Комплект пособий лб формированию элементарных математических представлений 14 страница

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 15Следующая ⇒

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку отсчитать 12 квадратов, а затем уменьшить число на единицу. После этого дает следующее задание: сначала отсчитать 14 треугольников, а потом увеличить число на единицу.

Методика №6 —выявление умений решать задачи на сложение и вычитание.

Материал. «Математический набор».

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку придумать задачу, «записать» ее с помощью цифр и знаков. После выполнения задания ребенок должен рассказать задачу и объяснить, как он ее решал.

Методика №7 —выявление умений измерять с помощью линейки.

Материал. На листе бумаги начерчен отрезок длиной 5 см; линейка.

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку определить длину отрезка с помощью линейки.

Методика №8 — выявление умений считать по заданной мере.

Материал. Миска с крупой, чайная ложка.

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку сделать кучку из двух ложек крупы. После выполнения задания, дает следующее: «Отложи рядом еще три такие же кучки крупы».

Методика № 9 — выявление знаний детей о геометрических фигурах.

Материал. Набор геометрических фигур разной формы и величины: круги, квадраты, треугольники прямоугольники.

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку отложить в сторону все многоугольники. После выполнения задания предлагает сказать, какие фигуры лежат на столе (круги и многоугольники).

Методика № 10 — выявление умений ориентироваться в пространстве.

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку сказать, что находится слева от него.

Методика № 11 —выявление знаний детей о днях недели и месяцах.

Инструкция к проведению. Педагог предлагает ребенку: а) назвать все дни недели по порядку; б) назвать сегодняшний день недели; в) сказать, какой день недели был вчера, какой будет завтра; г) какой сейчас месяц; д) какой среди названных месяцев —зимний: май, декабрь, апрель, а какой —летний: сентябрь, июль, февраль.

Оценка результатов

• 1 балл —ребенок самостоятельно справляется с заданием, правильно отвечает на вопросы;

• 0,5 балла — ребенок справляется с заданием с помощью взрослого или со второй попытки;

• 0 баллов — ребенок не справился с заданием.

Результаты обследования заносятся в таблицу и анализируются.

Дата проведения диагностики

Группа

Ф. И. О. педагога, проводившего диагностику

•H •H

о ■H

s СI о H Ф

N-

(0 a a> s о

CD ■H

CN TH

CO TH

CD ■H

Фамилия, имя ребенка

2: " с

■H

о H

•H ■H

CM vH

CO ■H

<3- T-l

Ю ■H

CD H

=г

s ^

CD I—

CK CD X. О <D T

s h- o

1 l_ CD X

Содержание

Предисловие ............................................................................. 3

Занятие 1. геометрические фигуры ........................................... 4

Занятие 2. величина ................................................................ 6

Занятие 3. ориентировка в пространстве .................................... 8

Занятие 4. знакомство с тетрадью ............................................ 10

Занятие 5. знаки равенство, неравенство ................................... 13

Занятие 6. многоугольник ....................................................... 16

Занятие 7. геометрические фигуры ............................................. 18

Занятие 8. быстро, медленно ...................................................... 21

Занятие 9. состав числа три ....................................................... 24

Занятие 10. измерение .............................................................. 26

Занятие 11. деньги ................................................................... 29

Занятие 12. состав числа четыре ................................................................ 31

Занятие 13. деньги ................................................................... 35

Занятие 14. измерение .............................................................. 38

Занятие 15. состав числа пять ................................................. 41

Занятие 16. далеко, близко ........................................................ 44

Занятие 17. измерение .............................................................. 46

Занятие 18. многоугольники ..................................................... 49

Занятие 19. знак «плюс» ........................................................... 52

Занятие 20. состав числа семь .................................................. 54

Занятие 21. знак «минус» ......................................................... 56

Занятие 22. состав числа восемь ............................................... 58

Занятие 23. геометрические фигуры ........................................... 60

Занятие 24. состав числа девять ................................................ 63

Занятие 25. измерение .............................................................. 65

Занятие 26. состав числа десять ................................................ 67

Занятие 27. второй десяток ....................................................... 69

Занятие 28. счет до 20 .............................................................. 72

Занятие 29. часы ..................................................................... 74

Занятие 30. время ..................................................................... 77

Занятие 31. ориентировка в пространстве .................................... 79

Занятие 32. ориентировка во времени .......................................... 81

Занятие 33. год ....................................................................... 85

Занятие 34. получас ................................................................ 88

Занятие 35. история часов ............................................................................ 91

Занятие 36. задачи ................................................................... 93

Занятие 37. решение задач ........................................................ 97

Занятие 38. счет двойками ...................................................... 100

Занятие 39. часы в быту ......................................................... 102

Занятие 40. решение задач ...................................................... 105

Занятие 41. деление на равные части ........................................ 108

Занятие 42. измерение ................................................................................. 111

Занятие 43. решение задач ...................................................... 114

Занятие 44. сантиметр ............................................................ 116

Занятие 45. счет тройками ..................................................... .118

Занятие 46. четные, нечетные числа ........................................ 120

Занятие 47. измерение ............................................................ 122

Занятие 48. отрезок ................................................................ 124

Занятие 49. повторение ........................................................... 127

Занятие 50. измерение ............................................................ 130

Занятие 51. ориентировка в пространстве ................................. 132

Занятие 52. ориентировка в пространстве ................................. 134

Занятие 53. измерение ............................................................ 136

Занятие 54. ориентировка в пространстве .................................. 138

Занятие 55. повторение ........................................................... 141

Занятие 56. измерение ............................................................ 143

Занятие 57. решение задач ...................................................... 146

Занятие 58. повторение ........................................................... 148

Занятие 59. повторение ........................................................... 150

Занятие 60. повторение ........................................................... 152

Приложение ......................................................................... 155

Диагностическая карта ..................................................... 155

Диагностическая таблица ................................................ 157

946-25-33 946-38-05

Уважаемые воспитатели, родители и педагоги! Это издание и другие книги по воспитанию и образованию детей дошкольного возраста, а также методические и наглядные пособия и развивающие игры молено приобрести в издательстве «Мозаика-Синтез»

&спе уче-

¹ педагогическое издательство

зциализиро эбно-

ванное

ЙЗ Наш адрес: 123308, г.Москва, ул. Мневники, д.7, корп.1, издательство «Мозаика-Синтез» тел.: 946-25-33, 946-38-05, e-mail: info@msbook.ru Проезд: ст. метро «Полежаевская», авт. 48, 271, 800 до ост. «МЖК АТО

Валентина Павловна Новикова

МАТЕМАТИКА В ДЕТСКОМ САДУ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

Главный редактор А. Дорофеева Редактор В. Вилюнова Корректор О. Бакланова Художественный редактор Л. Дружинина Дизайн обложки Г. Егоров Компьютерная верстка М. Науменко

Издательство «Мозаика-Синтез» ЛР №066285 Сертификат №77. ФЦ.15.953.П.000146.04.04 123308, г. Москва, ул.

9785867750749

ивтсри»*

Ю«<'Ч^,аЦ

¹⁴¹^у У/

I В. П. Новикова

МАТЕМАТИКА

| I # <%emctc &*tt

Комплект пособий лб формированию элементарных математических представлений

Дата добавления: 2021-11-30; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 10 11 12 131415 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!