Модуль «Золотой ключик Всезнамуса»
Цели:
-повышение школьной мотивации, познавательной активности учеников через включение детей в постоянную поисковую деятельность;
- развитие познавательных интересов;
-Формирование общеинтеллектуальных умений;
- достижение высокого уровня развития наглядно- образного мышления,
- приобретение практических навыков решения широкого круга логических задач, требующих творческого подхода и развивающих познавательную активность.
Вырабатываемые навыки и умения:
-общеинтеллектуальные умения,
-приемы запоминания и сохранения информации в памяти,
-умения оформлять в словесную форму свои суждения, объяснения, обоснования,
- навыки приготовления уроков
Эффективность:
-создание необходимых личностных и интеллектуальных предпосылок для повышения познавательной активности;
-положительное влияние на развитие познавательных процессов младших школьников, повышение школьной мотивации, снижение школьной тревожности.
Модуль «Золотой ключик Добродеи»
Цели:
-дать детям представление о нравственном поведении, которое необходимо во взаимоотношениях с другими людьми ( о добре и зле в поведении окружающих, о необходимости уважения, взаимопонимания, взаимопомощи, заботливом отношении к ним, о вежливом обращении между людьми);
-организовать нравственные отношения детей с детьми и взрослыми;
-сформировать социальные навыки у детей через специально организованное общение.
|
|
|
Конечные результаты.
- дети получат представление о морали,о том, что можно, а что нельзя делать;
- овладеют приемами социально- приемлемого поведения с окружающими;
- научатся видеть, понимать и сравнивать свои положительные и отрицательные поступки и привычки сверстников, старших ребят, взрослых людей.
Вырабатываемые навыки.
-навыки межличностного взаимодействия, эффективного сотрудничества со сверстниками, старшими ребятами, взрослыми людьми;
-навык конструктивного разрешения конфликтов;
-давать оценку поступкам, привычкам и поведению людей в различных жизненных ситуациях;
-умение прогнозировать негативные последствия проступков и нести ответственность за них;
-выражать свою симпатию к добрым делам и поступкам;
-правильно использовать вежливые слова в процессе общения;
- умения проявлять заботу и добрые чувства к людям;
- навыки этикета.
Эффективность. Полученные знания позволят воспитывать добрые и искренние чувства к близким людям, выработать социально значимые мотивы положительного поведения, развивать желание подражать хорошим примерам, правильно вести себя в различных ситуациях: дома, на улице, в гостях.
|
|
|
Модуль «Золотой ключик Голубой планеты»
Цели:
-приобщить к духовно — нравственным ценностям своего народа,
- сформировать любовь к отечеству;
-развить экологическую культуры у ученика;
-побуждать учащихся к осмыслению общечеловеческих ценностей, к выработке личного отношения к ним, к осознанию собственной внутренней позиции и жизненных ценностей.
Конечные результаты.
-воспитание любви к Отечеству;
-усвоение и принятие духовно- нравственных ценностей своего народа, Российских культурных традиций
- ярко выраженный интерес к окружающему миру;
- у детей сформирован эмоциональный отклик на их красоту, сформировано сочувствие, сопереживание животным, растениям;
- сформированы навыки гуманного обращения с животным и растительным миром.
Вырабатываемые навыки.
дети смогут:
- усвоить культурные традиции России,
- навыки наблюдения за животными;
- навыки гуманного обращения с животным и растительным миром;
- уметь наблюдать за растениями и ухаживать за ними.
Эффективность.
