Шкала оценки результатов освоения дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» при рейтинговой системе оценивания

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 12Следующая ⇒

Повышенный уровень	Базовый уровень	Пороговый уровень	Ниже порогового уровня
зачтено	зачтено	зачтено	не зачтено
85-100 баллов	71-84 балла	61-70 баллов	60 и менее баллов

Фонд оценочных средств по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения»» в полном объёме представлен в Приложении 2 к рабочей программе.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) учебная и учебно-методическая литература:

- основная литература:

Касаткина, Н.Э. Современные средства оценивания результатов обучения: учебное пособие / Н.Э. Касаткина, Т.А. Жукова. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2010. - 204 с. - ISBN 978-5-8353-1060-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232325
Крылова, О.Н. Технология формирующего оценивания в современной школе : учебно-методическое пособие / О.Н. Крылова, Е.Г. Бойцова. - СПб. : КАРО, 2015. - 128 с. : табл. - (Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО). - ISBN 978-5-9925-1022-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462176
Современная оценка образовательных достижений учащихся : методическое пособие / науч. ред. И.В. Муштавинская, Е.Ю. Лукичева. - СПб. : КАРО, 2015. - 304 с. : табл. - (Петербургский вектор внедрения ФГОС ООО). - ISBN 978-5-9925-1021-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462675
Современные средства оценивания результатов обучения в школе: учебное пособие / Т.И. Шамова [и др.]; под ред. Т.И. Шамовой, Г.И. Подчалимовой. – М.: Педагогическое общество России, 2008 – 192 с. – (Образование XXI века).

- дополнительная литература:

1. Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников: экспериментально-педагогическое исследование / Ш. А. Амонашвили. - Москва: Педагогика, 1984. - 296 с.

2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Т. 2 / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова ; АПН СССР. - Москва: Педагогика, 1980. - 288 с.

3. Бахмутский, А. Е. Мониторинг в школе: интерпретация и использование результатов : научно-методические материалы / А. Е. Бахмутский ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2008. - 176 с.

4. Бочерашвили, В. Т. Педагогический аудит качества знаний. Из опыта работы / В. Т. Бочерашвили ; Министерство образования и науки РФ, Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. - Москва : АПКиППРО, 2005. - 80 с.

5. Городничева А. С. Культура контрольно-оценочной деятельности учителя: учебно-методические материалы по элективному курсу / А. С. Городничева ; ГОУ ВПО "ШГПУ", Кафедра общей педагогики. - Шуя: Весть ГОУ ВПО "ШГПУ", 2005. - 42 с.

6. Ефремова, Н.Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие / Н.Ф. Ефремова. - М.: Логос, 2007. - 368 с. - ISBN 978-5-98704-138-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84744

7. Звонников, В.И. Оценка качества результатов обучения при аттестации: (компетентностный подход): учебное пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2012. - 279 с. - ISBN 978-5-98704-623-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119434

8. Коротаева, Е.В. Оценочный подход в обучении: за и против /Е.В. Коротаева // Русский язык в школе. – 2008. – № 6. – С. 26 – 31.

9. Матвиевская, Е.Г. Формирование культуры оценочной деятельности : монография / Е.Г. Матвиевская. - 2-е изд., стер. - М. : Флинта, 2014. - 303 с. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9765-2150-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=279867

10. Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников: новые практики формирования и оценивания / Л.В. Арсентьева, Н.Б. Баранова, Э.А. Березяк, О.Б. Даутова ; под общ. ред. О.Б. Даутовой, Е.Ю. Игнатьевой. - СПб. : КАРО, 2015. - 160 с. : табл., схем. - Библиогр.: с. 100-102. - ISBN 978-5-9925-1056-0 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462231

11. Методология исследования механизма оценивания новых результатов образовательного процесса : монография / под ред. А.А. Орлова. - 2-е изд., стер. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 180 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-7368-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=435529

12. Науменко, Ю.В. Школьный стресс и рейтинговая оценка знаний и умений подростков /Ю.В. Науменко // Школьные технологии. – 2006. – № 2. – С. 173 – 180.

13. Новикова, Т.Г. Инновационные подходы к оцениванию с помощью портфолио / Т.Г. Новикова // Школьные технологии. – 2006. – № 1. – С. 139 – 146.

14. Петерсон, Л.Г. Оценка в условиях перехода к безотметочному обучению /Л.Г. Петерсон, В.А. Петерсон // Школьные технологии. – 2007. – № 3. – С. 178 – 184.

15. Русский язык. 9-11 классы. Тематические тесты. Система подготовки к итоговому тестированию / авт.-сост. Н. А. Шарова. - Волгоград : Учитель, 2009. - 132 с. - (В помощь преподавателю).

16. Теория обучения : учебное пособие для студентов вузов / И. П. Андриади [и др.] ; под ред. И. П. Андриади. - Москва : Академия, 2010. - 336 с. - (Высшее профессиональное образование).

17. Фещенко Т.С. Портфолио в современной учебной деятельности //Русский язык в школе. – 2011. - № 3. – С. 23-26.

б) Интернет-ресурсы:

https://4vpr.ru/ Сайт «Всероссийские проверочные работы»

http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

http://www.obrnadzor.gov.ru/common/upload/img/infogr/plakats2017/Broshura_EGE.pdf ЕГЭ. Выбор будущего. Брошюра Рособрнадзора.

http://www.obrnadzor.gov.ru/common/upload/img/infogr/plakats2017/Broshura_GIA-9.pdf ГИА-9. Брошюра Рособрнадзора.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/announces/index.php Пресс-центр Рособрнадзора.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/dictionary/ Словарь Рособрнадзора.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/infomaterial/ Информационные материалы Рособрнадзора.

http://ege.edu.ru/ru/index.php Официальный информационный портал единого государственного экзамена

http://gia.edu.ru/ Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации. ГИА 9.

http://www.fipi.ru/ Сайт ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» отражает результаты разработки и внедрения в практику высокоэффективных технологий и методик в области педагогических измерений образовательных достижений, оценки качества образования, научно-методического обеспечения единого государственного экзамена в Российской Федерации и других мероприятий с использованием измерительных (тестовых) технологий.

http://fioco.ru/ Сайт ФГБНУ «Федеральный институт оценки качества образования» осуществляет информационно-аналитическое и методическое сопровождение исследований качества образования всех уровней.

http://www.osoko.edu.ru/ Портал общероссийской системы оценки качества образования

http://www.ivege.ru/ Ивановский региональный центр оценки качества образования

http://www.rustest.ru/ Федеральный центр тестирования

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id "Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве".

в) программное обеспечение, информационно-справочные системы:

В процессе изучения дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» используются офисные пакеты MicrosoftOffice, OpenOffice, программа для просмотра и чтения файлов PDFAdobeAcrobatReaderDC, программа для воспроизведения флэш-анимации в браузерах AdobeFlashPlayer, вэб-обозреватели GoogleChrome, Opera, открытые справочно-информационные сайты и порталы (указаны в разделе «Интернет-ресурсы»). Использование информационно-справочных систем не предусматривается.

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 190; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!