Категория Литература 7 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Литература на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Литература - 46106 добавлений.
- Л.Толстой – участник Крымской войны.;
- Гораций - поэт «золотой середины».;
- Грамматические способы языков;
- Смысл названия рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».;
- Прямое и переносные значения слова. Метафора;
- Модернизм: основные школы и течения.;
- Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ;
- Журнал «Беседующий гражданин». Публицистика А. Н. Радищева;
- Требование однозначности термина;
- Как организовать обслуживание читателей?;
- Воспитательное и образовательное значение уроков внеклассного чтения. Структура и содержание уроков на каждом этапе обучения;
- Типы издательских договоров. Понятие об авторском договоре, виды авторских договоров. Права и обязанности сторон;
- Шифр студента (номер зачетной книжки).;
- Образ автора в поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»;
- Билет 5. Уровни языка и языковая норма. Основные признаки, характер, темпы изменения, типы и виды языковой нормы. Кодификация, система, норма, узус;
- ТЕСТ № 5 (по теме «Функциональные стили;
- НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ОБЪЕКТОМ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ - ХОМЯЧКОМ;
- Словарь – это собрание слов, расположенных в определенном порядке, преимущественно в алфавитном, с пояснением или переводом на другой язык.;
- Жанр рассказа в творчестве Чехова 1880-90х годов. Принципы типизации, рассказчик и герой («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Человек в футляре»);
- Подготовка текста Е. И. Ванеевой, перевод и комментарии Я. С. Лурье;
- Значение появления книгопечатания для развития литературного языка.;
- Вопросы и задания на выявление читательского восприятия;
- Анималистические стихотворения С. Есенина. Своеобразие поэтического языка.;
- Проблема нравственного выбора у Чехова («Казак», «Дама с собачкой», «Скрипка Ротшильда»). Принципы композиции и сюжетосложения, приемы обрисовки характера.;
- Сколько книг должно быть указано в списке литературы?;
- Риторические приемы привлечения и удержания внимания слушателей в деятельности говорящего;
- Внелитературные разновидности русского языка;
- Российские издатели конца XIX – начала XX века (А. С. Суворин, И. Д. Сытин, А. Ф. Маркс);
- Оцениваются только оригинальные работы.;
- Билет 20. Трудные случаи образования и употребления форм имени числительного;
- Жанр психологической драмы у Островского «Бесприданница». Система амплуа и ее преодоление.;
- Лекция 7. Этический аспект культуры речи;
- Вариантность и речевые ошибки;
- В чем заключается драматизм судьбы Онегина? (Пушкин А. С.);
- Старый сад (1) казалось (2) один освежал эту (3) когда-то (4) оживлённую деревню и был живописен в своём запустении.;
- Неправильно употребление паронимов.;
- Спостереження за цвітінням бузку;
- Героический эпос А. Твардовского «Василий Тёркин»;
- Тема: « Фонетический, орфоэпический и графический анализ слова».;
- ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (NOMEN ADJECTIVUM);
- Трагедия белого движения в пьесе М. Булгакова «Бег».;
- Риторические приемы манипулирования массовой аудиторией;
- Тема праці у збірці віршів «Чим пахнуть ремесла». Аналіз книги Дж. Родарі «Казки по телефону», їх виховне значення.;
- Творчество А. А. Блока в оценке критиков, писателей, общественных деятелей;
- Задание 5. Прочитайте. Устраните двусмысленность, вызванную нарушением порядка слов в предложениях.;
- Чем отличается рассказ от новеллы, а повесть от романа.;
- Рассчитать сумму транспортного налога.;
- Куда поехал Пушкин после обучения?;
- Дружеское письмо. Его особенности.;
- Становление реализма в пушкинской лирике 1820-х годов.;
- Богослужение с великим славословием;
- Lesen Sie. Was fehlt? Erfinden Sie.;
- Ошибки в построении сложных предложений.;
- ПРИМЕРНЫЙ ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ;
- Предварительная беседа и чтение текста;
- Задание 4. Прочитайте предложения. Исправьте ошибки, вызванные нарушением порядка слов в предложении.;
- Чему персонал может научиться у родителей?;
- Билет №5: Понятие литературного направления;
- Исторический роман эпохи романтизма, его варианты;
- Чтение индийской сказки в переводе Н. Ходзы «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром».;
- РАЗДЕЛ 2. ЯЗЫК И СТИЛЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ;
- Проверочная работа № 10 по теме: «Имя прилагательное»;
- Пути и приемы анализа эпического произведения на уроке литературы.;
- Связь языкознания с естественными науками.;
- Сюжет эпического произведения;
