Интергрированное занятие по разделу : «Православные традиции. Отношение к людям» для детей средней группы (4-5 лет)
Воспитатель: Лысикова Л.А.
Тема занятия: «Добродетели и пороки. Скромность - хвастовство»
Программные задачи:
1. Формировать представления у детей об основополагающих нравственных нормах на основе православных традициях белорусского народа;
2. Обогащать эмоциональный мир ребёнка, развивать у ребёнка вкус к доброте, скромности;
3. Воспитывать сочувствие, сопереживание, потребность совершать добрые поступки;
Материал :картинка капельки и пылинки, каждому ребёнку на тарелочке сухая земля и вода в одноразовом стакане, палочки
Литература:
«Православное воспитание детей дошкольного возраста» Р.И.Киркос
«Задушевные беседы» журнал для чтения детям на Основах православной культуры №3 2010 год
Сказка «Пылинка и капелька» автор Иван Рутенин
Ход занятия:
- Добрый день! - тебе сказали,
Воспитатель: - Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и улыбнёмся. От наших улыбок стало сразу светлее.
Скромность украшает нас
Каждый миг и каждый час.
Где же нам ее достать,
Мы хотим прекрасней стать!
На базаре? В магазине?
На какой она витрине?
В сердце и в душе она,
Жаль, частенько не видна!
Воспитатель: Мы сегодня поговорим про скромность и хвастовство и узнаем, что лучше, быть скромным или хвастливым. Садитесь поудобнее, я приготовила для вас интересную сказку. А сказка называется «Пылинка и капелька» Игра драматизация серая пылинка , губы опущены вниз и голубая капелька
|
|
|
Жила-была на земле Пылинка. И очень уж она гордилась собой.
— Смотрите, как нас много! — говорила она.— Мы народ самый многочисленный на всей планете. И сила мы грозная. Поднимется ветер, начнётся пыльная буря — никому тогда не сдобровать! А над ней, на самом краешке листочка висела Капелька утренней росы. Слушала она гордые слова Пылинки и молчала.
Увидела её Пылинка и стала ещё больше распыляться: — Про наших сестер — песчинок,—говорят: как песок морской. А ты что про себя можешь сказать? — А нас когда много на небе — льётся дождь. А когда много на Земле, получается река, озеро или даже море,— отвечает ей Капелька.— И мы народ сильный и славный пред Богом. Не ожидала такого поворота дела Пылинка. Рассердилась она тогда и говорит: —А знаешь ли, что из нас, пылинок, весь Шар Земной состоит? Так-то вот!
А ей скромная Капелька и отвечает: —А я— вещунья небесная. Когда Бог звёздочкам Свою святую волю говорит, я спешу тотчас к людям — Его слова передать. Это для того, чтобы они эту Его святую волю и на Земле исполнили.
—Что же тебе сейчас Господь велел передать человеку? — ехидно спросила её Пылинка.
—А вот что...— тихо сказал Капелька. Скатилась она росинкой с листочка, да и упала прямо на Пылинку. И из этой горделивой Пылинки обыкновенная грязь получилась...
— Велел мне Господь передать людям,— сказала Капелька,— чтобы не гордились они. Потому что всякая гордость — как грязь пред Богом. Вот так и закончилась эта история.
|
|
|
Так что запомните, мои дорогие дети.. Будьте всегда скромными и никогда не гордитесь.
Дети понравилась вам сказка? Какая была пылинка? (гордая, жестокая, злая, злорадная)
Экспериментальная деятельность
Воспитатель: Перед вами на тарелочке сухая земля и вода в стаканчиках, смешайте воду с землёй, что получилось? Можно размешать палочкой. Грязь. Вот так происходит и с человеком, который гордится собой и любит только себя, и ничего вокруг не видит
Гордый человек, если и делает добрые дела, то только для того, чтобы его похвалили, сказали: «Молодец!» А по- настоящему добрый человек делает добрые дела не для похвалы, а для пользы других людей. И даже стесняется, когда его хвалят. Поэтому его называют смиренным: он смиряет себя перед другими, считает, что не он — лучше их всех, а другие — лучше него. А вы какими хотите быть: гордыми или смиренными?
|
|
|
Давайте попробуем научиться смирению, вставайте в кружок, Пусть каждый из вас сейчас скажет что-то хорошее про своего соседа . Только сначала подумайте, за что можно сказать про него хорошего. А потом уже говорите в наш волшебный микрофон (ответы детей)
Педагог говорит, какие они дружные и добрые ребята: не про себя говорили, не свое «я» вперед выставляли, а смогли увидеть хорошие качества друг друга и оценить их.
Дети, а вам понравилась Капелька? Какой она была? Мне тоже она очень понравилась и я предлагаю вам сделать капельку! Проходите на места.