Полученные знания позволят подвести ребенка к пониманию того, как важно любить свою родину, окружающую природу, чувствовать ее, заботиться о ней, учится у нее доброте, чуткости, бескорыстию
|
|
|
| Наимено вание модуля | Тема, форма, цель мероприятия | Содержание, форма работы в ГПД, режимных моментах | Сро ки про веде ния | |||||
| Сентябрь | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Создание портфолио на каждого ребенка. Проведение методики «Цветник достижений» (каждую неделю при реализации данного модуля) Цель: повышение самооценки ребенка | |||||||
| Тренинг «Жил был «Я» Цель: научить детей различать обобщать свои индивидуальные способности | ГПД Творческое дело «Вчера, сегодня, завтра» | 1 неделя | ||||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Оформление детьми информационного окна «Любознайка» (помещение сменной информационно- познавательной информации). Цель: развитие познавательной активности учеников | ГПД Ритуал «И2»- интересная информация (ежедневно дети по очереди коротко рассказывают интересные научные факты). «Читай – город»- очевидное-невероятное | 2 неделя | |||||
| Дискуссия «Легко ли стать учеником» Цель: выяснить основные трудности обучения, выявление школьных страхов, помочь осознать ученикам какие качества необходимы хорошему ученику. | ГПД Диагностическая игра «Чего я боюсь в школе» | |||||||
| Золотой ключик Здравушки | Профилактическое занятие «Здоровье и болезнь»
Цель: уточнить представление детей о здоровье и болезни, показать важности быть здоровым человеком | ГПД Настольно – печатная игра «Секреты здоровья». Слушание музыки Чайковского «Болезнь куклы», рисование по музыкальной пьесе. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Выбор актива класса, классных правил. Конкурс по созданию классной символики Создание ритуалов в классе (начало школьного дня, введение номинаций, исполнение классом любимой песни именинника). Введение традиции « Летние подарки» (обмен между микрогруппами творческими сюрпризами), «Круг воспоминаний»- обмен впечатлениями о проведенных каникулах, «День рождения класса», «День именинника», «День семьи» Цель: развитие групповой идентификации, интергрупповой активности, сплоченности класса, создание условий для отношений «общей заботы», гуманизация микроклимата класса. Социально-поведенческий тренинг «Я и мой класс» Цель: выяснение преставления учащихся о своем классе,формирование межличностных отношений в классе, сплочение классного коллектива, изучить состояние эмоционально- психологического климата в классе и положения в классе каждого ребенка | ГПД Выпуск «Информационного зеркала» (дела, новости класса) Анкетирование «Социометрия». Диагностическая игра «Отправь открытки своим друзьям». Поход «Если с другом вышел в путь…» Приключенческая игра на улице «Робинзонада»
Соц. проект «Как сделать жизнь класса лучше»
Режимные моменты Пятиминутки « Этикет школьного класса» ( учитель- класс, ученик- учитель, ученик- ученик). Цель: формирование позитивных норм поведения школьника в школе, классе. « Читай – город» (чтение рассказов о дружбе) | 1 неделя 2 неделя 1 неделя 4 неделя | |||||
| Золотой ключик от Голубой планеты | Ролевая игра «Мы маленькие дети на большой планете» Цель: познакомить детей с понятием «толерантность», помочь осознать многообразие культур. Кл. час «Защитим земную красоту» Цель: формирование экологической культуры школьников | ГПД Подвижные игры народов мира Дом. задание сделать доброе дело для природы) М-ка «Ромашка доброты » Мой вклад в защиту земной красоты» Экологическая акция «Аленький цветок» по выращиванию в классе своего личного цветка « Читай – город ( чтение рассказов о природе) | 1 неделя | |||||
| Октябрь | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Игровой тренинг «Кто я такой?» Цель: помощь в раскрытии ребенком своего «Я», учить детей подчеркивать свою индивидуальность, формировать установку на взаимопонимание. | ГПД Настольно- печатная игра «Человек» | 1 неделя | |||||
| Семейный социальный проект по изготовлению личной книги ребенка «Я - это чудо!» | в теч. года | |||||||
| Золотой ключик Здравушки | Игра- занятие «Наши главные помощники» Цель: познакомить детей с функционированием организма, поддерживать у детей дальнейший интерес к познанию своего организма, воспитывать у учеников дальнейшее желание заботиться о своем организме. | ГПД Настольно- печатные игры по ЗОЖ «В гостях у Неболейкина» | 2 Неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Развивающее занятие «Что поможет мне учиться» Цель: развитие общеинтеллектуальных навыков у детей, развитие учебной мотивации | ГПД Тест «Как ты обычно учишь свои уроки» «Игротека Любознайкина» «Угадай слово» (дерево понятий), «Кот в мешке» (развитие памяти) «Запутанные дорожки» (развитие внимания) | 3 Неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Социально- поведенческий тренинг «Хочу и нельзя» Цель: формирование у детей внутренней регуляции поведения, учитывать мысли и чувства другогочеловека | ГПД Настольно- печатные игры «Запрещается- разрешается» Подвижные игры на правила Дом. задание: сделать нужное , полезное дело, на которое у тебя не хватало времени или его не хотелось делать. В режимные моменты Пятиминутки этикета. Культура этикета в школьной столовой | 4 неделя | |||||
