иностранные языки 1 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Иностранные языки на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Иностранные языки - 2064 добавлений.
- II . Выпишите 15 английских слов с русским переводом, которые вам не известны. Глаголы ставим в неопределенную форму. Существительные в единственное число. У каждого слова свои.;
- Анализ по итогам проведения суммативного оценивания;
- Regarde la carte. Trouve sur cette carte les montagnes, les fleuves, les pays voisins, les villes suisses, dis leurs noms.;
- B) non loin du centre de Paris;
- Типология морфологических систем. Часть 2;
- Желательный результат обсуждения.;
- Согласны ли Вы с классификацией Брамсона? Можно ли её дополнить другими типами инициаторов конфликта?;
- КОНТРОЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ. Nbsp; № п/п Правила чтения букв и буквосочетаний Упражнения в чтении 1 Открытый Закрытый слог слог ______e_______ [ i:;
- Раздел 3 (задания по грамматике и лексике);
- КОНТРОЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ. Прочтите следующие слова:;
- Прямое (COD) и косвенное (COI) дополнение во французском языке;
- Что можно найти общего в отмеченных причинах стресса?;
- Типология лексических систем;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Занятия проходят 2 раза в неделю по 45 минут.;
- Кто из героев становится женихом Софьи в конце пьесы?;
- Raconte-moi toute l’histoire.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Попеременный подъем гантелей на бицепс «Молот»;
- КОНТРОЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ. Прочтите следующие слова:;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Чему могут научить нас трансвеститы;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Учитесь по-французски пожимать плечами;
- II. Работа с текстовым (символьным) файлом.;
- Случаи различных способов буквенного выражения одного и того же звука.;
- Поцелуй в щеку – это все равно поцелуй;
- Все старое снова становится новым;
- Ответьте на вопросы в тетради.;
- Суфле из рокфора по рецепту Сьюзен;
- Соленый торт от Изабеллы с голубым сыром и черносливом;
- IV . Составьте предложения, расположив слова в нужном порядке.;
- Стоимость занятий: 4000 руб в месяц при оплате семестра/ 5600 руб при помесячной оплате;
- Вы – звезда собственного фильма;
- Потому что ночь принадлежит нам;
- Достаточно хорошо, чтобы съесть;
- Никогда не бывает слишком поздно;
- Не забывайте о прикосновениях и языке тела;
- Работать, чтобы жить, а не жить, чтобы работать;
- Упав довольно тяжело на мерзлую землю, лежал он, проклиная свою куцую кобылу, которая, как будто опомнясь, тотчас остановилась, как только почувствовала себя без седока.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Французское – нефранцузское (новая игра для кафе);
- Мечты, на которые нужно осмелиться;
- Умей наслаждаться хорошим временем;
- Стоимость занятий: 3500 руб в месяц при оплате семестра / 4900 руб при помесячной оплате;
- Женщина определенного возраста;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Как Пол Ньюмен учит нас joie de vivre;
- Круассаны с орехами от бабушки Мари;
- II . Вставьте артикль, где необходимо.;
- Le Trou Normand с дыней от Мелани Грио;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Занятия проходят 1 раз в неделю по 120 минут (будни или группа выходного дня).;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Ничего не делать, только есть, пить и гулять;
- Секрет любви: суфле из рокфора;
- В Америке мы привыкли считать, что чем больше и быстрее, тем лучше. Но возможно, верно обратное: чем меньше и медленнее, тем лучше?;
- Вы также можете задать вопрос преподавателю по методике, учебникам и особенностям обучения по интересующей Вас программе.;
- Число элементов объединения и разности двух конечных множеств;
- II . Вставьте артикль, где необходимо.;
