МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ТЕМАТИКЕ
МО УЧИТЕЛЕЙ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Методист по экономике центра ПК СПО ПОИПКРО
Купряхина В.Н.
Направления работы МО
Основным направлением работы МО учителей предметов «Экономика» и «Финансовая грамотность» на 2019-2020 учебный год является рассмотрение вопросов, связанных с обучением школьников старшей школы основам экономики и финансовой грамотности, подготовке школьников к участию в этапах Всероссийской олимпиады по экономике, в «Неделе финансовой грамотности - 2019», в «Неделе предпринимательства – 2019», конкурсах.
Тематика заседаний МО
1. Актуальные проблемы введения и реализации ФГОС для старшей школы, место предметов «Экономика», «Финансовая грамотность» в учебном плане школы.
2. Методические рекомендации по разработке практико- ориентированных занятий по подготовке учащихся к ЕГЭ по экономике.
3. Методические рекомендации для руководителей общеобразовательных
организаций и учителей
4. Модернизация содержания и технологий предметной области:
· организация внеурочной деятельности: исследовательские конференции, Неделя предпринимательства-2019, элективные курсы, кружки, факультативы;
· организация стажёрской практики молодых специалистов;
· создание системы работы с одаренными детьми;
· организация участия обучающихся в школьных олимпиадах, конкурсах, в научно-исследовательских конференциях.
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПЕДАГОГОВ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ЗАНИМАЮЩИХСЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ
Доцент кафедры теории и методики воспитания
Е.И. Баранова
Направления работы МО педагогов-воспитателей (классных руководителей, воспитателей ГПД) образовательной организации
1. Обсуждение стратегических ориентиров воспитательной деятельности, актуальных проблем организации воспитательного процесса в детских коллективах определенной возрастной группы.
2. Обучение педагогов-воспитателей современным формам, методам и технологиям управления воспитательным процессом в детских коллективах.
3. Изучение и оценка процесса и результатов воспитательной деятельности в детских коллективах.
4. Организация обмена опытом работы педагогов-воспитателей.
5. Обеспечение эффективного взаимодействия педагогов-воспитателей детских коллективов.
Примерный план заседаний МО классных руководителей
на учебный год:
| № п/п | Тематика | Форма проведения | Сроки | Ответственные |
| 1. | Планирование воспитательного процесса в классных коллективах на основе концепции подлинного воспитания | Семинар | сентябрь | Заместитель директора по воспитательной работе |
| 2. | Методика организации ценностно ориентационного классного часа | Педагогическая мастерская | декабрь | Классные руководители 6-х классов |
| 3. | Педагогическая поддержка процесса саморазвития ребенка | Презентация опыта | февраль | Классные руководители, осуществляющие персонифицирован- ное воспитание |
| 4. | Изучение эффективности воспитательного процесса в классе | Групповая консультация | апрель | Руководитель МО |
|
|
|
Направления работы МО
Заместителей директоров по воспитательной работе
муниципальных образовательных организаций:
1. Обсуждение стратегических ориентиров воспитательной деятельности, актуальных проблем организации воспитательного процесса в школах района.
2. Обучение заместителей директоров по воспитательной работе современным подходам, формам, методам и технологиям диагностики и анализа, планирования, организации и контроля воспитательного процесса в школе и ее структурных подразделениях.
3. Обсуждение итогов воспитательной деятельности в образовательных организациях муниципалитета.
4. Организация обмена опытом реализации функций управления воспитательным процессом в школах района.
|
|
|
5. Обеспечение эффективного сетевого взаимодействия руководителей и педагогов муниципальных образовательных организаций.
Примерная тематика заседаний МО:
1. Проблемы и перспективы организации внеурочной деятельности учащихся школ района.
2. Программирование процесса воспитания детей в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Современные формы и способы духовно-нравственного воспитания детей.
4. Социальные проекты как эффективный способ организации воспитательного процесса в школе.
5. Инновационная воспитательная деятельность в школах района.
6. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
7. Опыт системного построения воспитательного процесса в муниципальных образовательных организациях.
8. Роль наставничества в повышении профессионального мастерства начинающего педагога-воспитателя.
9. Педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления.
10. Эффективные формы и способы построения взаимодействия школы с семьями учащихся.
11. Взаимодействие образовательной организации с различными институтами социализации в воспитании школьников.
|
|
|
12. Идеальное воспитательное пространство современной образовательной организации.
13. Деятельность детских общественных объединений в образовательной организации.
14. Психологическая безопасность воспитательного пространства образовательной организации.
15. Новые подходы к организации работы школы с учащимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
16. Современные способы организации каникулярного отдыха школьников
17. Результативность воспитательной деятельности педагога.
18. Подготовка и проведение педагогических советов по проблемам воспитания школьников.
19. Организация дополнительного образования и внеурочной деятельности школьников как важное условие их успешного саморазвития.
20. Информационно-коммуникационные технологии организации воспитательного процесса.
21. Организация внутришкольного контроля воспитательного процесса.
22. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса.
23. Организация аналитической деятельности заместителя директора по воспитательной работе.
24. Коллективный анализ и коллективное планирование жизнедеятельности учащихся в школе.
25. Эффективные формы и способы сетевого взаимодействия руководителей и педагогов муниципальных образовательных организаций.
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 102; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!