III . Изучение нового материала
1. Рассказ учителя.
Энциклопедия в переводе с греческого означает «обучение по всему кругу знаний». Это научно-популярное издание, содержащее информацию по всем областям знаний или по отдельно взятой области.
Например, энциклопедия для детей «Что такое? Кто такой?» содержит информацию по всем областям знаний.
(Учитель показывает один том этой энциклопедии.)
А вот этот том энциклопедии для детей «География» издательства «Аванта» содержит сведения о климате, рельефе Земли, о материках и морях и тд.
По структуре (построению) энциклопедии бывают алфавитные, где материал располагается в алфавитном порядке, и систематические, в которых сведения располагаются по отдельным томам или разделам.
Например, в энциклопедии «Что такое? Кто такой?» материал о радио можно найти в томе «От Р до Я». А в энциклопедии для детей «Что? Как? Почему?» издательства «Росмэн» сведения об Александре Невском, русском полководце, можно найти в томе «Полководцы, битвы и сражения», по содержанию тома.
Чтобы легче было найти тот или иной материал в энциклопедиях, есть содержание, где написаны заглавия статей и алфавитный указатель (словник), в котором в алфавитном порядке указаны слова, понятия и страницы, где можно найти упоминания о них.
Работы, имеющие энциклопедический характер, появились еще в древнем мире—Древней Греции, Древнем Египте, Древнем Риме.
На Руси появились сначала словари «непонятных слов»- в XIII веке — более 700 лет назад. Затем слова в них расположили в алфавитном порядке и они назывались азбуковниками (азбука — алфавит).
|
|
|
Первая детская энциклопедия появилась в России недавно — всего 40 лет назад. Сегодня появилось очень много детских энциклопедий: «Я познаю мир», «Все обо всем», «Энциклопедия школьника», энциклопедии из серии «Школьный реферат», «Школьная энциклопедия».
Иногда материал в них найти легко, иногда трудно. Некоторые статьи написаны научным языком, некоторые—публицистическим и даже художественным.
Рассказывая сегодня об энциклопедиях, которые вы принесли в класс, попробуйте определить, какая это энциклопедия—алфавитная или систематическая (освещается в отдельном томе отдельная область знаний). Есть ли там словник (алфавитный указатель), легко ли найти в ней учебный материал, который вам понадобился.
2. Рассказы детей.
— Расскажите об энциклопедии, которую вы принесли, по плану:
•Как называется энциклопедия.
• Какое издательство выпустило ее.
• Как она устроена (есть ли содержание, алфавитный указатель).
• Какую статью вы хотите пересказать. (Заслушиваются ответы учеников, детьми дается оценка изданной энциклопедии.)
|
|
|
IV . Закрепление
1. Практическая работа.
— Итак, вы узнали, какая книга называется энциклопедией, как устроены энциклопедии, как найти в энциклопедии нужный учебный материал. Давайте проведем практическую работу. Представьте, что вам предложили дополнительное задание к уроку. Выберите среди предложенных энциклопедий нужную вам, найдите в ней ответ на свой вопрос, прочитайте его. Перескажите классу.
Первая группа. Что такое облака?
Вторая группа. Какие хвойные растения есть в нашей стране?
Третья группа. Чем питаются грифы?
(Учитель выкладывает на стол каждой группы 3-4 тома энциклопедий с разной структурой.)
2. Отчеты групп.
(Ответы на вопрос. Рассказ об энциклопедии, где была найдена информация. Рассказ о том, как нашли информацию.)
V . Итог урока
I — Что такое энциклопедия? (Это книга, в которой можно найти сведения из разных областей знаний.)
— Какие бывают энциклопедии? (Алфавитные и систематические.)
— Как найти в энциклопедии нужную информацию? (Можно найти книгу из этой области знаний. Можно найти в алфавитном указателе.)
VI . Домашнее задание
На следующем уроке мы познакомимся с еще одним видом печатной продукции — комиксами. Принесите на урок книгу с комиксами, которые вы любите. Расскажите о героях этих комиксов, их авторах.
|
|
|
Урок 15. Комиксы
Цели урока: ознакомить с современным графически-повествовательным жанром — комиксом, учить составлению комиксов; развивать мышление, творческие способности, воображение; навыки коллективной работы; воспитывать умение работать вместе, интерес к чтению.
Оборудование: выставка комиксов по мультфильмам отечественных и зарубежных литературных сказок: А. Курляндский — «Ну, погоди!», Т. Янссон — «Шляпа волшебника», по мультфильмам У. Диснея; мультфильм «Ну, погоди»» - 11 серия.
Ход урока
I . Организационный момент
II . Постановка целей
—Давайте вспомним произведения, которые вы читали на уроках внеклассного чтения. Проведем небольшую литературную викторину. Первые буквы ответов на вопросы — это буквы из слова, которое является темой урока.
— Назовите героя сказки, который описан в отрывке:
Да еще рожу конька
Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами. (Конек-горбунок.)
— Отгадайте русскую народную загадку, вспомните рассказ Н. Носова с таким же названием.
Дом без окон, без дверей,
|
|
|
Полна горница людей. (Огурец. Н. Носов «Огурцы».)
— О каком сказочном герое эти строки, как называется эта сказка, кто ее автор?
Вдруг из маминой из спальни
Хромоногий и кривой
Выбегает умывальник
И качает головой. (К. Чуковский. «Мойдодыр».)
— Как называется цикл этих стихотворений А. Барто?
Идет бычок, качается, Вздыхает на ходу...
Зайку бросила хозяйка
Под дождем остался зайка...
Спать пора, уснул бычок,
Лег в кроватку на бочок...
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу...
Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку мячик... (Игрушки.)
— Какие сказочные жители населяли Солнечный город в сказке Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе»? (Коротышки.)
— Имя царя из сказки А.С. Пушкина, который был обманут этими сказочными персонажами:
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой... (Салтан.)
Какое слово сложилось из первых букв ответов? (Комикс.) - Сегодня на уроке мы будем читать и рассматривать комиксы, учиться их составлять.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!