РОЛЬ СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНОЙ ЯЧЕЙКИ
ОБЩЕСТВА В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Семья́ – базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими неотъемлемыми стабильными признаками. Семья – первичная социальная ячейка и важнейший общественно-педагогический институт, оказывающий всестороннее воздействие на формирование полноценной личности ребенка.
Семья – это маленький мир, который взаимодействует с обществом, взаимозависим с ним и влияет на его становление и совершенствование. Семья оказывает сильное и первостепенное влияние на формирование человека как личности. Поэтому совершенно очевидно, что от воспитания и норм морали, установленных в семье, зависит поведение человека в обществе.
Видный русский педагог конца XIX – начала XX в. Алексей Николаевич Острогорский, освещавший вопросы общей педагогики, нравственного и семейного воспитания писал, что «в младенческие годы и весь дошкольный период человек воспитывается почти исключительно семьей, жизнью семьи. Здесь зарождаются его симпатии, потребности, интересы, здесь обозначается его характер. … Семейная жизнь для ребенка то же, что для нас общественная. Душа его питается впечатлениями, получаемыми в семье. Здесь ребенок учится одно любить, другое – ненавидеть, здесь привыкает к труду или праздности, получает первые эстетические вкусы, здесь первоначально сосредотачиваются все его интересы, привязанности, авторитеты. Ведь на самом деле семья является первоисточником для ребенка, эти знания, воспитание для ребенка фундамент для дальнейшего развития и жизненных позиций» [1, 262].
|
|
|
Родители передают свой опыт и знания, того чему их научили и воспитали их родители и все это ребенок впитывает в себя. Но родители должны не только воспитывать, они должны в первую очередь заниматься своим саморазвитием, придерживаться этических норм, обогащать свои знания в области духовной, нравственной и общественной сферах деятельности. Это важно именно потому, что дети копируют взрослых, родителей, окружающих людей, а вследствие этого, окружение у ребенка должно быть соответствующим и благоприятным.
Условиями для создания истинного авторитета родителей являются: высокий моральный облик родителей, уважение к личности ребенка, понимание его интересов, единство требований к детям всех членов семьи, небезразличное отношение родителей к старшему поколению в семье и к своим родителям.
Необходимым условием успешного воспитания ребенка в семье является его участие в труде взрослых, по мнению многих психологов и педагогов, оно должно начинаться очень рано в рамках самообслуживания или в игровой деятельности.
|
|
|
Семья для ребенка опора и защита, она ему придает уверенность в себе, любовь и заботу родных. Для ребенка очень важно, когда его поддерживают и считаются с его мнением.
Источником благополучия ребенка в семье, условием его правильного воспитания, счастливого детства является любовь к нему родителей. Любовь – творец всего доброго, возвышенного, теплого, светлого. Это – основа человеческих отношений. Живя в семье, ребенок, по словам В.А.Сухомлинского, «должен быть, уверен, что его кто-то очень любит, и он тоже кого-то любит безгранично. Ребенок умеет любить того, кто его любит… Его можно воспитывать только любовью” [3, 58].
По его мнению, такая любовь создает чувство защищенности, душевного комфорта. При этом ребенок активнее постигает мир, легче овладевает знаниями, у него свободнее раскрываются дарования, он увереннее определяет свою дорогу в жизни, выбирает друзей. “Учить ребенка видеть и понимать людей – это, пожалуй, самое сложное в трудном деле воспитания человека. Родительская любовь должна быть такой, чтобы у ребенка пробуждалась чуткость сердца к окружающему миру, ко всему, что создает человек, что служит человеку, и, конечно, прежде всего, к самому человеку” [4, 117]
|
|
|
Взрослые порой бывают очень жестокими по отношению к детям и не думают, что могут обидеть, задеть чувства ребенка, который впоследствии может замкнуться в себе. Родители должны дать ему понять, что он может в любой ситуации положиться на них и посоветоваться. А если ребенок не будет идти на контакт, то он может так и остаться замкнутым и неуверенным в себе, будет бояться высказывать свое мнение, отстаивать свои права, что в дальнейшей жизни ему это будет мешать. Внимательный и заботливый родитель , знающий своего ребенка, обязательно заметит это и предотвратит такую ситуацию. Только любящая и дружная семья заставит поверить ребенка в себя, поможет решить возникающие проблемы и достичь нужных результатов.
Любовь родителей предполагает участие детей в жизни семьи. Ребенок очень рано должен понять, что он такой же член семьи, как и все остальные, и он должен заботиться о других так же, как заботятся о нем.
Важным условием успешного воспитания детей является авторитет родителей. Под авторитетом родителей следует понимать влияние отца и матери на детей, основанное на уважении и любви к родителям, доверии к родителям, к их жизненному опыту, их словам, делам и поступкам.
|
|
|
Не зря говорят «Мой дом – моя крепость». Только в семье можно почувствовать себя защищенным, там всегда поймут и поддержат. И ребенок должен это знать и помнить. Наши дети получают разное воспитание, и это зависит от наличия педагогической культуры отца и матери, полной или не полной семьи, национальности родителей, благополучной или неблагополучной семьи, от профессий родителей, сплоченности семейного коллектива.
Большое значение педагоги прошлого уделяли самовоспитанию и самообразованию родителей. Л.Н.Толстой по этому поводу писал следующее: “Воспитание представляется сложным и трудным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей или кого бы то ни было. Если не поймешь, что воспитание других может быть только через себя, то упраздняется вопрос о воспитании и остаётся один вопрос жизни: как надо самому жить? Потому, что не знаю ни одного действия воспитания детей, которое не включалось бы в воспитание себя” [5, 448].
Семья – первая инстанция на пути ребёнка в жизнь, воспринимающая и передающая ему культурные и нравственно-моральные ценности. И в семьях, озабоченных проблемой будущего детей, их всестороннего воспитания,» родителями подвергается анализу и оценке система воспитания, что делает её глубоко выстраданной и эмоционально окрашенной» [2, 154]. Поэтому важно помнить, что семья является не только ячейкой общества, но и является маленьким самостоятельным государством, со своими нормами, правилами, традициями, опытом и багажом знаний, которые требуют к себе бережного и трепетного отношения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Острогорский, А.Н. Избранные педагогические сочинения. – М., 1989. – 542с.
2. Кашапова, Л.М. Непрерывное этномузыкальное образование детей в целостной национально-региональной образовательной системе: Монография. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2004. – 302с.
3. Сухомлинский, В.А. Родительская педагогика / Сухомлинский В.А.- М., 1977. –263с.
4. Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви. – М.,1988. – 304с.
5. Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения. – М., 1989 – 210с.
К.А. Анисимова,
Факультет «Управления», ФГБОУ ВПО «УлГУ» (г. Ульяновск)
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!