I. Мотивирование учебной деятельности (организационный момент).
Доброе утро
Солнцу и птицам,
Доброе утро вам –
Улыбчивым лицам!
II. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
– Послушайте стихотворение Самуила Яковлевича Маршака и догадайтесь, о чем в нем говорится.
| Снег теперь уже не тот – Потемнел он в поле, На озерах треснул лед, Будто раскололи. Облака бегут быстрей, Небо стало выше, Зачирикал воробей Веселей на крыше. Все чернее с каждым днем Стежки и дорожки, И на вербах серебром Светятся сережки. | Разбегайтеся, ручьи! Растекайтесь, лужи! Вылезайте, муравьи, После зимней стужи! Пробирается медведь Сквозь лесной валежник, Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник. |
– О чем же рассказал автор в своем стихотворении? (О весенних изменениях в природе.)
III. Постановка учебной задачи.
– Совершенно верно. Сегодня мы подведем итоги наблюдений за весенними изменениями в природе, уточним взаимосвязи между явлениями и объектами природы, между природой и трудом человека.
IV. Открытие нового знания (построение проекта выхода из затруднения).
|
|
|
1. Подведение итогов наблюдений за жизнью растений и животных весной (групповая работа).
Задание 1-й группе.
– Как изменяется высота солнца на небосклоне? (Весной солнце поднимается на небосклоне выше, чем зимой.)
– Как изменяется продолжительность дня? (Весной дни становятся длиннее, чем зимой, а ночи короче.)
Задание 2-й группе.
– Когда и где появились первые проталины? (Первые проталины появились в марте, там, где мало снега, на бугорках, где солнце сильнее пригревает.)
– Совершенно верно. Недаром наши предки называли март «протальником». В этом месяце сыреет снег под ногами.
На лесной опушке еще лежит снег, а у стволов деревьев почему-то появляются проталинки. В XVIII веке американский естествоиспытатель Б. Франклин проделал интересный опыт, который объясняет причину образования проталин у темных стволов деревьев.
«Я взял, – пишет Франклин, – у портного несколько квадратных кусочков сукна различных цветов. Между ними были: черный, темно-синий, зеленый, пурпуровый, красный, белый и различных других оттенков и цветов. В одно светлое солнечное утро я положил все эти кусочки
на снег. Через несколько часов черный кусок, нагревшийся сильнее других, погрузился в снег так глубоко, что лучи солнца более до него не достигали: темно-синий погрузился почти на столько же, как и черный; светло-синий гораздо менее, остальные опустились тем менее, чем они светлее. Белый же остался на поверхности, то есть совершенно не опустился».
|
|
|
«Заметьте, – добавляет Франклин, – что на солнце в темном костюме нам гораздо жарче, чем в белом; темные предметы нагреваются на солнце сильнее, чем светлые. Поэтому под черным сукном и снег подтаял сильнее, чем под светлыми кусочками материи».
Стволы деревьев тоже темные. Весной они сильно нагреваются солнцем, и вокруг них тает снег. Но почему же темные предметы нагреваются сильнее, чем светлые? Именно потому, что они темные. Ведь солнечный свет падает на все предметы одинаково. Но от одних предметов лучи сильно отражаются, и они нам кажутся светлыми, а другие предметы поглощают солнечные лучи и выглядят темными. Поглощенные предметами лучи превращаются в тепло2.
– Когда снег растаял полностью? (В апреле.)
– Считают, что название свое апрель получил от латинского слова «аперире» – открывать. В этом месяце земля открывается, появляются ростки, лопаются почки на деревьях. Наши предки называли апрель «снегогоном».
|
|
|
– Когда водоемы полностью освободились ото льда? (В апреле.)
– Апрель – середина весны, весна воды. В это время на реках начинается ледоход, разлив рек, на озерах треснул лед, ходить по нему опасно.
Задание 3-й группе.
– Когда начали распускаться листья у березы? (28 апреля.)
– Когда начали распускаться листья у клена? (22 апреля начинается пора цветения клена остролистного, 2 мая у него начинают распускаться листья.)
– Когда начали распускаться листья у рябины? (29 апреля.)
– Когда зацвели первые растения? (15 апреля – начало цветения подснежников, крокусов. 17 апреля зацвел гусиный лук, 4 мая в садах зацветают нарциссы. 11 мая зацветает примула, 12 мая – последние душистые фиалки, ландыши, 13 мая зацветают поздние нарциссы. 23 мая зацветают тюльпаны. 27 мая – позднее цветение одуванчиков, 29 мая цветет сирень обыкновенная.)
– Какие цветущие растения ты видел? (Гусиный лук, подснежники, крокусы, примулу, фиалки, ландыши, нарциссы, тюльпаны, одуванчик, сирень.)
– Когда появилась зеленая трава? (Когда появились первые проталины, с середины до конца марта.)
– Когда все деревья и кустарники покрылись листвой? (В мае.)
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!