Познание. Ознакомление с природой. Ознакомление с предметным и
Социальным миром.
| ТЕМА: «Книга- лучший друг» №48 П/З: Воспитание всесторонне развитой личности, бережного отношения к труду людей. Учить беречь книгу. Закрепить знания детей о частях книги. Материал: выставка книг, закладки на каждого ребенка в качестве сувенира. О.В.Дыбина Ход занятия: Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости. Я хочу загадать вам загадку. Слушайте внимательно. Говорит она беззвучно, Но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ней - Будешь вчетверо умней. Трудная загадка? Попробуйте другую отгадать. Я всё знаю, всех учу, А сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. Склеена, сшита, Без дверей, а закрыта. Кто её открывает - Многое знает. (книга) Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о книгах. Как вы думаете, сколько книг на Земле? ( ответы детей) Да, действительно , в мире очень много книг, и все они очень разные, но самые интересные для нас сейчас, это, конечно, детские книги, где всё красочно, понятно и доступно. Ребята, а как вы думаете, почему книгу называют чудом? (ответы детей) Книги, как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе, о жизни детей и взрослых, знакомят с замечательными людьми. Читая, вы сами становитесь умнее, сильнее, добрее. А теперь представьте себе, что было бы, если бы все книги на земле взяли и исчезли. ( ответы детей) У замечательного русского поэта Сергея Михалкова есть стихотворение, которое так и называется «Как бы жили мы без книг». Воспитатель: Ребята, а какие бывают книги? (новые, красивые, большие, маленькие, интересные, сказочные, с красивыми рисунками, без рисунков...) Практическая работа «Из чего состоит книга» Перед вами лежат книги, которые вы очень любите. Они вам очень дороги, вы перелистываете их страницы, рассматриваете в них рисунки. Давайте рассмотрим, из каких частей состоит книга. Кто может их назвать? Итак, мы с вами узнали, что книга состоит из переплёта, корешка и страниц (всё это ещё раз показывается детям). Недаром в загадке о книге говорится: Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. Рассказать ребятам о том, как книга к нам приходит. Прежде, чем к нам попасть, книга проходит очень долгий и трудный путь. Что для книги нужно в первую очередь? (бумага). Из чего делают бумагу? (из древесины). Поэтому можно сказать, что жизнь любой книги начинается в лесу. -Вот видите, какой трудный и долгий путь проходит книга прежде, чем попасть к нам. Сколько людей потрудились, чтобы мы могли прочитать свои любимые книги. И относиться к книгам надо бережно. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» 1. Знает кто из вас, друзья, Что без книг прожить нельзя? 2.Кто так много книжек брал, Что на место класть их забывал? 3. Кто читал так много книг, Что не помнит, что же в них? 4. А кто из вас хватает книжку, Чтоб врагу посавить шишку? 5.Есть ли среди вас такой, Кто от книг летит стрелой? 6. Знает ко из вас, друзья, Что книги пачкать, рвать нельзя? Молодцы, ребята! Попробуйте-ка справиться с игрой потруднее. Я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте ДА или НЕТ. • Книга боится дождя? • Книга любит снег? • Книга боится грязных рук? • Закладкой для книги может быть карандаш? • Пирожок? • Закладка? • Книга любит, когда её читают во время еды? • Книга боится быть порванной? • Книга любит, когда её оборачивают в обложку? • Книга любит, когда на ней делают пометки? • Книга любит, когда к ней бережно относятся? • Книга любит, когда помнят, о чём в ней прочитали? - Ох, ребята, молодцы! Ах какие удальцы! Вот и закончилось наше занятие. Но не заканчивается наше общение с книгой. Правда, ребята? Ведь книги рядом с человеком до тех пор, пока у него есть интерес к ним. Пока не все вы умеете читать, но обязательно научитесь. А сейчас ещё книги вам мамы и папы читают вслух. Ведь книга самый верный, самый лучший друг! Из неё узнаешь ты обо всём на свете, На любой вопрос она без труда ответит. В ней стихи и сказки... Всё к твоим услугам. Береги же книгу, стань и ты ей другом! Спасибо за работу. Молодцы! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологическая карта 49
Познание. Ознакомление с природой. Ознакомление с предметным и
Социальным миром.
| ТЕМА: «Цветы для мамы» №49 П/З: Расширять знания о многообразии комнатных растений. Развивать познавательный интерес к природе на примере знакомства с комнатными растениями. Дать элементарные представления о размножении растений вегетативным способом. Учить высаживать рассаду комнатных растений .Сформировать заботливое и внимательное отношение к близким людям, позитивное отношение к труду, желание трудиться. Материал: . Узамбарские фиалки, 4 лейки; ч для посадки, цветочные горшочки, камешки, земля, совки, тряпичные салфетки (на каждого ребенка). О.А.Соломенникова Ход занятия: Педагог спрашивает у детей: «Какой скоро будет праздник! Что можно подарить мамам и бабушкам на праздник?» Предлагает ребятам вырастить по цветку для мамы или бабушки. Показывает, как от комнатного растения можно выбрать листовой черенок для посадки нового растения. Обращает внимание на то, что лучше для размножения выбрать здоровый лист из второго ряда снизу. Его нужно аккуратно отломить от стебля. Один способ посадки растения—поставить листочек в воду, чтобы он дал корешки, и посадить в землю. Второй способ — посадить листик в землю и укрыть пленкой (полиэтиленовым пакетом). В небольшой, неглубокий горшочек с дырочкой на дне необходимо положить немного камешков, а сверху насыпать землю. Черенок осторожно закопать неглубоко в землю, полить теплой водой и закрыть пленкой (пакетом). После того как станут появляться новые листочки, можно убрать пленку. Это произойдет примерно через месяц. Предлагает разделиться на четыре подгруппы. Каждая подгруппа работает за своим столом. Педагог напоминает последовательность посадки растения. Раздает листья фиалки. Дети выполняют посадку черенка. В случае необходимости педагог оказывает детям помощь. Рассаду ставят в светлое, но не солнечное место. Педагог поясняет, что растения укоренятся и дадут новые маленькие листочки примерно через месяц. Предлагает детям ежедневно наблюдать за ростом растения. (Желательно фотографировать некоторые стадии развития черенков и рассматривать фото с детьми.) После того как растения укоренятся, предложить детям подарить в Международный женский день мамам и бабушкам. |
Технологическая карта 50
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!