- Мауглі». Історія і образ мауглі. Єдність людини і природи.;
- Поэтика оды Державина «Фелица».;
- Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.;
- Варианты грамматической связи подлежащего и сказуемого;
- Тема №4. ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ;
- Рассмотрим особенности орфоэпических норм.;
- Вопросы и задания к стихотворению «Элегия»;
- Анализ учебников и методических пособий по чтению;
- Особенности склонения словосочетаний с числительным.;
- Складні випадки перекладу й редагування;
- Расчёт площади поперечного сечения кавальера и его размеров. ;
- Языковые явления, сходные с лексической омонимией;
- Речевое оформление монологического высказывания;
- Диалоги воспитателя с ребенком;
- POLICE POWERS. STOP AND SEARCH;
- Герои-чудики В. Шукшина. Киноповесть «Калина красная».;
- Одновидовые и двувидовые глаголы.;
- Контрольная работа №3 по теме «Фонетические законы»;
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЖАРГОННОЙ ЛЕКСИКИ В ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ;
- Данте. «Божественная комедия». Художественное своеобразие. Символика чисел. Способ создания образа возлюбленной.;
- Нанесение на продольный профиль проектной (красной) линии;
- Вопросы и задания к стихотворению «Блажен незлобивый поэт...»;
- Слово как основная единица языка;
- А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.;
- Ги де Мопассан. «Ожерелье». Особенности жанра. Психологические проблемы и мастерство композиции новеллы.;
- Духовные стихи. Определение, разновидности. Среда бытования и поэтика духовных стихов.;
- Обучение каллиграфии: объективные трудности, этапы, приемы обучения письму букв.;
- Фольклорные и литературные источники сказок А.С. Пушкина;
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.;
- Артикуляційні та акустичні ознаки звуків;
- Транслатологические типы текста . Опыт классификации;
- Вычисление экономического ущерба от бесплодия;
- Устного и письменного характера;
- Значение «Слова о полку Игореве»;
- Вопрос 2. Проблема художественного метода древнерусской литературы;
- Научно-исследовательская работа студентов ВлГУ;
- Основы глагола, образование глагольных форм.;
- Требования к лингвистическому оформлению текста проекта;
- СЛИТНОЕ, ДЕФИСНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ;
- Примеры нарушения лексической сочетаемости;
- Краткие сведения о раскепе коленчатого вала и положении оси вала;
- Вопрос 11. Объект изучения морфологии. Определение словоформы: автономность, отделимость, переместимость. Морфема и ее Алломорфы;
- Общие принципы костной пластики;
- ПОДБОР КОНТЕКСТУАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ;
- Основы анализа и принятия групповых решений;
- Общая схема научного исследования;
- Повесть о Петре и Февронии Муромских» как уникальный памятник древнерусской литературы. Проблематика. Жанровый синтез;
- Лирика Есенина, лирический герой и время, поэтика.;
- Сравнительно-исторический метод (теория взаимствования,;
- II. Изучение нового материала.;
- ФОРМИРОВАТЕЛЬ МОДУЛИРУЮЩИХ СИМВОЛОВ;
- Как вы понимаете явление «обломовщины» (по роману И.А. Гончарова «Обломов»)?;
- Собор как сюжетный и композиционный центр романа В.Гюго «Собор парижской богоматери». Образы главных героев. Концепция истории в романе.;
- Природа родного края в лирике С.А. Есенина.;
- Вопрос 12.Трагедия Эсхила «Прометей прикованный». Идейное содержание трагедии. Особенности образной системы. Характеристика образов.;
- Определение удельной потери давления в воздуховодах;
- Какие из указанных произведений будут являться объектами авторского права?;
- Образцы экзаменационных материалов для проведения ГВЭ-9 (письменная форма) по русскому языку;
- Категория прекрасного в рассказе В. Маканина. Красота человека и красота природы. Понимание красоты автором и героями. Диалог с Ф.М. Достоевским.;
- Тема 3.1. Словообразование. Способы словообразования.;
- Задание 3. Подберите к данным словам подходящие по смыслу прилагательные, согласуйте их по роду с существительными.;
- Прочитай сказку и выполни к ней задания.;
- Итоговый диктант по русскому языку за курс 2 класса;
- Примеры из художественной литературы для подтверждения тезисов к сочинениям на ГВЭ;
- Билет №4: Художественный образ в искусстве и литературе;
- Сюжеты хроникальные и концентрические;
- Использование методов научного познания при написании магистерской диссертации;
- Буклук - это книжный натюрморт;
- Тема 4. Обучение произношению: формирование звуковой и ритмоинтонационной сторон речи, развитие слоговой структуры слова;
- Критерий «Опора на теоретико-литературные понятия»;
- Погрешности магнитоэлектрических приборов;
