Типология порядка слов ‡ Жесткий и нежесткий порядок слов.
Джозеф Гринберг (1915–2001, США) Некоторые грамматические универсалии, преимущественно касающиеся порядка значимых элементов (1963). ‡ 6 возможных типов порядка глагола- сказуемого, подлежащего и дополнения: SOV, SVO, OVS, VOS, VSO, OSV. ‡ Частотность языков с жестким порядком слов: SOV (45%) – SVO (42%) – V
SO (9%) – VOS (3%) – OVS (1%) – OSV (ок. 0%) (данные Р.С. Томлина, цит. по [Мечковская 2001]). ‡ Языки правого и левого ветвления. „ Правоветвящиеся языки: ‡ зависимая группа слов обычно следует за главным словом: пишет письмо, дом моего отца и т.п; ‡ подчинительный союз стоит в начале придаточного предложения: что он пришел; ‡ именная часть сказуемого обычно следует за связкой: был хорошим сыном; ‡ придаточное изъяснительное – за главным глаголом: хочу, чтобы он ушел; ‡ синтаксически сложное обстоятельство – за глаголом- сказуемым: вернулся в семь часов; ‡ эталон сравнения – за прилагательным в сравнительной степени: сильней, чем он; ‡ вспомогательный глагол предшествует полнозначному: был разрушен; ‡ используются предложные конструкции: на картине. Примеры правоветвящихся языков: славянские, германские, романские, семитские, австронезийские и др.
„ Левоветвящиеся языки: ‡ противоположный правоветвящимся порядок слов во всех перечисленных типах групп. Примеры левоветвящихся языков: алтайские, многие индоиранские, кавказские и др.
3.4. Лингвистика универсалий 1961 г., США: дискуссия по проблеме языковых универсалий. Universals of Language (1963): Джозеф Гринберг, Чарльз Осгуд, Джеймс Дженкинс Меморандум о языковых универсалиях. „ Определение понятия «языковая универсалия». „ Классификация универсалий по их «логической структуре». „ Формулировка 45 универсалий разных типов.
|
|
|
Классификация языковых универсалий ‡ Фактор времени: „ статические (синхронические); „ динамические (диахронические). Примеры: ‡ пассивные (страдательные) формы и конструкции формируются позже активных (действительных) форм и конструкций; ‡ переход [ki] в [tSi] возможен, а обратный – нет.
‡ Степень универсальности: „ абсолютные. Примеры: ‡ во всех языках есть местоимения; ‡ во всех языках имеются средства для выражения модальных значений; ‡ в системе личных местоимений обязательно различение 1-го и 2-го лица. „ статистические.
Примеры: ‡ почти во всех языках различается не менее 2-х гласных фонем; ‡ в большинстве языков имеется носовой согласный.
‡ Логическая форма: „ простые – «В каждом языке имеется явление А»; „ импликативные – «В каждом языке, если имеется явление А, то имеется и явление Б». Примеры: ‡ если в языке имеется музыкальное ударение, то в нем отсутствует оппозиция мягкости/твердости согласных; ‡ если имеется противопоставление по роду у существительных, то такая же оппозиция есть и у местоимений; ‡ если в порядке слов преобладает постановка глагола перед субъектом или объектом, то в таком языке обязательно наличие предлогов; ‡ если у прилагательного имеется категория рода и/или числа и/или падежа, то соответствующие категории имеются и у существительного; ‡ если слогоделение значимо (т.е. деление текста на слоги совпадает с морфемным членением), то в таком языке отсутствует падеж; ‡ если возможна постановка субъекта после глагола и субъекта после объекта, то в таком языке есть падеж.
|
|
|
‡ Способ формулирования универсалий: „ дедуктивные (аксиоматические) – теоретические допущения о том, что некоторое свойство X должно быть присуще всем языкам. Примеры: ‡ все языки имеют уровневую организацию; ‡ во всех языках есть гласные и согласные. „ индуктивные (эмпирические) – некоторое свойство Y обнаружено во всех известных языках и поэтому считается присущим всем языкам мира.
Примеры: ‡ в каждом языке есть оппозиция шумных и сонорных; ‡ в каждом языке есть местоимения
‡ Языковые и речевые универсалии: „ универсальные различия между речью женщин и мужчин. Примеры: ‡ различия в словаре; ‡ различия в количестве эмоционально-оценочной лексики, использовании эвфемизмов и т.п.; ‡ различия в фонемном составе. „ универсалии детской речи. Примеры: ‡ передние согласные появляются раньше, чем непередние; ‡ личные местоимения появляются позднее знаменательных слов; ‡ в детском лепете на первом году жизни псевдослова представляют собой повторы слогов модели CV, и, как правило, имеют ударение на первом слоге.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 1; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!