Глава 10. Интеграция образовательных сетей



 

 

Понятия «образовательное пространство» и «образовательная сеть»

Понятие «образовательное пространство» появляется в российской педагогике в начале 1990-х гг. под непосредственным влиянием набирающей силу информатизации, которая открывает новые возможности для управления образованием, осуществления образовательных процессов, создает условия для интеграции региональных образовательных систем, образовательных организаций. Еще один фактор, обусловивший возникновение и распространение понятия «образовательное пространство», – экономическая и культурная глобализация. Размывание прежде устойчивых границ между формами социальной и культурной жизни актуализировало проблему сохранения и устойчивого развития национального образования в условиях поликультурности и вариативности образовательных программ. Формирование единого образовательного пространства Российской Федерации стало приоритетом образовательной политики.

Понятие «пространство» заимствуется гуманитарным мышлением из физики, где оно обозначает трехмерный континуум окружающего нас мира, в котором определяется положение физических тел и происходит их движение. Пространство придает целостность множеству реальных и потенциальных объектов, которые его наполняют. Оно позволяет человеку действовать, ориентируясь в окружающей среде: соотносить объекты, рассчитывать их реальные и возможные перемещения, оценивать силы, действующие на них, изменять направления действия сил и таким способом приводить объекты к нужным конфигурациям.

Так же и образовательное пространство можно представить в виде трехмерного социального континуума, в который входят различные образовательные организации, образовательные программы и стандарты, субъекты образования, организации, реализующие образовательные программы, научные и другие организации, которые тем или иным образом влияют на образование. Образовательное пространство – категория, прежде всего, управленческая. Понимая образовательное пространство как некую целостность формирующих его элементов, мы можем устанавливать положение каждого из них и определять правила, по которым он может действовать и развиваться, не конфликтуя с другими составляющими.

Многие факторы содействуют развитию образовательного пространства, но важнейшим среди них является становление цифровой экономики и необходимость наращивания ее главного ресурса – человеческого капитала. Цифровая экономика требует образования, осуществляемого в течение всей жизни человека, интегрированного во все виды его экономической и социокультурной деятельности. Выстраивать индивидуальные образовательные маршруты человек может только в образовательном пространстве, в котором открыты переходы от одной образовательной программы к другим и обеспечена согласованность их содержания. В отличие от образовательной системы, функционирующей автономно в целях передачи некоторой суммы знаний в определенном месте и времени, образовательное пространство ориентировано на развитие личности путем непрерывного, последовательного и преемственного наращивания компетенций в течение всей жизни человека.

Экономика нового типа создает необходимость в пространственной организации образования. Она же дает и средства решения этой задачи. Образовательное пространство имеет нетривиальную сетевую структуру. В нее входит несколько типов сетей: сети управления, сети образовательных и иных организаций, сети содержания образования, стандарты образования компетентностного типа. Основу образовательного пространства составляют сети содержания образования. Они формируются, прежде всего, в границах основных образовательных программ. Сетевая структура позволяет легко интегрировать их с другими образовательными сетями, а также с социальными, экономическими и др. При этом не теряется своеобразие педагогической деятельности, а образовательные возможности существенно усиливаются. Сети обладают устойчивой внутренней структурой, они принципиально открыты друг для друга. Путем их интеграции в основном и формируется образовательное пространство.

 

 


Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!