Методическое сопровождение педагогов,
Работающих с детьми с ОВЗ
Кокшарова О.Н.,
заведующая РИМК Отдела образования Администрации Каргапольского района, Курганская область, РФ
Реализация прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на образование рассматривается как одна из важнейших задач государственной политики в области образования.
В последнее время как в стране, так и в Каргапольском районе растет число детей, которым требуется специальная психолого-педагогическая, коррекционная помощь. Увеличивается количество детей с проблемами и отклонениями в психическом и физическом развитии. Эти дети испытывают большие трудности в адаптации к условиям общеобразовательного учреждения, не усваивают образовательные программы, требуют пристального внимания врачей, педагогов, психологов, целенаправленной помощи с учетом проблем и потребностей каждого ребенка.
С 01.09.2016 г. во всех регионах России реализуется федеральный государственный образовательный стандарт для детей с ОВЗ (далее – ФГОС для детей с ОВЗ).
ФГОС для детей с ОВЗ нацелен на работу с разными группами обучающихся:
· дети с задержкой психического развития и с умственной отсталостью;
· глухие и слабослышащие, слепые и слабовидящие дети;
· дети с тяжелыми нарушениями речи;
· дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и с расстройствами аутистического спектра.
В Каргапольском районе методическая работа с педагогами, которые работают с детьми с ОВЗ, ведется уже не первый год.
|
|
|
В 17 школах района и 7 дошкольных общеобразовательных учреждениях реализуется адаптированная основная образовательная программа, разрабо-танная с учетом индивидуальных психолого-педагогических особенностей детей.
В связи с ростом количества детей с ОВЗ особую значимость приобрета-
ет методическое сопровождение педагогов, работающих с данной категорией детей. Ни для кого не секрет, что педагоги, осуществляющие психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, нуждаются в постоянной методической поддержке.
Вопросы реализации ФГОС для детей с ОВЗ постоянно рассматриваются на совещаниях заведующих ДОУ, зам. директоров школ по УВР. В районе уже не первый год организована работа постоянно действующего семинара на тему «Планирование работы с детьми с ОВЗ в рамках ФГОС». В течение 2016-2018 гг. на семинаре были рассмотрены вопросы: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ», «Дети с ОВЗ. Индивидуальное сопровождение ребенка», «Создание условий для инклюзивного обучения», «Обучение учащихся с растройством аутистического спектра».
Педагоги МКОУ «Чашинская СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Малышева» находятся в постоянном поиске форм, методов и приемов работы с детьми с ОВЗ. На заседаниях методических объединений можно увидеть видеофрагмент индивидуального занятия педагога-психолога при работе с детьми ОВЗ, услышать опыт работы классного руководителя по социализации ребенка с ОВЗ. Результаты работы МКОУ «Чашинская СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Малышева» с детьми с ОВЗ отражены в фотоколлаже на тему «Включение детей с ОВЗ во внеурочную деятельность – одно из условий их социальной адаптации». Опыт работы школ района МКОУ «Чашинская СОШ имени Героя Советского Союза И.А. Малышева» по теме «Создание комфортной образовательной среды для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях сельской школы» и МКОУ «Каргапольская НОШ №3» по теме «Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках ФГОС НОО» представлен на межмуниципальном уровне.
|
|
|
С целью оказания консультативной и методической помощи педагогам и родителям (законным представителям) при работе с детьми с ОВЗ с 2014 года в районе работает Ресурсный центр (на базе ГКОУ «Каргапольская школа-интернат») по развитию инклюзивного образования. В состав Ресурсного центра входят 2 педагога-психолога, 2 дефектолога, учитель-логопед, социальный педагог, медицинский работник.
|
|
|
Специалисты Ресурсного центра помогают педагогам района эффективно выстраивать коррекционную работу с данной категорией детей, правильно оформлять специальные индивидуальные программы развития (СИПР) и др.
В 2017 году проведена работа со школами и дошкольными общеобразовательными учреждениями Каргапольского района по заключению договоров о взаимодействии с Ресурсным центром по развитию инклюзивного образования. В течение 2017-2018 учебного года проведены коррекционные занятия педагогами-психологами, учителем-логопедом, дефектологом с обучающимися двух общеобразовательных учреждений и детьми трех дошкольных образовательных учреждений Каргапольского района. Опыт работы Ресурсного центра по темам «Роль Ресурсного центра в развитии инклюзивного образования детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях» и «Особенности формирования базовых учебных действий у обучающихся с интеллектуальными нарушениями» презентован на межмуниципальном уровне.
Методистом Отдела образования Администрации Каргапольского района ведется мониторинг прохождения курсовой подготовки по работе с детьми с ОВЗ педагогическими работниками района.
Отрадно то, что педагоги района с целью распространения опыта работы с детьми с ОВЗ принимают участие в региональных конференциях, публикуют статьи в сети интернет, обобщают опыт работы на межмуниципальном уровне. Работа в данном направлении будет продолжена и в дальнейшем.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!