- Незабываемый момент с красным латуком;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Задание 2. Письменно распределите слова в четыре колонки: noun/ verb/ adjective/ adverb. Выделите суффиксы . Переведите слова на русский язык .;
- II . Вставьте артикль, где необходимо.;
- VII . Выберите правильный вариант.;
- Washington DC International School;
- Артикуляционная характеристика монофтонгов;
- V . Закончите диалог вопросами, подходящими по смыслу.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- VII . Выберите правильный вариант.;
- V . Образуйте производное слово, подходящее по смыслу предложения.;
- VII . Выберите правильный вариант.;
- Главное, чтобы ваши просьбы, воспоминания, комплименты переключали сознание разъяренного партнера с отрицательных эмоций на положительные.;
- II. Вставьте артикль, где необходимо.;
- Упр. 3 . Переведите на английский язык:;
- На рисунках показаны графики зависимости смещения частиц от времени для двух волн. В каком случае происходит взаимное ослабление волн?;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- II . Вставьте артикль, где необходимо.;
- As-tu fait les devoirs pour demain ? »;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- VII . Выберите правильный вариант.;
- VII. Выберите правильный вариант .;
- VII . Выберите правильный вариант.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- III . Восполните пропущенную часть предложения.;
- IV . Составьте предложения, расположив слова в нужном порядке.;
- II. Вставьте артикль , где необходимо .;
- Skills for the 21st-century workplace;
- V. Stellt Fragen. (10 Punkte);
- Упражнение 3. Заполните пропуски, используя don’t, doesn’t, isn’t, aren’t или am not.;
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов;
- IV . Составьте предложения, расположив слова в нужном порядке.;
- Прослушайте текст два раза и выполните следующие задания.;
- Which of these cities is not in Britain?;
- Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера.;
- III. Setzt die Personalpronomen in der richtigen Form ein. (5 Punkte);
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- Анализ по итогам проведения суммативного оценивания;
- II. Ответьте на следующие вопросы .;
- Упражнение 1. Вставьте нужный глагол.;
- Упражнение 2. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор.;
- Порядок и сроки организации и проведения Олимпиады;
- III . Вставьте предлог или послелог, где необходимо.;
- Тип заданий Олимпиады и критерии их оценивания;
- Анализ по итогам проведения суммативного оценивания;
- Анализ по итогам проведения суммативного оценивания;
- Тема № 2 Faults of Motors and Ways of Their Repair .;
- III . Восполните пропущенную часть предложения.;
- Прочтите текст и ответьте на следующие вопросы по тексту: ;
- III . Отвечаем не вопросы и делаем перевод своих ответов.;
- II . Ответьте на следующие вопросы.;
- ЧАСТИ РЕЧИ ВО ФРАНЦУЗСКОМ ЯЗЫКЕ;
- Find the mistakes and correct them (5 points);
- Неисправности электродвигателей и способы их устранения.;
- Ex. 4. Choisissez la forme correcte.;
- V. Remettez les phrases en ordre : (3 points);
- Диалект Великих Озер (Great Lakes);
- Translate from Russian into English;
- Задание 8. Переведите предложения на английский язык. При переводе используйте инфинитив или герундий.;
- More about the Electric Motor;
- Число элементов объединения и разности двух конечных множеств;
- Задание 7. Количественные определители many / much, (a) few / (a) little, all, most, both, neither, none, no, (an)other;
- Английский язык. Устная часть. Дополнительная схема оценивания к заданию 3 (описание фото).;
- A) Ich lege die Zeitung auf die Couch.;
- SOURCES OF MONEY (TRADE CREDIT AND EQUITY CAPITAL);
- V. Trouvez les explications des expressions (5 points);
- The Present Indefinite Tense (Present Simple);
- Holidays in Great Britain ( Слова для записи по теме );
- Rouget de Lisle et son temps.;
