Интергрированное занятие по разделу : «Православные традиции. Отношение к людям» для детей средней группы (4-5 лет) на тему: «Добродетели и пороки: Гордость – смирение»
Разработала : Петровская О.А.,
воспитатель без категории
Программные задачи:
1) Дать представление о понятии «гордость» и «смирение»;
2) Закрепить у детей понятие о том, что проявлять смирение само по себе хороший поступок;
3) Воспитание таких нравственных качеств, как «доброта», «дружелюбие»;
4)Развитие духовности как высшего уровня нравственно-эмоционального развития человека, достижения гармонии его идеалов и поступков с общечеловеческими ценностями
Материал и оборудование:картинки с изображением цветов;силуэты ангелочков, вырезанные из бумаги, цветы из бумаги, клей, кисточки, тряпочки, клеёночки.
Ход занятия:
Воспитатель:Здравствуйте, дети. Сегодняшнее наше занятие, мы с вами начнём с прослушивания небольшой сказки. Сказка называется «Лепесток и цветок».
(Воспитатель зачитывает сказку, дети внимательно слушают)
Лепесток и цветок
Расцвел белый Цветок георгина. Летали над ним пчелы и шмели, брали нектар. В Цветке сорок два Лепестка. И вот один Лепесток возгордился! «Я самый красивый. Без меня Цветок не цветет. Я самый главный. Вот возьму и уйду — что мне?»
Поднатужился Лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок.
А Цветок, как ни в чем не бывало, улыбается солнышку, зовет к себе пчел и шмелей. Пошел Лепесток, встречает Муравья.
— Ты кто? — спрашивает Муравей.
— Я — Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветет.
|
|
|
— Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты, — не знаю.
Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок цветет.
Цветок и без одного лепестка — цветок. А лепесток без цветка — ничего.
Вопросы и задания к сказке:
1) Казалось ли вам когда-нибудь, что вы самый главный в какой-либо компании или группе детей? Нравилось ли вам это чувство?
2) Что сделал лепесток, чтобы доказать себе, что он самый главный?
3) И что из этого вышло?
4) Расскажите благодаря кому у вас есть силы, еда, одежда?(Родителям)
5) Как мы должны к ним относиться? Что не понимал лепесток, когда оторвался от цветка? Почему нельзя быть таким самонадеянным и гордым?
Игра «Чем гордятся цветы»
Воспитатель показывает детям карточки с рисунками разных цветов и просит их рассказать, чем эти цветы больше всего гордятся. Например: роза — благоуханием, гладиолус — высотой, ландыш — тем, что из него делают сердечные капли, ромашка — тем, что она похожа на солнышко.
Затем дети встают в круг. Все они цветочные лепестки, а один из них — цветок, которому принадлежат эти лепестки. Ребенок, изображающий цветок, выходит на середину круга, и лепестки по очереди говорят ему, что им в нём нравится.
|
|
|
Например: мне нравится твоя стройность, яркость; нравится, что ты умеешь разговаривать с солнышком, пить капельки дождя, приносить радость людям, колыхаться на ветру и т.д. Затем цветок, в свою очередь, говорит каждому лепестку что-то хорошее. Например: ты добрый, ты яркий, ты изящный, ты послушный и т.д.
Вопросы и задания для беседы:
1) Попросите детей подумать, что им больше всего нравитсяв себе, и объяснить, почему.
2) Когда вам очень хочется чем-то похвалиться, как вы поступаете?
3) Когда кто-то хвалится перед вами чем-либо, что вы испытываете и как поступаете? Чем опасно хвалиться?
Творческое задание «Что мы умеем»
Прочитайте детям пословицу: «Не гордись званьем, а гордись знаньем».
Попросите детей перечислить знания и умения, которыми они гордятся. Например: умение шить, рисовать, выразительно читать, вкусно готовить и т.д. Затем дети должны подумать и рассказать, как те или иные из перечисленных знаний могут послужить людям. Например: можно самому сшить для друга игрушку; приготовить для мамы обед и т.д.
Воспитатель:Люди, которые не гордятся, любят Бога, слушаются родителей, почитают старших, они очень угождают своему ангелу-хранителю, который очень радуется за все наши добрые дела и плачет за злые дела и мысли. Давайте мы сегодня украсим наших ангелочков радужными цветами.
|
|
|
(Проходит творческая часть, дети украшают ангелочков)
Итоги занятия:
1) О каких качествах мы с вами сегодня говорили на занятии?
2) Что вам больше всего запомнилось? Что понравилось?
3) К чему приводит гордость?
4) Молодцы. Вы все сегодня очень старались, работали. На следующем занятии – мы с вами продолжим обсуждать, каким бывает воспитанный человек.
Литература:
- Программа: Духовно – нравственное воспитание дошкольников на православных традициях белорусского народа: Примерное содержание для учреждений дошкольного образования/ Л.В. Финькевич [и др.]; под редакцией А.В. Бройко, А.А. Петрикевич – Минск, 2016 – 48 с.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 466; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!