Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы организации внеурочной деятельности учащихся» относится к вариативной части образовательной программы.
Для освоения дисциплины «Основы организации внеурочной деятельности учащихся» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Теория обучения и воспитания», «Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса», «Образовательные программы для детей дошкольного возраста и начальной школы», «Проектирование процесса творческого развития детей и подростков, «Нормативно-правовое обеспечение образовательных организаций».
Освоение дисциплины «Основы организации внеурочной деятельности учащихся» является необходимой основой для изучения дисциплины вариативной части «Технологии разработки индивидуальных образовательных траекторий детей и подростков», прохождения производственной практики.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций (ПК):
ПК-11 готовность организовывать индивидуальную и совместную образовательную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ;
|
|
|
ПК-15 готовность к организации мероприятий по развитию и социальной защите обучающегося.
| № п.п. | Индекс компетенции | Содержание компетенции (или её части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны | ||
| знать | уметь | владеть | |||
| 1. | ПК-11 | готовность организовывать индивидуальную и совместную образовательную деятельность обучающихся, основанную на применении развивающих образовательных программ | задачи организации индивидуальной и совместной образовательной деятельности обучающихся, основанной на применении развивающих образовательных программ, их особенностей и области применения | учитывать организацию индивидуальной и совместной образовательной деятельности обучающихся, основанной на применении развивающих образовательных программ | навыками организации индивидуальной и совместной образовательной деятельности обучающихся, основанной на применении развивающих образовательных программ на различных возрастных ступенях |
| 2. | ПК-15 | готовность к организации мероприятий по развитию и социальной защите обучающегося | задачи организации мероприятий внеурочной деятельности по развитию и социальной защите обучающегося | Организовывать различные мероприятия внеурочной деятельности по развитию и социальной защите обучающегося | - навыками анализировать проблемы и решать задачи организации мероприятий внеурочной деятельности по развитию и социальной защите обучающегося; - разнообразными формами и методами организации внеурочной деятельности учащихся |
Структура и содержание дисциплины
|
|
|
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зач. ед. (144 часа), их распределение по видам работ представлено в таблице
(для студентов ОФО).
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры (часы) | ||||||
| 6 | ___ | |||||||
| Контактная работа, в том числе: | ||||||||
| Аудиторные занятия (всего): | 50 | 50 | ||||||
| Занятия лекционного типа | 20 | 20 | - | - | - | |||
| Лабораторные занятия | - | - | - | - | - | |||
| Занятия семинарского типа (семинары, практические занятия) | 30 | 30 | - | - | - | |||
| Иная контактная работа: | ||||||||
| Контроль самостоятельной работы (КСР) | 4 | 4 | ||||||
| Промежуточная аттестация (ИКР) | 0,3 | 0,3 | ||||||
| Самостоятельная работа, в том числе:
| ||||||||
| Курсовая работа | - | - | - | - | - | |||
| Проработка учебного (теоретического) материала | 14 | 14 | - | - | - | |||
| Выполнение индивидуальных заданий (подготовка к устному опросу, коллоквиуму, практическим работам) | 20 | 20 | - | - | - | |||
| Реферат | - | - | ||||||
| Подготовка к текущему контролю | 20 | 20 | - | - | - | |||
| Контроль: | ||||||||
| Подготовка к экзамену | 35,7 | 35,7 | ||||||
| Общая трудоемкость | час. | 144 | 144 | - | - | - | ||
| в том числе контактная работа | 54,3 | 54,3 | ||||||
| зач. ед | 4 | 4 | ||||||
Структура дисциплины
Распределение видов учебной работы и их трудоемкости по разделам дисциплины.
Разделы дисциплины, изучаемые в 6 семестре (очная форма)
| № | Наименование разделов (тем) | Количество часов | ||||
| Всего | Аудиторная работа | Внеаудиторная работа | ||||
| Л | ПЗ | ЛР | СР | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Воспитание в структуре внеклассной работы. Цель и задачи внеклассного воспитания | 10 | 2 | 4 | - | 4 |
| 2. | Теории, методы и комплексные модели развивающего обучения. | 8 | 2 | 2 | - | 4 |
| 3. | Развивающие возможности традиционных теорий и моделей образования.. | 8 | 2 | 2 | - | 4 |
| 4. | Характеристики основных направлений внеурочной деятельности по ФГОС | 10 | 2 | 2 | - | 6 |
| 5. | Интеграция традиционных и новых подходов и методов обучения. | 12 | 2 | 4 | - | 6 |
| 6. | Опыт проектирования программы внеурочной деятельности | 12 | 2 | 4 | - | 6 |
| 7. | Методическое обеспечение курса внеурочной деятельности | 10 | 2 | 2 | - | 6 |
| 8. | Материально-техническое обеспечение образовательного процесса | 8 | 2 | 2 | - | 4 |
| 9. | Моделирование программы курса внеурочной деятельности | 8 | 2 | 2 | - | 4 |
| 10. | Специфика проведения мероприятий во внеурочное время | 18 | 2 | 6 | - | 10 |
| Итого по дисциплине: | 20 | 30 | - | 54 | ||
|
|
|
Примечание: ЛК – лекции, ПЗ – практические занятия / семинары, ЛР – лабораторные занятия, СР – самостоятельная работа студента.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!