ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЩУЧАНСКОГО РАЙОНА ПО ОБОБЩЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОГО

заведующая РИМК районного отдела народного образования Администрации Щучанского района, Курганская область, РФ

Важным направлением методической деятельности является организация работы по формированию, изучению и распространению эффективного педагогического опыта.

        Под понятием «передовой опыт» надо понимать новые или улучшенные приемы и методы работы, формы деятельности, прогрессивные новшества, рационализаторские инициативы, дающие высокие результаты и соответствующие современным требованиям, направленные на совершенствование образовательного процесса.

Основываясь на рекомендациях ГАОУ ДПО ИРОСТ, на положении отдела образования «Об обобщении инновационного и передового педагогического опыта», систему работы с передовым педагогическим опытом можно представить в виде схемы последовательных действий: выявление – изучение – обобщение – внедрение – распространение и формирование Банка педагогического опыта.

Передовой педагогический опыт в зависимости от количества его авторов может быть коллективным, групповым и индивидуальным:

· педагогические и руководящие работники учреждений дошкольного, общего, дополнительного образования;

· педагогические коллективы и творческие профессиональные объединения образовательных учреждений дошкольного, общего, дополнительного образования.

Обобщение опыта в районе проводится по приоритетным направлениям  и единой методической теме системы образования региона, района, которые направлены на реализацию ФГОС.

Методистами Щучанского РИМК ежегодно проводятся методические мероприятия с заместителями директоров, руководителями РМО – авторами обобщения опыта в следующих формах:

· индивидуальные консультации;        

· семинары-практикумы;  

· круглые столы;                                    

· обобщение и самообобщение педагогического опыта учителя;

· актуальность обобщения педагогического опыта;

· возможность профессионального развития педагога.

В район были приглашены специалисты ГАОУ ДПО ИРОСТ для консультации по системе обобщения и трансляции передового опыта для заместителей директоров, руководителей РМО и руководителей ОО. Ежегодно в рамках областного Фестиваля педмастерства проводятся консультации по обобщению опыта, в которых принимают участие педагоги нашего района. Педагоги ОО являются участниками семинаров через ВКС. Ст. методист РИМК и трое заместителей директоров по учебно-методической работе прошли курсы по данной теме.Методистами разработана памятка описания передового педагогического опыта.

В начале учебного года издается приказ отдела образования «О структуре методической работы..», и на совещаниях руководителей, заместителей руководителей ОО, на заседаниях руководителей РМО, творческих групп озвучиваются приоритетные направления, единая методическая тема в системе образования на новый учебный год. Проводится семинар по определению диагностического инструментария (методисты, педагог-психолог). В начале учебного года заместители директоров сдают методисту план-график по обобщению опыта   на разных уровнях.

В конце учебного года на индивидуальном собеседовании с заместителями руководителей предоставляется список и материал по обобщению, трансляции педагогического опыта в образовательных округах, который вносится в районный Банк обобщения передового опыта. Планируем данный Банк разместить     на сайте.

На районном уровне выявление опыта проходит через диагностику, анкетирование в рамках РМО (для педагогов, заместителей руководителей ОО):

· анкетирование («Что в работе у Вас получается лучше всего и чем из своего опыта Вы считаете возможным поделиться с коллегами?»);

· анализ педагогической деятельности и ее результатов (в процессе проведения конференций, семинаров, круглых столов, посещения школ и изучения отдельных вопросов, информационно-аналитических материалов, материалов методических выставок, творческих концертов и т.п.);

· в ходе экспертизы аттестационной процедурына квалификационную категорию;

· в ходе конкурсных мероприятий (конкурс «портфолио», конкурс профессионального мастерства и др.).

Отделом образования планируются районные методические мероприятия на учебный год, на которых выявляется, обобщается и транслируется инновационный опыт. При этом можно выделить некоторые формы:

· устные;

· печатные;

· наглядные;

· комплексные.

Используются самые разнообраз­ные методы:

· защита авторских проектов и разработок;

· мастер-класс;

· методическая неделя;

· единый методический день;

· составление методических рекомендаций;

· научно-практическая конференция;

· панорама педагогических достижений (выставка в базовых школах);

· педагогические чтения;

· печатные способы распространения педагогического опыта (публикации в газете, брошюры);

· школа передового педагогического опыта (в инновационном режиме);

· авторская школа;

· школа профессионального мастерства (ПНПО);

· педагогические конкурсы;

· педагогический клуб;

· самообразование.

    Описание передового педагогического опыта происходит по модульной технологии (по разделам: актуальность, новизна, результативность, научность, воспроизводимость), информационной карте инновационного опыта. Представленный в информационной карте опыт будет востребован, если описывается конкретный способ воздействия на ту или иную проблемную зону образования.

После обобщения опыта (на РМО, конференциях, педчтениях и т.д.) педагог получает справку, в справке имеются рекомендации.

В дальнейшей работе методисты активно используют обобщенный опыт педагогов и ОО по разным направлениям:

· ежегодно учителя, победившие в конкурсе «Лучшие учителя РФ», проводят мастер-классы по своему предмету;

· опыт школы №4 по патриотическому воспитанию применяется в работе районного ресурсного центра по гражданско-патриотическому воспитанию школьников;

· определяются опорные школы (зональные, районные);

· в рамках курсов для педагогов ДОУ по ФГОС, проводимых на базе района, педагоги представляют практическую часть;

· опыт используется в проведении РМО;

· обобщен на региональном уровне опыт педагогов по работе с одаренными детьми в рамках авторской школы.

В конце учебного года выстраивается рейтинг образовательных организаций по методической работе, одним из критериев которого является обобщение педагогического опыта. По обобщению опыта в районе лидирует школа №1 (24 педага – 67,7%). В том числе этот рейтинг используется в ОО при определении выплат стимулирующего характера.

Итак, обобщение и описание опыта – это вычленение конкретной идеи, которую можно будет пропагандировать среди педагогической общественности для использования в практике работы.

Мы поможем в написании ваших работ!