Задания для подготовки к экзамену

1. Укажите положительные и отрицательные стороны внеурочного воспитания.

2. Разработайте анкеты для выявления уровня развития интересов у детей младшего и подросткового возраста.

3. Составьте классификацию массовых форм организации досуга.

4. Разработайте алгоритм подготовки и проведения массового мероприятия (праздника, конкурсно-игровой программы, коллективно-творческого дела).

5. Укажите, в чем сходство и в чем отличие работы кружка и клубного объединения.

6. Составьте примерную программу кружковой работы с детьми и подростками.

7. Составьте план создания клубного объединения для подростков.

8. Приведите все аргументы в пользу организации семейного летнего отдыха.

9. Составьте картотеку подвижных игр для детей и подростков.

10. Составьте классификацию форм досуговой деятельности детей и подростков по месту жительства.

11. Составьте примерную программу работы с отрядом на смену.

12. Разработайте примерную схему оформления отрядного уголка.

13. Составьте сценарий проведения отрядного вечера знакомств в летнем лагере.

14. Разработайте алгоритм подготовки и проведения творческого конкурса для детей и подростков.

15. Напишите мини-сочинение на тему «Один день из жизни лагеря».

16. Какие положительные эффекты и риски могут возникнуть при использовании возможностей учреждений дополнительного образования детей для организации внеурочной деятельности? Приведите примеры по взаимодействию с различными партнерами в рамках внеурочной деятельности.

17. В чем Вы видите риски и ограничения модели «школы полного дня»? Укажите их прокомментируйте свою позицию.

18. В чем вы видите трудности реализации оптимизационной модели внеурочной деятельности. Сформулируйте их и прокомментируйте свою позицию.

19. Сформулируйте и выскажите собственную точку зрения по поводу обязательности и свободы выбора обучающимися (их родителями) курсов внеурочной деятельности.

20. Каков, на ваш взгляд, механизм реализации системы выявления предпочтений обучающихся и родителей во внеурочной деятельности. Как результаты диагностики влияют на содержание и формы внеурочной деятельности? Приведите примеры.

21. Какие положительные эффекты и риски могут возникнуть при использовании возможностей учреждений дополнительного образования детей для организации внеурочной деятельности?

22. Чем могут отличаться задачи внеурочной деятельности в основной и средней школе (по сравнению с начальной)?

23. Что служит основанием для выбора программ и пособий по внеурочной деятельности в образовательном учреждении?

24. Каков, на ваш взгляд, должен быть механизм реализации системы выявления предпочтений обучающихся и родителей во внеурочной деятельности?

25. Можно ли говорить о соответствии тех или иных форм внеурочной деятельности конкретному направлению внеурочной деятельности? Если да, приведите примеры.

26. Как вы считаете, каким может быть минимальный объем внеурочной деятельности?

27. Как вы относитесь к идее интеграции нескольких направлений в рамках одной программы внеурочной деятельности?

28. Можно ли считать наличие программ внеурочной деятельности по обязательным направлениям критерием соответствия используемой системы учебников (завершенных предметных линий) требованиям ФГОС? Почему?

29. Правомочно ли (и насколько) использование примерных программ курсов внеурочной деятельности? Если да, кто должен выступать разработчиком таких программ?

30. Укажите, в чем сходство и в чем отличие работы кружка и секции.

Макет экзаменационного билета

Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

Дисциплина Основы организации внеурочной деятельности учащихся

Кафедра общей и профессиональной педагогики

Факультет Педагогики и психологии

Особенности внеклассной воспитательной работы.

Составьте классификацию массовых форм организации досуга.

Преподаватель ___________________ О.В. Игракова

Зав.кафедрой общей и профессиональной педагогики_________ Е.П. Солодовникова

"___" _____________ 2017 г.

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 388; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!