| 3 неделя | ||||||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Виртуальная экскурсия «Что мы Родиной зовем» Цель: формирование любви к родине, сформировать понятие малой родины | ГПД Конкурс сочинений «Люблю я матушку Россию» | 4 неделя | |||||
| Ноябрь | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Игра- занятие «Из чего сделаны наши мальчишки, из чего сделаны наши девчонки» Цель: уточнить знания детей о половой принадлежности, формирование у детей полоролевого поведения | ГПД Ролевая игра «Принцы и принцессы». Творческое дело (совместный фотоколлаж) «Из чего сделаны наши мальчишки, из чего сделаны наши девчонки» | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Кл. час «Мои поступки и здоровье» Цель: научить детей видеть негативные последствия плохих поступков на их здоровье, формировать представления о здоровом образе жизни | Настольно- печатная игра «Вредное- полезное». Дом. задание: совершить полезный для здоровья поступок | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Кл. час «Я планирую свою учебу» Цель: научить эффективным приемам планирования учебы и приготовления уроков | Диагностическая игра «Мой режим дня» Игротека Любознайкина. Игры на развитие памяти. Дом. задание: спланировать подготовку к уроку, как его научили на классном часе. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Кл. час «Твои поступки и чувства другого» Цель: показать, как собственные поступки могут влиять на чувства других людей, научить детей считаться с мнением других, развитие навыков самоконтроля, навыков самовоспитания , формирование готовности к самосовершенствованию. | Мультзал: «В гости в Солнечный город» ( просмотр мультфильма «Незнайка в солнечном городе» и обсуждение его по теме классного часа. Дом. задание: проанализировать вместе с родителями, как его поступки влияют на самочувствие родителей. «Читай-город» (чтение рассказов о дружбе) Режимные моменты Пятиминутки этикета. Этикет в гардеробной | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Экскурсия в школьный краеведческий музей «Шлем тебе, Тросна, родная до земли поклон» Цель: формирование любви к малой родине, формирование интереса к прошлому родного края. Акция «Зеленый класс» Цель: улучшение предметно – пространственной среды класса. | Творческое дело семенная выставка рисунков и фотографий «Моя малая родина» Дом. задание: спросить у родителей, что они знают об истории родного села., прогуляться с родителями по тем местам Тросны, о которых рассказывали в музее. | 4 неделя | |||||
| Декабрь | ||||||||
| Золотой ключик моего «я» | Игровой конкурс «Я умею!» Цель: расширить у ребенка представления о себе, вселить уверенность в своих способностях, повысить ребенку самооценку. | ГПД Выставка творческих работ детей «В мире моих увлечений». Дом. задание: побеседовать с родителями о том, чем они увлекались в детстве | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Поведенческий тренинг «Можно и нельзя». (Полезные и вредные привычки). Цель: развитие навыков самоконтроля, навыков самовоспитания | ГПД Настольно- печатные игры «Что такое хорошо, что такое плохо», «Полезные привычки»,подвижные игры «Разрешается- запрещается». Дом. задание: попытаться отказать от какой- либо вредной привычки. | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Развивающее занятие с психологом «Как учить уроки» Цель: научить эффективным приемам приготовления уроков | ГПД Игра по развитию предметно- пространственной ориентации «Муха», Приключенческая игра «Лабиринты». Дом. задание: приготовить уроки по рекомендациям психолога, поделиться с учителем и одноклассниками с результатом. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Операция: «Осторожно, рядом с нами пожилые люди!» Цель: формирование эмпатии, и заботы по отношению к пожилым людям. Игра- занятие «Мы с друзьями целый мир» (учимся доброжелательности) Цель: развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим, учить правильно выражать свое эмоциональное состояние в поведении, формировать навыки конструктивного общения, развитие групповой идентификации | ГПД Творческое дело «Цветок дружбы» Подвижные командные игры Настольно- печатная игра «Лото вежливости». Дом. задание: попытаться реализовать советы дружелюбного поведения со своими друзьями. «Читай-город» (чтение рассказов о дружбе) Режимные моменты Пятиминутки этикета. Этикет в классе | 1 неделя 4 неделя | |||||
| Золотой ключик от Голубой планеты | Конкурс знатоков русских народных традиций «Культура моей страны и Я» Цель: усвоение и ретрансляция культурных традиций России, воспитание нравственных основ детей. Новогодний вечер «Зимняя сказка» Цель: создание положительного микроклимата в классе через организацию совместной досуговой деятельности | Семейное творческое дело «Вечер русской старины» Мастерская Снегурочки Творческое дело «Снежные картины»рисование на снегу картин. Дом. задание: поговорить с родными о культурных старинных традициях семьи. «Читай - город»(чтение рассказов о природе) | 4 неделя | |||||
