Тема раздела – «Сильные и смелые (военные профессии» 3 неделя февраля
| Направление по образовательным областям | Программное содержание | Формы организации образовательной деятельности | ||||
| Познавательно- речевое развитие
«Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы» | Познавательное развитие Тема: «Военные профессии». Цель: знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, лётчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолёт, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Источник: конспект. | Чтение произведения А. Митяева «Почему армия всем родная». Цель: подвести к пониманию того, что во все времена народ и армия защищали свою Родину; воспитывать чувство любви к Родине. Беседа об общении представлений о Российской армии. Цель: познакомить с таким понятием, как служба в Российской армии. Закрепить названия военных профессий. Д/и «Назови иначе». Цель: развивать кругозор. | ||||
| ФЭМП Тема: «Цифра 4 («четыре»). Четырёхугольники. Цели: продолжать знакомить с числом «четыре» и его проявлениями в окружающем мире. Формировать умение правильно употреблять название геометрической фигуры четырёхугольник. Развивать абстрактное воображение, ассоциативное мышление, мышление по аналогии - предпосылки творческого продуктивного мышления. Источник: «Развёрнутое перспективное планирование по программе «Радуга». | Пальчиковые игры: «фонарики», «моя семья». Цель: развивать мелкую моторику рук. Д/и «Назови часть от целого». Д/и «Наоборот». Цели: продолжать учить находить части; развивать логическое мышление. Физ.минутка «Буратино». Работа в тетрадях (порядковый счёт). Д/и «Что сначала, а что потом». Цель: развивать воображение, прослеживать последовательность событий. | |||||
| Конструирование Тема: «Пароходик». Цель: закрепить навыки работы с бумагой, развивать глазомер, художественный вкус. | Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов водного транспорта. Чтение познавательной литературы о водном транспорте. | |||||
| Развитие речи. Тема: «Составление рассказа по набору игрушек (военная тематика). Цели: учить составлять связный, последовательный рассказ; учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков. Источник: конспект. | Чтение стихотворения С. Маршака «Февраль». Беседа о прочитанном: -Что вы знаете о Российской армии? -Кто служит в армии? -Какую вы знаете военную технику? -Для чего она нужна? Пальчиковая гимнастика «В нашей группе все друзья» Д/и «Скажи какой?» Цель: продолжить учить образовывать относительные прилагательные. Бумага - бумажный Железо - железный | |||||
| Познавательно- речевое развитие
«Познание» «Коммуникация» «Чтение художественной литературы»
Художественно- эстетическое развитие
«Музыка» «Художественное творчество | Лепка Тема: Самолёт». Цель: продолжить учить использовать усвоенные приёмы лепки. Источник: конспект | Д/и «Один - много». Цель: активизировать речь. Игра «Кому что нужно для работы». Цель: закреплять названия профессий. | ||||
| Аппликация Тема: «Кораблик на волнах». Цель: продолжить учить делать аппликацию по образцу; создавать композицию из готовых форм. Источник: конспект. | Д/и «Подбери признак к предмету». Цель: закреплять навыки нахождения признака у предмета. Книга - детская Мяч - резиновый П/и «Розыск». Цель: активизировать речь детей, развивать внимательность. | |||||
| Рисование Тема: «Рисование по замыслу (военная тематика). Цель: побуждать детей доступными им средствами выразительно изображать задуманное. Источник: конспект. | Организовать в группе мини - выставку военной тематики. Цель: продолжать закреплять информацию о родах войск; названии военной техники. | |||||
| Физкультурно – оздоровительное развитие «Физическая культура» «Здоровье» | Воспитание культурно – гигиенических навыков Закреплять умение пользоваться расчёской, носовым платком. Приучать при кашле отворачиваться, прикрывать нос и рот носовым платком. | Чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе». Беседа о прочитанном. Подвести к пониманию того, что человеку необходимо быть аккуратным и опрятным. Игра «Подбери нужное слово». Цель: пополнять словарный запас. | ||||
| «Социально – личностное развитие «Социализация» «Труд» «Безопасность» | Формирование начальных представлений о ЗОЖ Расширять представления о важности здорового образа жизни. Соблюдение режима дня, правильное, полноценное питание, выполнение физических упражнений. Развивать умение устанавливать связь между совершаемыми действиями и состоянием организма, самочувствием («Я чищу зубы - значит они у меня будут крепкими и здоровыми»; «Я промочил ноги на улице, и у меня начался насморк»). Формирование основ культуры поведения, положительных моральных качеств и эстетических представлений. Продолжать проводить беседы, игровые ситуации, направленные на создание дружеских отношений в группе. Воспитывать уважение к пожилым родственникам. Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности Осуществлять тендерное воспитание (воспитывать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины). | Ежедневное проведение утренней гимнастики продолжительностью 6-8 минут. Валеологические беседы о правильном питании, о пользе овощей и фруктов. Продолжать развивать активность детей в играх с мячами, обручами. Во всех формах организации двигательной деятельности развивать у детей организованность, самостоятельность, инициативность, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. Оформление в группе выставки детского творчества. |
|
|
|
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!