Детям раздаются заготовки капельки, надо приклеить глаза рот, нос. Все выполняют работу с удовольствием.
Литература:
- Программа: Духовно – нравственное воспитание дошкольников на православных традициях белорусского народа: Примерное содержание для учреждений дошкольного образования/ Л.В. Финькевич [и др.]; под редакцией А.В. Бройко, А.А. Петрикевич – Минск, 2016 – 48 с.
Интергрированное занятие по разделу: «Православные традиции. Отношение к людям» для детей средней группы (4-5 лет) на тему:
«Добродетели и пороки: «Упрямство – послушание»
Разработала : Петровская О.А.,
воспитатель без категории
|
|
|
Программные задачи:
1) Дать представление о понятиях «упрямство» и «послушание»;
2) Закрепить у детей понятие о том, что быть послушным – это хороший поступок;
3) Показать необходимость послушания, как возможность избежать многих неприятностей, несчастий.
4) Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки литературных героев.
Материал и оборудование:Фланелеграф, картинки из сказки «Гуси-лебеди», вырезанные из бумаги силуэт яблоньки, яблочки; клей, кисточки, тряпочки, клеёночки.
Ход занятия:
Воспитатель:Сейчас я прочитаю вам сказку, прослушав ее, может, что-то новое узнаете для себя. Сказка называется «Гуси-лебеди».
-Как, вы, думаете, о ком или о чём эта сказка?
- Почему сказка так называется?
Чтение воспитателем сказки «Гуси-лебеди» и показ её на фланелеграфе:
(Русская народная сказка)
Жили муж с женой; у них была дочка да сынок маленький.
«Дочка, дочка! – говорила мать. – Мы пойдём на работу, принесём тебе булочку, сошьём платьице, купим платочек; будь умна, береги братца, не ходи со двора». Старшие ушли, а дочка забыла, что ей приказывали; посадила братца на травке под окошком, а сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках.
Пришла девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда – сюда – нету! Кликала, заливалась слезами, что худо будет от отца и матери, - братец не откликнулся! Выбежала в чистое поле; метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за тёмным лесом. Гуси-лебеди давно себе дурную славу нажили тем, что маленьких детей крадывали; девочка угадала, что они унесли её братца, бросилась их догонять. Бежала, бежала, стоит печка. «Печка, печка, скажи, куда гуси полетели?» - «Съешь моего ржаного пирожка – скажу». – «О, у моего батюшки пшеничные не едятся!» Печь не сказала. Побежала дальше – стоит яблоня. «Яблоня – яблоня, скажи, куда гуси полетели?» - «Съешь моего лесного яблочка – скажу». – « О, у моего батюшки и садовые не едятся!». Побежала дальше, стоит молочная речка, кисельные берега. «Молочная речка, кисельные берега, куда гуси полетели?» - «Съешь моего простого киселика с молоком, скажу». – «О, у моего батюшки и сливочки не едятся!»
Побежала она дальше, видит, стоит избушка на курьих ножках, стоит – поворачивается. В избушке сидит Баба-яга – костяная нога. Сидит и братец на лавочке, играет с золотыми яблочками. Увидела его сестра, подкралась, схватила и унесла. А гуси за нею в погоню летят; нагонят злодеи, куда деваться? Бежит молочная речка, кисельные берега. «Речка-матушка, спрячь меня!» - «Съешь моего киселика!». Нечего делать, съела. Речка её посадила под бережок, гуси пролетели. Вышла она, сказала спасибо и опять бежит с братцем; а гуси воротились, летят навстречу. Что делать? Беда! Стоит яблоня. «Яблоня – матушка, спрячь меня!» - «Съешь моё лесное яблочко!» Поскорей съела. Яблоня её заслонила веточками, прикрыла листиками; гуси пролетели. Вышла и опять бежит с братцем, а гуси увидели – да за ней; совсем налетают, уж крыльями бьют, того и гляди – из рук вырвут! К счастью, на дороге печка. «Сударыня печка, спрячь меня!» - Съешь моего ржаного пирожка!» Девушка поскорей пирожок в рот, а сама в печь села. Гуси полетали – полетали, покричали – покричали и ни с чем улетели. А она прибежала домой, да хорошо ещё, что успела прибежать, а тут отец и мать пришли.
Вопросы для обсуждения:
- Понравилась вам сказка? Почему? О ком шла речь в сказке?
-На кого бы вы хотели быть похожи из сказки? Почему?
-Кто в сказке был непослушным?
-Что с ним произошло?
- Почему мы должны быть послушными?
- Что случается, когда мы не слушаемся? (ответы детей)
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 648; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!