| Январь | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Кл час « Не одежда красит человека» Цель: показать важность внутреннего мира человека, научить ребенка судить о человеке не по внешнему виду, а по внутреннему содержанию | ГПД Читай -город. Путешествие в чтение сказок, просмотр мульфильмов и обсуждение по теме «Не одежда красит человека» («Снежная королева» «Золушка»и др.) | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Профилактическое занятие «В гостях у Ростика» Цель: формирование культуры питания у школьников, дать детям основы здорового питания. Чаепитие «Мы за чаем не скучаем»(дегустация фиточаев). Пятиминутки вежливости « В гостях за столом» | ГПД Настольно – печатные игры «Пирамида здорового питания», «Вредно-полезно». Дом. задание: рассказать родителям и культуре здорового питания. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Развивающее занятие с психологом «Завтра контрольная ….» Цель: научить навыков снятия психического напряжения, алгоритму эффективного выполнения контрольной работы | ГПД Игротека Любознайкина. Игры со словами «анаграммы» «Противоположности» «Исключи лишнее» и т.д. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Социально- поведенческий тренинг «Я поссорился с друзьями». Цель: формирование навыков конструктивного разрешения конфликтов | Режимные моменты Пятиминутки этикета Этикет на прогулке ГПД Конкурс сочинения Мирилок Ролевая игра «Остров дружбы» | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Театрализованное представление «Рождество Христово» Цель: побудить учащихся к совершению добрых поступков, высказыванию ободряющих слов в адрес другого человека, проявлению уважения к людям независимо от их социального положения | ГПД Прослушивание аудиоматериалов «Жизнь Иисуса Христа» | 1 неделя | |||||
| Февраль | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Развивающее занятие «Учусь оценивать себя. Всегда ли я хороший» Цель: дать представление об адекватной самооценке, предоставить детям возможность оценить себя. | ГПД Игра- самоанализ «Цветок достижений» «Читай-город» (чтение рассказов о доброте и отзывчивости) | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Игра- занятие «Зачем мне чистым быть?» Цель: сформировать культурно – гигиенические навыки, правила ухода за кожей, полостью рта, ушами, волосами. | ГПД Настольно – печатные игры по гигиене просмотр мультфильма «Мойдодыр» | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Организация коллективно- познавательной деятельности «Вокруг меня мир» Цель:стимулировать самообразование детей, создание условий для приобретения личностно- значимых знаний. | ГПД В стране «Сообразили» Решение логических задач. | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Кл. час «Я слабым помогать готов» Цель: формирование сопереживания, сострадания, готовности помочь и поддержать тех, кто слабее, проявить заботу о них. Акция милосердия « Ты знаешь, я рядом» по сбору игрушек детям из семей, находящихся в социально опасном положении. Цель: организация специально организованного общения по оказанию заботы о нуждающихся детях и оказанию им конкретной помощи. | ГПД Заполнение группового альбома «Наши добрые дела» «Читай-город» (чтение рассказов о доброте и отзывчивости) Режимные моменты Пятиминутки этикета Этикет вежливого разговора со взрослыми | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты Земля | Конкурсная игровая программа «Буду Родины солдатом» Цель: формирование позитивного образа защитника Родины, привитие уважения к Российской армии, воспитание патриотизма, любви к Родине. | Кинозал «Юные патриоты России». Выставка детских рисунков «России верные сыны!» | 3 неделя | |||||
| Март | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Кл. час «За что я уважаю себя» Цель:способствовать формированию навыков саморефлексии, направленных на самопознание, самоанализ своих поступков, воспитание у детей самоуважения, самовоспитания. | ГПД Детский вернисаж «Мир моих увлечений» Презентация книги о себе «Я это чудо» | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Развивающее занятие «Часы ведут секундам счет». Цель:познакомить детей с режимом дня младших школьников, способствовать осознанному выполнению ими режима дня | ГПД Диагностическая игра «Мой режим дня», Настольно- печатная игра «Мой режим дня» Дом. задание: составить свой режим дня | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Занимательная интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку» с параллельным классом Цель:формирование познавательной активности, сплочение классного коллектива. | Игротека Любознайкина Игры на развитие памяти, внимания, мышления. Дом. задание: придумать всей семьей «вопрос на засыпку» | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Праздник мам «При солнышке тепло, при матушке добро…» Цель: формирование позитивных детско-родительских отношений, уважительного отношения к матери, бабушке, способствовать проявлению заботы о матерях. | ГПД Творческая мастерская «Согрей родных своей любовью» - изготовление подарков для мам и бабушек. Пятиминутка вежливости «Как дарить подарки» Фотовыставка « Моя милая мама, милая бабушка» ( включение в подготовку к фотовыставке детей и пап). Читай-город (чтение рассказов о доброте и отзывчивости к родителям) | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Кл. час «Не торопись забрать птенца» Цель: развивать у детей чувства доброты, сопереживания, формировать доброжелательное отношение к птицам. | Настольно- печатные игры «Зверье мое». «Почему их (птиц) так называют»- путешествие в «Читай город». Акция «Маленькие помощники природы» Читай-город (чтение рассказов о любви к животным ) | 4 неделя | |||||
