Интегрированное занятие по разделу: « Православные традиции. Отношение к людям. Святоотеческий опыт.»
Тема занятия: «Добродетели и пороки. Скромность - хвастовство»
Программные задачи:
4. Формировать представления у детей об основополагающих нравственных нормах на основе православных традициях белорусского народа;
5. Обогащать эмоциональный мир ребёнка, развивать у ребёнка вкус к доброте, скромности;
6. Воспитывать сочувствие, сопереживание, потребность совершать добрые поступки;
Материал :картинка капельки и пылинки, каждому ребёнку на тарелочке сухая земля и вода в одноразовом стакане, палочки
Литература:
«Православное воспитание детей дошкольного возраста» Р.И.Киркос
«Задушевные беседы» журнал для чтения детям на Основах православной культуры №3 2010 год
Сказка «Пылинка и капелька» автор Иван Рутенин
Ход занятия:
- Добрый день! - тебе сказали,
Воспитатель: - Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали -
Теплоты и доброты.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и улыбнёмся. От наших улыбок стало сразу светлее.
Скромность украшает нас
Каждый миг и каждый час.
Где же нам ее достать,
Мы хотим прекрасней стать!
На базаре? В магазине?
На какой она витрине?
В сердце и в душе она,
Жаль, частенько не видна!
Воспитатель: Мы сегодня поговорим про скромность и хвастовство и узнаем, что лучше, быть скромным или хвастливым. Садитесь поудобнее, я приготовила для вас интересную сказку. А сказка называется «Пылинка и капелька» Игра драматизация серая пылинка , губы опущены вниз и голубая капелька
|
|
|
Жила-была на земле Пылинка. И очень уж она гордилась собой.
— Смотрите, как нас много! — говорила она.— Мы народ самый многочисленный на всей планете. И сила мы грозная. Поднимется ветер, начнётся пыльная буря — никому тогда не сдобровать! А над ней, на самом краешке листочка висела Капелька утренней росы. Слушала она гордые слова Пылинки и молчала.
Увидела её Пылинка и стала ещё больше распыляться: — Про наших сестер — песчинок,—говорят: как песок морской. А ты что про себя можешь сказать? — А нас когда много на небе — льётся дождь. А когда много на Земле, получается река, озеро или даже море,— отвечает ей Капелька.— И мы народ сильный и славный пред Богом. Не ожидала такого поворота дела Пылинка. Рассердилась она тогда и говорит: —А знаешь ли, что из нас, пылинок, весь Шар Земной состоит? Так-то вот!
А ей скромная Капелька и отвечает: —А я— вещунья небесная. Когда Бог звёздочкам Свою святую волю говорит, я спешу тотчас к людям — Его слова передать. Это для того, чтобы они эту Его святую волю и на Земле исполнили.
—Что же тебе сейчас Господь велел передать человеку? — ехидно спросила её Пылинка.
—А вот что...— тихо сказал Капелька. Скатилась она росинкой с листочка, да и упала прямо на Пылинку. И из этой горделивой Пылинки обыкновенная грязь получилась...
— Велел мне Господь передать людям,— сказала Капелька,— чтобы не гордились они. Потому что всякая гордость — как грязь пред Богом. Вот так и закончилась эта история.
|
|
|
Так что запомните, мои дорогие дети.. Будьте всегда скромными и никогда не гордитесь.
Дети понравилась вам сказка? Какая была пылинка? (гордая, жестокая, злая, злорадная)
Экспериментальная деятельность
Воспитатель: Перед вами на тарелочке сухая земля и вода в стаканчиках, смешайте воду с землёй, что получилось? Можно размешать палочкой. Грязь. Вот так происходит и с человеком, который гордится собой и любит только себя, и ничего вокруг не видит
Гордый человек, если и делает добрые дела, то только для того, чтобы его похвалили, сказали: «Молодец!» А по- настоящему добрый человек делает добрые дела не для похвалы, а для пользы других людей. И даже стесняется, когда его хвалят. Поэтому его называют смиренным: он смиряет себя перед другими, считает, что не он — лучше их всех, а другие — лучше него. А вы какими хотите быть: гордыми или смиренными?
Давайте попробуем научиться смирению, вставайте в кружок, Пусть каждый из вас сейчас скажет что-то хорошее про своего соседа . Только сначала подумайте, за что можно сказать про него хорошего. А потом уже говорите в наш волшебный микрофон (ответы детей)
|
|
|
Педагог говорит, какие они дружные и добрые ребята: не про себя говорили, не свое «я» вперед выставляли, а смогли увидеть хорошие качества друг друга и оценить их.
Дети, а вам понравилась Капелька? Какой она была? Мне тоже она очень понравилась и я предлагаю вам сделать капельку! Проходите на места.
Детям раздаются заготовки капельки, надо приклеить глаза рот, нос. Все выполняют работу с удовольствием.
Воспитатель: Лысикова Л.А.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 450; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!