ПРАВА РУКОВОДИТЕЛЯ ВОЛОНТЕРСКОГО ОТРЯДА (ГРУППЫ)
Руководитель волонтёрского отряда (группы) имеет право:
· предлагать волонтеру - члену волонтёрского отряда (группы) - изменить вид деятельности;
· отказаться от услуг волонтера при невыполнении им своих обязательств;
· требовать от волонтера уважительного отношения к партнерам, клиентам, имуществу волонтерского отряда (группы);
· требовать от волонтера отчета за проделанную работу;
· поощрять труд волонтера.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РУКОВОДСТВА
ВОЛОНТЕРСКИМ ОТРЯДОМ (ГРУППОЙ)
7.1. Руководитель волонтерского отряда (группы):
· организует деятельность волонтерского отряда (группы);
· отвечает за сохранность и использование имущества, переданного волонтерскому отряду (группе) в пользование;
· обеспечивает в рамках своей компетенции создание безопасных условий труда и быта для участников волонтерского отряда (группы);
· обеспечивает соблюдение мер дисциплинарного воздействия и поощрения, предусмотренных данным Положением, по отношению к членам волонтерского отряда (группы).
7.2. Лидер совместно с руководителем организует деятельность волонтёрского отряда (группы):
· способствует формированию позитивного морально-психологичес-кого климата в отряде (группе);
· способствует личностному творческому росту волонтеров, развитию и реализации их общественной активности, формированию социально ориентированной внутриотрядной организационной культуры;
|
|
|
· осуществляет информационное обеспечение жизнедеятельности волонтерского отряда (группы);
· организует продуктивный, творческий досуг членов отряда и их взаимодействие во внеучебное время.
7.3. Руководитель волонтерского отряда (группы) несёт персональную ответственность за психологический климат и безопасность членов отряда.
ВОСЕМЬ ШАГОВ
ПО СОЗДАНИЮ КЛУБА (ВОЛОНТЁРСКОГО ОТРЯДА)
МИЛОСЕРДИЯ
В учреждении образования
ПЕРВЫЙ ШАГ: рассказать учащимся об истории развития благотворительности и подвижничества,ознакомить учащихся с информацией по состоянию благотворительной помощи в республике и в регионе.
ВТОРОЙ ШАГ: выявить желающих работать в отряде милосердия и спо-собных оказывать социальную помощь, изучить их мотивацию и возможности.
ТРЕТИЙ ШАГ: определить зону полезного действия, т.е. изучить социум своего микрорайона, его специфику и особенности населения.
ЧЕТВЁРТЫЙ ШАГ: выйти на государственные социальные учреждения и общественные организации (общества инвалидов, советы ветеранов, Красный Крест) по выявлению адресов людей, нуждающихся в социальной помощи, установить сотрудничество с этими организациями и учреждениями.
|
|
|
ПЯТЫЙ ШАГ: решить организационные вопросы – выбрать командира отряда, провести закрепление членов отряда за объектами социальной опеки, создать инициативную группу для оперативного решения вопросов, возникающих в ходе работы.
ШЕСТОЙ ШАГ: создать творческий совет отряда милосердия и вместе с ним спланировать деятельность отряда на ближайший период (год, полугодие), разработать нормативную правовую базу деятельности клуба, волонтёрского отряда (устав либо положение).
СЕДЬМОЙ ШАГ: организовать работу образовательного центра равного обучения по подготовке инструкторов «практического милосердия».
ВОСЬМОЙ ШАГ: согласовать план работы отряда милосердия с общественной организацией «Белорусский Красный Крест» и администрацией учреждения образования, на котором базируется отряд.
НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА (ВОЛОНТЁРСКОГО ОТРЯДА)
МИЛОСЕРДИЯ
| № | Содержание деятельности клуба (отряда) | ||
| ОБУЧАЮЩИЕ формы работы | |||
| 1 | Школа Красного Креста: · оказание первой доврачебной помощи; · история развития международной общественной организации Красного Креста и Красного Полумесяца; · знакомство с деятельностью общественных организаций РБ, пропагандирующих гуманитарное право. | ||
| 2 | Школа Милосердия: · исторические традиции милосерднической деятельности, благотворительности и подвижничества в Беларуси; · «Духовная сила поступков…» (рассказ о людях-подвижниках, внесших большой вклад в развитие милосерднической деятельности, подвижничества). | ||
| 3 | Школа общения: · элементарные основы психологических знаний; · этическая грамота и этика милосердия; · навыки эффективной коммуникации; · навыки ухода за детьми и людьми с ограниченными физическими возможностями. | ||
| 4 | Школа здоровья: · секреты правильного питания; · «Целебные кладовые природы» (изучение лекарственных растений, особенностей сбора и применения); · навыки ЗОЖ и безопасного поведения; · профилактика зависимостей; · пропаганда репродуктивного здоровья. | ||
| 5 | Клуб интересных встреч: · встречи со специалистами учреждений социальной опеки; · встречи с врачами-валиологами; · встречи отрядов милосердия по обмену опытом работы. | ||
| 6 | Образовательный центр «Равный обучает равного» · подготовка инструкторов по практическому милосердию; · подготовка волонтёров-мультипликаторов по формированию навыков ЗОЖ и безопасного поведения. | ||
| АТТЕСТАЦИОННЫЕ формы РАБОТЫ
| |||
| 1 | Под знаком Красного Креста: участие в городских (районных, областных) слетах отрядов милосердия. | ||
| 2 | Экзамен на милосердность: игры-испытания на присвоение званий «Беспокойное сердце», «Трудовая доблесть», «Вершина доверия», «Наследники Макаренко» и т.д. | ||
| 3 | Ускоренная помощь: рейтинговые (школьные, районные, город-ские) соревнования санитарных дружин. | ||
| 4 | Игры для особенных детей: конкурс досуговых программ для детей с ограниченными физическими возможностями. | ||
| 5 | Дороги в страну Милосердия: выставка фигурных газет (творческий отчёт о работе отрядов милосердия). | ||
| 6 | Неравнодушное созидание: конкурс творческих работ и детский инициатив участников волонтёрского движения (рефераты, сочине-ния, поисковые работы, социальные проекты и т.д.). | ||
| ПРАКТИЧЕСКИЕ формы деятельности
| |||
| 1 | «В зоне особого внимания…»: · посещение на дому ветеранов ВОВ и труда; · систематическая работа с престарелыми людьми; · помощь семьям детей-инвалидов и опекунским семьям; · организация досуга детей с особенностями развития. | ||
| 2 | Операция «Три С» (Служба Срочного Содействия): · сбор средств на благотворительные нужды (социальным учреждениям, детям из малообеспеченных семей и др.); · бюро добрых услуг по оказанию необходимой помощи учреж-дениям социальной опеки (детские дома, социальные приюты, больницы, дома ветеранов, ЦКРОиР детей с ограниченными физическими возможностями и др.). | ||
| 3 | «С милостью к павшим…»: историко-поисковая работа; уход за историческими памятниками и захоронениями. | ||
| 4 | Земля – мой дом: природоохранная экологическая деятельность (трудовые десанты в лесных и лесопарковых зонах, благотвори-тельные акции по защите птиц и зверей). | ||
| 5 | Добротворчество: праздничные концерты; благотворительные встречи; выставки; благотворительные акции; творческие мастер-ские равного обучения (кружок на дому для детей с ограниченными возможностями). | ||
СЦЕНАРИЙ ГОРОДСКОГО СЛЁТА
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 261; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!