| Апрель | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Ролевая игра «Умей сказать «Нет!» Цель: сформировать навыки сопротивления давления со стороны. | ГПД Игра самоанализ «Мое положительное и отрицательное» Игротека безопасного поведения. Дом. задание: проанализировать, когда в реальной ситуации трудно сказать нет и поступит в данной ситуации в соответствии с рекомендациями. | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Профилактическое занятие «Здоровье в порядке, спасибо зарядке» Цель: формирование навыков ЗОЖ, стимулировать детей к занятиям физкультурой. | ГПД Настольно- печатные игры «Малыши – крепыши», «Фикульт-ура!»-спортивные эстафеты с параллельным классом Игротека безопасного поведения «Безопасная природа» | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Развивающее занятие с психологом «Твой собственный метод учебы» Цель:определение ведущих собственных методов учебы учеников, формирование умений учиться с учетом ведущего способа учения. | Диагностика собственного метода учебы учеников. Развивающая игра «Глаза, уши, губы, руки» В стране «Сообразили». Решение сюжетно- логических задач. | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Кл. час «Я люблю свой дом» Семейные посиделки «Дружная семейка» Цель: формирование позитивных взаимоотношений в семье, формирование умений слышать и слушаться родителей, уважать их, формирование готовности помогать своим родным по дому. | ГПД Диагностическая игра «Мои домашние обязанности». Социальный проект «История моей фамилии». Игротека безопасного поведения «Безопасная улица» | 4 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Игра- драматизация «Светлый праздник Пасхи» Цель: формирование духовно- нравственной личности через знакомство с православной культурой Кл. час «О братьях наших меньших» Цель: способствовать формированию у детей желания заботиться о животных, формирование навыков безопасного обращения с животными | ГПД Конкурс творческих работ «Красота божьего мира». Прослушивание аудиокассеты про жизнь Иисуса Христа. | 4 неделя | |||||
| Май | ||||||||
| Золотой ключик моего «Я» | Игра- занятие «Что ты знаешь о себе» Цель: систематизировать знания детей по пониманию собственного «Я», умению правильно оценивать свои поступки. | ГПД Час общения «Расскажи мне обо мне» КТД « Это здорово» | 1 неделя | |||||
| Золотой ключик Здравушки | Игра- занятие «В гостях у тетушек Скуки и Веселушки» Цель: формирование навыков самоорганизации свободного времени, способствовать выбору детьми социально приемлемого способа самоорганизации свободного времени | ГПД Конкурс массовиков- затейников «Летом я со скукой не дружу». Дом задание: придумать вместе с родителями рецепты интересного досуга, поиграть в игры с которыми они познакомились на кл. часе. | 2 неделя | |||||
| Золотой ключик Всезнамуса | Семейный интеллектуальный марафон «Турнир Знаек» Цель: способствовать развитию познавательной активности. | ГПД «Книги – наши верные помощники»,путешествие в Читай- город, посещение библиотеки. Путешествие в страну «Сообразилию» «В гостях у Кроссворденка» | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Добродеи | Социальный проект «Добрым быть приятно». Цель: формирование нравственных начал у детей, побуждать детей к осмыслению общечеловеческих ценностей, развивать умения детей анализировать конкретные жизненные ситуации, воспитывать вежливость, уважение к людям. Кл. час «Я не знаю кто такой, потому что он чужой» Цель: формирование навыков безопасного поведения при общении с незнакомыми взрослыми | ГПД Соц. проект «Эстафета добрых дел», Заполнение группового альбома «Наши добрые дела» КТД «Добрый гном» Игротека Безопасного поведения «Безопасное общение». Настольно- печатные игры « Осторожно, незнакомец!» | 3 неделя | |||||
| Золотой ключик Голубой планеты | Театрализованное представление ко Дню победы « Мы солнечные дети на большой планете» Социально- значимая акция «Дерево победы» Цель:формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину. Ролевая игра «Мостик в будущее» | ГПД Выставка детских рисунков «Рисуют мальчики войну…». Социально- значимая акция «Дорогою добра» по оказанию помощи старикам. Дом. задание: выяснить у родителей, как ВОВ затронула их семьи. | 4 неделя | |||||
| Итоговый детско-родительский социальный проект «Строим город мира и добра» Цель: сплочение детского и родительского коллектива, формирование социальных навыков и морально- нравственных норм у детей | 4 неделя | |||||||
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!