Организация и представление исторических знаний.
Организации и представления исторического знания основываются прежде всего на многомерности его форм. Многомерность - виды внутренней информации (концептуальные, теоретические, формально-логические модели) и внешней (текстуальные и знаково-символьные формы). Обработка этих видов информации с помощью информационных технологий дает принципиально новую, приближенную к самой действительности, среду познания истории. В настоящее время историки-исследователи разрабатывают оперативные модели-конструкции, предполагающие познавательные действия на микроуровне. Например, создание американским методологом М.Минским фреймовой информационной технологии.
Гипертекстовая система. Визуальная система и др. Практическая задача создания интеллектуальных конструкций решается специалистами в области искусственного интеллекта, разрабатывающими различные формы представления знаний. Разрабатываются различные виды логических структур представления знаний (когнитивные модели). Эти модели выражают как отдельные понятия (формация, культура и т.д.), так и динамические процессы (историческая деятельность, социальное действие). Операционной структура понятия "социальное действие" отражает динамику развития общества. Система элементов этой структуры: историческое время, социальное пространство и ситуация действия, субъект и объект, цели и задачи, способы и формы, его результат. Эта структура может служить средством обработки и представления информационного материала для описания длительных исторических процессов. Создание подобных моделей является отражением общего и особенного в конкретном историческом исследовании. Аналогичные структуры представления знаний и получили название фреймов. Например, исторический факт: в Древнем Риме с середины VI в. до н.э. по 287 г. до н.э. происходила борьба плебеев с патрициями за равноправие. Запись в фреймовой модели примет следующий вид: Имя фрейма – борьба плебеев с патрициями. Имя первого слота – место => Значение - Древний Рим. Имя 2-го слота – дата => Значение – сер.VI в. до н.э. – 287 г. до н.э.; Имя третьего слота – цель => Значение - достижение социального равноправия. Данный фрейм состоит из двух частей ("имя" и "значение"). Фрейм может иметь и более сложную структуру, когда структурные связи носят самый различный характер (родо-видовой, причинно-следственный, или типа "цель-средство-результат", или "отдельное-единичное-общее" и т.д.).
|
|
|
Гипертекстовая организация состоит в объединении различного рода информации в узлы и установлении связи внутри этих узлов и между ними. Информационный материал для гипертекстовой обработки может быть представлен в различных формах (авторские исследовательские тексты, модельное представление знания, литературные тексты, иллюстрации и символьные изображения. Чем разнообразнее по характеру источники, тем эффективнее применение гипертекстовой организации информации. Связи внутри блоков основаны на формально-логических и причинно-следственных отношениях, а связи между блоками носят ассоциативный характер. Кроме ассоциации, могут быть использованы рассуждения, аналогия, модели метафорических рассуждений и другие логические или семантические конструкции. Например, названные в Библии личные качества Бога. Он вездесущ (кн. Иов., гл.28, стих 24), всеведущ (…), всемогущ (…), праведен (…), справедлив (…), и др. Эти источники объединяет общая модель ассоциативных связей, выраженных парадигмой "превосходство в достоинствах", которая индивидуализируется при обращении к конкретной личности. Поиск информации по интересующему материалу сокращен до минимума. Наличие тезаурусных, предметных, терминологических и т.п. справочников.
|
|
|
Помимо вербализованных логико-семантических средств познания существуют и невербализованные — визуальное мышление, осуществляемое на основе структурированных наглядных схем (можно изобразить и всякую теорию). Наглядностью является также знаково-символьная форма (при помощи языка символов, знаков и образов). Они значительно возросли с появлением компьютерной графики, что дало возможность создать "визуальную историю". В последнее время объединение вербальной и символьной информации привело к появлению "семантической карты" (системное представление о предмете в его абстрактных и конкретных понятиях).
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!