- Дополнительная схема оценивания задания 32 (личное письмо).;
- Рекомендации по подготовке к письменной контрольной работе;
- Переведите предложения на английский язык, используя;
- III . Тестовое задание на установление правильной последовательности;
- III . Тестовые задания на установление правильной последовательности;
- Номинации Конкурса и порядок награждения победителей;
- How, that, what, when, where, whether, which, who, whom, whose, why;
- Выпишите из текста 5 прилагательных и запишите их в ;
- Задание 9.Времена зоны прошлого ( Present Perfect, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect);
- TRANSFER ALL YOUR ANSWERS TO YOUR ANSWER SHEET;
- VI . Составьте фразы из предложенных слов (5 баллов).;
- II. Ответьте на следующие вопросы.;
- Traditions and customs in GB ( Слова для записи );
- Фасон в переводе с французского означает «внешняя форма», т.е. совокупность всех внешних факторов, формирующих внешний вид изделия.;
- Число элементов объединения и разности двух конечных множеств;
- II . Тестовые задания на выбор соответствия;
- ОТ КОНЦА ПРАВЛЕНИЯ ЭДУАРДА II ДО КОРОНАЦИИ ГЕНРИХА IV 64 страница;
- График дистанционного обучения;
- Директор юридического института О. А. Заячковский;
- Тема № 8 Инструкции по охране труда.;
- Августа 1812 г. – Бородинское сражение;
- Какому предмету обучает Митрофана учитель Кутейкин?;
- Переведите в письменной форме абзацы 2, 3:;
- Ответьте на вопросы по тексту:;
- Среднеанглийский период (1066-1500) истории английского языка;
- Всероссийская олимпиада школьников;
- Диалог за обоих участников пишете Вы сами.;
- Хорошо ли вы знаете страну изучаемого языка и родную страну? Выбериправильныйответ .;
- Признаки глагола в Past Indefinite .;
- Переслать в день выполнения задания (по расписанию уроков) на электронную почту;
- Структура и содержание Задания 32-38;
- Методические указания по выполнению и оформлению контрольных работ.;
- Ответьте на вопросы по тексту:;
- Упр . 2. Заполните пропуски :;
- Полное название образовательного учреждения;
- VII. Выбрать глаголы в действительном или страдательном залоге и перевести предложения на русский язык.;
- Время и место проведения: 6 ноября 2020 года, онлайн, начало в 11-30 (время местное);
- II. Ответьте на следующие вопросы.;
- Русские о Бородинской битве Документ 7;
- WHAT IS ACCOUNTING AND BOOKKEEPING?;
- What is the official name of the country whose language you study?;
- III . Придаточное предложение – подлежащее;
- Буква N: сочетания ng, nk, nc;
- Выпишите из текста 5 прилагательных и запишите их в ;
- ОТ КОНЦА ПРАВЛЕНИЯ ЭДУАРДА II ДО КОРОНАЦИИ ГЕНРИХА IV 59 страница;
- Заполните пропуски соответствующей активной или пассивной формой глагола и переведите предложения на русский язык:;
- The superior teacher demonstrates.;
- Обработка и интерпретация результатов;
- Вступление , предыдущее общение .;
- Famous people of science and engineering;
- Описание лепестка из столбиков с тремя накидами с бисером;
- Анализ по итогам проведения суммативного оценивания;
- Глава 277 в тексте отсутствует 15 страница;
- Text 3. London's Places of Interest;
- Учитесь различать произношение;
- Найдите слова с умлаутом корневого гласного. Укажите исходный гласный.;
- Tongue-twisters and a proverb;
- Влияние скандинавской группы языков;
- Для самостоятельной работы студентов;
- Упражнение 3. Переведите на английский.;
- О Ё после шипящих в суффиксах прилагательных, существительных, наречий;
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple.;
- Морфологические признаки прилагательных;
- Глава 277 в тексте отсутствует 18 страница;
- Task 1 Look at the text in each question. What does it say? Choose the correct letter A, B or C.;
- Хлеб и картошку, изредка мать набивала в баночку творогу»);
- Прочтите следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передает содержание текста.;
- ОТ КОНЦА ПРАВЛЕНИЯ ЭДУАРДА II ДО КОРОНАЦИИ ГЕНРИХА IV 15 страница;