II. Отчеты по заданиям практики
Отчет по каждому заданию составляется отдельным файлом и вкладывается в общий пакет документации по практике. Схема отчета по каждому заданию дана в разделе «Методические рекомендации по выполнению заданий», где определяется и возможная форма отчета.
III. Итоговый отчет студента
Итоговый отчет
о прохождении учебно-исследовательской практики студента _________ курса института общественных наук в учреждении ________________________________________________________
г. ________________ с ________ по ________ 2020г.
За время практики ___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(краткое перечисление дел, выполняемых функциональных обязанностей, проведенных мероприятий, занятий, консультаций).
Результаты (с указанием причин успешности и неуспешности прохождения практики)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Рекомендации и пожелания по дальнейшей организации практики
Дата ________________ Подпись ________________
IV. Общая (заключительная) характеристика студента-практиканта
(распечатывается на 1 л. с двух сторон и заполняется руководителем практики от учреждения)
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ-ХАРАКТЕРИСТИКА
студента 2 курса
(ФИО)_____________________________________________________
| Критерии оценивания личностных и профессиональных качеств студента | Оценка (нужное подчеркнуть)
| ||||||||
| Уровень профессиональной мотивации (предрасположенность к педагогической деятельности) | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Знание студентом проблем современной школы, умение ориентироваться в условиях становления новой модели школьного правового образования | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Знание нормативных документов, определяющих содержание школьного правового образования, учебной и учебно-методической литературы | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Методологическая и теоретическая подготовленность по базовым предметам, предметам общекультурного и психолого-педагогического блоков | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Сформированность аналитико-прогностических. проективных, рефлексивных, умений и навыков | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Уровень исполнительской дисциплины (качество и своевременность выполнения поручений. заданий) | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Уровень коммуникативной культуры | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||||
| Степень соответствия личностных качеств студента выбранной профессии | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
| Оценка уровня развития компетенции практиканта | |||||||||
| способен работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5); | Высокий | Средний | Низкий
| ||||||
| готов сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1). | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
| способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3); | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
| способен организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7); | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
| способен выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13); | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
| способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14); | Высокий | Средний | Низкий | ||||||
Общая оценка за период практики__________________
Пожелания в адрес кафедры права и МП _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Должность, ф.и.о. ____________________________________________________________ Подпись_______________________________ Дата______________________________
|
|
|
Печать
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Модуль 1. Учебная (ознакомительная) практика студентов
Общая характеристика модуля
Учебная практика носит ознакомительный характер. Она направлена на первичное общее знакомство студентов с различными типами современных образовательно-просветительских учреждений, структурой профессиональной деятельности учителя права и его профессиональным обликом, а также на диагностирование уровня сформированности их интереса к будущей профессии, педагогической направленности.
Основной этап педагогической практики студентов второго курса проходит на базе опорных образовательных организаций с которыми имеется договор о сотрудничестве. Студенты знакомятся с педагогическим и ученическим коллективами, изучают конкретные условия организации учебно-воспитательного процесса в данном ОУ, выполняют задания. Групповой руководитель организует беседу студентов с администрацией (директором, завучами, ОВВР), которые знакомят практикантов с основными направлениями работы школы. Студенты должны получить представление о характере и направленности инновационных процессов в данном ОУ, их соответствии основным идеям «Закона об образовании» (ориентация ОУ на удовлетворение образовательных потребностей личности учащихся и их родителей, реализация принципов гуманизации, гуманитаризации, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания и др., и изменение в связи с этим приоритетов в работе педагогического коллектива). Следует обратить внимание студентов на основные направления научно-исследовательской (экспериментальной) работы ОУ, на использование педагогами инновационных технологий обучения и воспитания учащихся. Практиканты изучают концепцию развития школы, ее учебный план, планы работы методических объединений учителей и классных руководителей; знакомятся с фондом библиотеки и оборудованием кабинетов: беседуют с учителями права о состоянии преподавания дисциплин обществоведческого цикла в дайной школе; с классными руководителями о возрастных особенностях учащихся подросткового и юношескою возраста: наблюдают за учащимися во время учебных и внеучебных занятий и т. д.; знакомятся с санитарно-гигиеническими нормативами деятельности ОУ; изучают комфортность самочувствия в ОУ педагогов и учащихся.
|
|
|
План работы в рамках модуля 1.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!