- Особенности языка «сложного состава». Языковые и жанрово-стилистические особенности летописей. Различные школы летописания.;
- По ознакомлению дошкольников с книжной культурой;
- Применение сокращений в курсовой работе;
- Экзаменационные вопросы по современному русскому языку;
- Словарно-лексическая работа на уроке чтения;
- Как составить информационный отчет?;
- Оповідання «Горобець – моряк»;
- Знания, умения и навыки, их соотношение;
- Глава 1 История и причины формирования американского варианта английского языка, его состояние как полинационального;
- Вопросы и задания к стихотворению «Под жестокой рукой человека...»;
- Журналистская деятельность А. С. Пушкина;
- Найди в тесте стихотворения ответ на вопрос: чем именно дети привлекают лирического героя?;
- Тест 4. Система жанров детской литературы. Основные этапы истории отечественной и зарубежной детской литературы.;
- СПЕЦИФИКАЦИЯСУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ;
- Как изображен Теркин в главе «Два солдата»? Почему она так названа?;
- Восстание декабристов – особая тема в творчестве Пушкина;
- В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.;
- Мировое значение русской литературы 19 века.;
- Анализ стихотворения Маяковского «А вы могли бы?»;
- Урок внеклассного чтения по «Легенде о Томасе Лермонте»;
- Поверки нивелиров с самоустанавливающейся линией визирования.;
- Способы переноса значения слова;
- Расчет размеров пазов статора;
- Литературное развитие учащихся в современной школе. Критерии литературного развития;
- Раздел 5.Мои профессиональные цели;
- Контроль знаний по разделу «Оформление лекарственных форм, изготавливаемых в аптечных учреждениях»;
- Вторая глава – описание исследования;
- Роль «внутреннего монолога» в создании образа главного героя в сентиментальном романе Ф.М. Достоевского «Белые ночи».;
- Тема: МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ У ШКОЛІ;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. В. Творогова 7 страница;
- Система русских согласных фонем. Принципы классификации.;
- Билет №17: Язык художественной литературы;
- КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. ЧАСТЬ II;
- Сонет в лирике европейского Возрождения (Данте, Петрарка, Ронсар, Шекспир).;
- Методика ознакомления ребенка с художественной литературой.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА СОВРЕМЕННОГО ЗВУКОВОГО АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ;
- Особенности решения конфликта личности и общества в романе Стендаля «Красное и чёрное». Символика романа.;
- Хронотоп – существенная взаимосвязь временных и пространственных отношений, художественно освоенных в литературе или в литературном произведении;
- РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ И ПОЭТЫ XX ВЕКА О РОДИНЕ, РОДНОЙ ПРИРОДЕ И О СЕБЕ;
- Тема 5. Артикуляционная классификация гласных звуков;
- Английская готическая проза и ее роль в истории романтической поэтики;
- Стилистические возможности местоимений.;
- Особенности и жанровое разнообразие народно-литературногоязыкового типа. Проблема жанра и вопрос о древности и исконности «Слова о полку Игореве».;
- Какое слово является числительным;
- Чэнъюй параллельной конструкции;
- По дисциплине «Международные экономические отношения и внешняя политика России»;
- Образ Маттео Фольконе в повести П. Мериме «Маттео Фальконе»;
- Развитие детской литературы во второй половине XIX века. Роль Л.Н. Толстого в развитии литературы для детей;
- Виды и формы домашних заданий по литературе в средних и старших классах. Учет и оценка знаний учащихся. Использование тестов и карточек опроса (пример);
- Активные процессы в морфологии. Общая характеристика.;
- Неразличение синонимичных слов.;
- Задание 3. Подберите к данным словам подходящие по смыслу прилагательные, согласуйте их по роду с существительными.;
- ТРЕБОВАНИЯ К ПОМЕЩЕНИЯМ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ОГНЕОПАСНЫХ И ВЗРЫВООПАСНЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И ОРГАНИЗАЦИИ ИХ ХРАНЕНИЯ;
- Лагерная проза» в контексте нравственных проблем современности (А. Солженицын, А. Жигулин, Б. Ямпольский и др.).;
- Раздел 1. Психологические основы делового общения.;
- Художественный мир как самостоятельная литературоведческая категория;
- Билет №14: Сюжет и композиция. Типы сюжета;
- Петербургские частные журналы 1759-1760 гг.;
- ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ КОНТАКТОРОВ;
- Вопрос 6. Акцентологические нормы современного русского языка. Свойства и функции русского ударения.;
- Тема 2.1 Деловой этикет. Правила служебного этикета.;
- Задачи обучения грамматике и правописанию;
- Наука о происхождении слов. Из истории слов.;
- Функциональные разновидности языка.;